大學(xué)生技能交換可行性研究

王娟　王寶成

【摘要】隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，技能交換已成為當代社會流行的一種新興交換形式。所謂技能交換就是用自己掌握的技能交換別人掌握的技能，可想而知技能交換是一種綠色的學(xué)習(xí)方法。如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)展之迅速，大部分同學(xué)每天都會抽出時間來上網(wǎng)，為了引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲得更多的技能，筆者調(diào)查研究了校園內(nèi)（以南京審計學(xué)院為例）構(gòu)建技能交換平臺的可能性，并對平臺的構(gòu)建提出一些建議。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；技能交換；網(wǎng)站；可行性

這些年時代的飛速發(fā)展，學(xué)習(xí)方式也越來越多種多樣，技能交換作為當代社會流行的一種新興交換形式，已經(jīng)受到越來越多人的關(guān)注。當下，很多大學(xué)生的觀點就是“用極低的成本就可以學(xué)到這么多的技能，而我只需要提供一種技能就可以了，何樂而不為呢？”顯而易見，技能交換在當今大學(xué)校園中具有很大的發(fā)展空間。與以往的實物交換不同，技能交換者是以自身掌握的技能，與對方進行純技能層面的交換，各得所需。一些人通過這種有趣的方式還達到了為自己的生活減壓、收獲自信、找到人生價值的目的。

一、技能交換的背景

如今，社會發(fā)展迅速，每個人所需要的技能也必增加，如果每想學(xué)一種新的技能就去培訓(xùn)機構(gòu)報班，成本較高，特別是對于大學(xué)生而言，所以在校園里建立一個技能交換平臺是很必要的，技能交換可節(jié)省大筆培訓(xùn)費用，還可根據(jù)雙方的實際情況安排課程進度，又可在過程中交到志同道合的朋友，肯定會受到很多大學(xué)生的歡迎的，其實在2007年技能交換網(wǎng)站就成立了，是目前國內(nèi)成立時間最早、規(guī)模最大的技能交換類網(wǎng)站，然而一些記者調(diào)查顯示，現(xiàn)實中真正能成功獲得交換的比率并不高。大學(xué)校園是一個高知群體聚集地，通過技能交換，學(xué)生將自己的技能作為交換籌碼，換取其他方面的技能，同時通過教授別人而使自己具有的技能得到了鞏固加深，對學(xué)生自助、互助教育具有重要意義。因此筆者調(diào)研了南京審計學(xué)院的技能交換現(xiàn)狀并提出了自己的思考。

二、技能交換的校園現(xiàn)狀研究

本研究針對當前“技能交換”平臺在不少地區(qū)逐漸興起的現(xiàn)實情況，除了白領(lǐng)等上班族，我們認為學(xué)生也應(yīng)該是這一項目很好的受眾，我們開展本次項目的目標和基本內(nèi)容就是在探討在南京的大學(xué)中（以南京審計學(xué)院為代表）建立這樣一個技能交換平臺的需求以及它的可行性，力求探索出適合于大學(xué)生群體的技能交換平臺，并進行實際的運營，了解大學(xué)生對技能交換的積極性，同時調(diào)查目前大學(xué)生需求的技能交換項目，對大學(xué)生在校園內(nèi)實現(xiàn)技能互換的可能性進行研討并提出可行性建議，為那些需要學(xué)習(xí)語言、面試和從業(yè)技能者提供幫助。

1.調(diào)查對象及方法：本次調(diào)查對象主要為筆者所在學(xué)校大一到大三的學(xué)生。調(diào)查使用問卷調(diào)查的形式，發(fā)放《調(diào)查問卷》500份，回收450份，有效率為95%。

2.調(diào)查內(nèi)容與分析。

①調(diào)查對象基本情況。在技能交換網(wǎng)站調(diào)查問卷中，共有450名大學(xué)生接受問卷調(diào)查，數(shù)據(jù)表明，調(diào)查對象無論是男生的比例還是年級分布上都更加均衡，調(diào)查數(shù)據(jù)更加有廣泛性和代表性。

②上網(wǎng)情況。數(shù)據(jù)顯示，約有46%的調(diào)查對象擁有自己的電腦，43%的同學(xué)利用學(xué)校的機房進行上網(wǎng)，少數(shù)同學(xué)會選擇校外的網(wǎng)吧。這表明當前配備個人電腦的大學(xué)生規(guī)模已經(jīng)越來越大，另外，對于那些沒有電腦的同學(xué)，學(xué)校的機房能夠為他們提供便捷寬敞的上網(wǎng)服務(wù)。

約66%的同學(xué)每天都會上網(wǎng)，每天多次上網(wǎng)的同學(xué)甚至高達37%，說明網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的重要工具。而且隨著學(xué)校數(shù)字化的建設(shè)，同學(xué)們能夠隨時隨地連接互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已經(jīng)大大改善，這為技能交換網(wǎng)站的建設(shè)與應(yīng)用提供了良好的技術(shù)和物理基礎(chǔ)。

③對技能交換的態(tài)度。在做“是否愿意從別人那里學(xué)習(xí)到所需的技能”以及“是否傳授他人技能”時，這兩個問題的結(jié)果大概一致，選擇肯定答案的人約為78%?？梢姡瑢τ诩寄芙粨Q，同學(xué)們的熱情和支持力度還是很高的。

從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，57.5%的同學(xué)認為開展技能交換的益處是可以擴大自己的社交面，交到朋友；有50.5%的同學(xué)認為技能交換的益處是掌握一門技能；然后是提升自身價值、提高自身能力，省學(xué)費。這說明大部分同學(xué)對技能交換這個做法持比較肯定的態(tài)度。

④對校園技能交換網(wǎng)站的態(tài)度。有50%的大學(xué)生表示，如果有一個為全校同學(xué)建立且實名認證的技能交換網(wǎng)站，他們會充分地利用好；32%的同學(xué)表示會偶爾利用，只有18%的同學(xué)表示不會使用技能交換網(wǎng)站，這說明實名制的技能交換網(wǎng)站是受大部分學(xué)生歡迎的。

數(shù)據(jù)顯示學(xué)生們在技能方面的需求情況，按照由高到低依次是計算機類知識、英語、駕駛、理財、音樂、繪畫和攝影攝像等，這說明大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)技能方面有一定的要求，因此建立技能交換網(wǎng)站，有一定的發(fā)展空間。

三、關(guān)于校園技能交換的建議

1.實行實名注冊認證，提供免費信息服務(wù)。為了有效加強網(wǎng)站的管理，確保信息的真實性和可靠性，維護健康的網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境，學(xué)生們在網(wǎng)站注冊的時候必須要進行實名認證，可以使用學(xué)號、身份證號、真實姓名等信息進行注冊登錄。從維護校園安全穩(wěn)定的角度來講，實名制可以有效地避免學(xué)生在網(wǎng)站上發(fā)表不負責(zé)任或不良的信息，營造出積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；從保障學(xué)生合法權(quán)益的角度來講，實名制可以使學(xué)生在發(fā)布信息時盡可能的全面和真實。另外，網(wǎng)站中提供的信息服務(wù)要免費，免費的信息服務(wù)，對大學(xué)生來說會更加具有吸引力。

2.優(yōu)化網(wǎng)站功能，加強安全性和人性化設(shè)計。在網(wǎng)站建設(shè)考慮的因素中，人們比較關(guān)心的是網(wǎng)站的功能與服務(wù)是否齊全、安全性是否良好、網(wǎng)站的信譽度等等。技能交換網(wǎng)站作為一個網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)、一個服務(wù)平臺，在設(shè)計和建設(shè)中應(yīng)確保網(wǎng)站的整體架構(gòu)科學(xué)，功能服務(wù)完善，界面布局合理，這樣學(xué)生們才能更好地利用網(wǎng)站，符合學(xué)生的需求，發(fā)揮網(wǎng)站的實用價值。

3.開發(fā)多種平臺系統(tǒng)，擴大應(yīng)用范圍。目前，除了計算機外，各種手持數(shù)碼終端都具備了上網(wǎng)功能，如：智能手機、ipad等。相比電腦，手機在大學(xué)生中的普及率更高，幾乎人手一部。借助這些手持數(shù)碼終端，人們可以在沒有電腦的情況下隨時隨地享受網(wǎng)站服務(wù)，打破了電腦設(shè)備的束縛。目前，智能手機或其他手持設(shè)備的操作系統(tǒng)主要有Android、iOS、Windows Phone等，其中市場占有率最高的是Android系統(tǒng)，其次是蘋果公司的iOS系統(tǒng)。因此，在建好基于電腦windows操作系統(tǒng)的網(wǎng)站外，還可以嘗試開發(fā)基于Android和iOS系統(tǒng)的應(yīng)用軟件，學(xué)生們可以通過手機等數(shù)碼移動設(shè)備，輕松訪問到網(wǎng)站，隨時隨地享受網(wǎng)站服務(wù)，能有效擴大網(wǎng)站的應(yīng)用范圍。

4.加強網(wǎng)站宣傳，提高知名度。網(wǎng)站的知名度和信譽度被認為是網(wǎng)站開發(fā)最應(yīng)該考慮的因素之一。在技能交換調(diào)查問卷中，在問及對網(wǎng)站建設(shè)的建議時，許多同學(xué)建議要“加大宣傳”、“快速推廣”，這就要求網(wǎng)站在建設(shè)過程中，應(yīng)大力加強網(wǎng)站的宣傳推廣工作，使全校的學(xué)生盡快了解并使用網(wǎng)站。宣傳中可以聯(lián)合學(xué)校，取得相關(guān)部門的支持和配合，這樣既能增強宣傳的力度，又能提高網(wǎng)站的權(quán)威性和知名度，使更多的學(xué)生了解并使用網(wǎng)站。

參考文獻：

[1]盧召，《占比克資源站技能交換》，2012年

[2]新加坡《聯(lián)合早報》 2009年6月29日，《網(wǎng)上“技能交換”成中國白領(lǐng)新時尚》

[3]技能交換網(wǎng)，http：//www.jnjhw.com/

[4]百度百科“技能交換”詞條

[5]維普網(wǎng)，《技能互換走紅網(wǎng)絡(luò)》