讓孩子學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)

楊杰

豆豆媽媽本來(lái)想著孩子昨晚睡得晚，可能有點(diǎn)難起床?？伤?點(diǎn)50分去開(kāi)窗簾時(shí)，發(fā)現(xiàn)豆豆已經(jīng)笑瞇瞇地坐在床上。她問(wèn)：“今天起那么早，要不要再睡一會(huì)兒？”

但大多數(shù)情況下，豆豆不想起床、主動(dòng)提出要多睡一會(huì)兒的時(shí)候，得到的往往是拒絕。

結(jié)果，這個(gè)5歲的孩子徹底凌亂了—你到底是讓我多睡，還是不讓我多睡？

孩子沒(méi)有精細(xì)計(jì)算時(shí)間的本領(lǐng)，他會(huì)用簡(jiǎn)單直白的方法理解媽媽的準(zhǔn)則：早晨醒來(lái)，還可以再睡一會(huì)兒，每當(dāng)媽媽拒絕他的時(shí)候，他就會(huì)很憤怒。其實(shí)，并不是孩子胡攪蠻纏，在他看來(lái)這是合理要求，不明白為什么遭到拒絕。

其實(shí)，豆豆媽媽心中隱藏著一個(gè)非常高難度的目標(biāo)：孩子不要早醒來(lái)，也不要晚醒來(lái)，最好能準(zhǔn)確按著鬧鐘的時(shí)間走，而且要自己主動(dòng)起床。于是，豆豆媽媽陷入了無(wú)窮無(wú)盡的糾結(jié)之中—孩子早起，要設(shè)法讓孩子早睡；孩子到點(diǎn)還沒(méi)醒，又覺(jué)得沒(méi)培養(yǎng)好孩子的習(xí)慣。

我們不妨想一下，如果孩子的內(nèi)在感覺(jué)凌亂了，他靠什么做出判斷？如果不能準(zhǔn)確做出判斷，是否會(huì)依賴(lài)大人的指令？大人推一推，他動(dòng)一動(dòng)，大人沒(méi)有指令，他也沒(méi)有行動(dòng)。所謂的依賴(lài)性，就是強(qiáng)烈的控制欲的產(chǎn)物。

事實(shí)上，大人強(qiáng)烈的控制欲，會(huì)破壞孩子的內(nèi)在感覺(jué)。而且，有時(shí)候，我們也過(guò)于相信自己的判斷，認(rèn)為孩子餓了，逼著孩子吃；認(rèn)為孩子冷，逼著孩子加衣服；認(rèn)為孩子困了，逼著孩子睡……

對(duì)豆豆媽媽來(lái)說(shuō)，類(lèi)似的事情簡(jiǎn)直“遍地都是”。比如，前幾天她用一大段文字，來(lái)描述母子間因?yàn)榇┮路l(fā)的沖突，情節(jié)非常簡(jiǎn)單：孩子想里面穿背心，外面穿半袖，她認(rèn)為這樣冷，非得讓孩子里面穿半袖，外面穿長(zhǎng)袖。結(jié)果母子倆相持不下，鬧得烏煙瘴氣。我對(duì)豆豆媽媽說(shuō)：“同意他的穿法，把長(zhǎng)袖給他帶上，不就得了？”在此基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)討論，怎樣把穿衣服的任務(wù)過(guò)渡給孩子?，F(xiàn)在，豆豆媽媽每天讓孩子自己選衣服，她會(huì)告訴孩子天氣預(yù)報(bào)，也會(huì)建議孩子早晨把手伸向窗外，感受一下當(dāng)天的溫度，進(jìn)而做出選擇。這幾天，豆豆媽媽感慨，她覺(jué)得輕松了很多。

我問(wèn)豆豆媽媽?zhuān)骸昂⒆映燥埓┮滤X(jué)之類(lèi)的事情，占據(jù)了生活的大半內(nèi)容吧？”豆豆媽媽也感嘆：“我感覺(jué)自己天天都在忙，連講故事的時(shí)間都沒(méi)有。孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，自己往往是‘一邊生氣一邊擔(dān)心一邊管著”。我跟她開(kāi)玩笑說(shuō)：“我很同情你哦，把精力都放在不需要管的事情上了；需要管的事情，反倒沒(méi)時(shí)間了?！?/p>

我繼續(xù)分析：你這樣代勞，剝奪了孩子的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，孩子無(wú)法學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)；而且，做媽媽的也很疲憊；其實(shí)，把主要精力放在吃穿睡這些基本的生活需求上，也會(huì)忽略孩子的心理需求。如此說(shuō)來(lái)，至少是三重?fù)p失。

豆豆媽媽之所以疲憊不堪，就是因?yàn)椴恍湃魏⒆拥母杏X(jué)和能力，同時(shí)，無(wú)意識(shí)地設(shè)定了一個(gè)不合理的目標(biāo)，總想讓孩子按照自己的意愿來(lái)，對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧背后，隱藏著強(qiáng)烈的控制欲。結(jié)果，自己非常勞累，孩子也無(wú)法健康成長(zhǎng)。