論高校思想政治教育中的人文關(guān)懷

吳海燕

[摘 要]胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中明確提出“要加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確的方式處理人際關(guān)系[1]”，這句話的提出充分反映了黨中央對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作重視，而在思想政治教育中加強(qiáng)人文關(guān)懷的提出更是體現(xiàn)了我們黨新時(shí)期對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的新思路和新要求，因此如何在大學(xué)生思想政治教育中滲透人文關(guān)懷、樹立人文關(guān)懷理念，具有深厚的理論基礎(chǔ)和研究?jī)r(jià)值。

[關(guān)鍵詞]人文關(guān)懷；高校；思想政治教育；重要性體現(xiàn)；實(shí)現(xiàn)路徑

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2015）07 — 0153 — 02

一、人文關(guān)懷與高校思想政治教育的關(guān)系

所謂人文關(guān)懷，就是人對(duì)自身生存與發(fā)展?fàn)顟B(tài)的關(guān)懷，是以人文精神為核心，在此基礎(chǔ)上以充分的尊重人、豐富人、發(fā)展人、完善人，促進(jìn)人全面發(fā)展，是人對(duì)生活的更幸福、美好、自由的文化關(guān)切〔2〕。高校思想政治教育的對(duì)象是以個(gè)體為中心而存在的學(xué)生，高校思想政治教育工作從根本上說就是做人的工作，從這個(gè)意義上來講，高校的思想政治工作本質(zhì)上就是人文關(guān)懷和人文精神的深刻描述和體現(xiàn)，蘊(yùn)含人文關(guān)懷的高校思想政治教育號(hào)召所有的教育者們必須時(shí)刻尊重人的本性和天性，必須時(shí)刻“以人文本”，必須要用“人”的方式去理解、對(duì)待、關(guān)愛、維護(hù)和關(guān)懷受教育對(duì)象，尤其是要注重學(xué)生的內(nèi)心需要和現(xiàn)實(shí)追求。因此，人文關(guān)懷在高校的思想政治教育過程中顯得十分重要，隨著社會(huì)的多元化發(fā)展，社會(huì)中各種利益關(guān)系不斷重組，隨之而來的人與人之間的問題也日益復(fù)雜矛盾，對(duì)于高校來說，解決這一問題，首先就要解決思想政治教育工作方向問題，即以“人“為核心，準(zhǔn)確定位的切實(shí)注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。

二、人文關(guān)懷在高校思想政治教育中的重要性體現(xiàn)

1、人文關(guān)懷是高校思想政治教育的本質(zhì)規(guī)律

人文關(guān)懷與高校思想政治教育都是研究并關(guān)注人的問題，兩者都是為了促進(jìn)人的全面發(fā)展，高校思想政治教育的核心是學(xué)生，其本質(zhì)目的是促進(jìn)學(xué)生更好的生存和發(fā)展，是使學(xué)生從動(dòng)物性存在提升到人性的存在。所以說這其中如果缺少了人文關(guān)懷就會(huì)缺失生命，從而缺失了思想政治教育原有的出發(fā)點(diǎn)與意義。高校思想政治教育作為一種全面育人的文化與心理活動(dòng)，其本身包涵了豐富的人文關(guān)懷，如果離開了人文關(guān)懷，高校思想政治教育就會(huì)成為傷害心靈、抹殺個(gè)性及否定人的價(jià)值的奴性教育。

2、人文關(guān)懷是高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)要求

“為了學(xué)生一切”、“為了一切學(xué)生”、“一切為了學(xué)生”是高校思想政治教育的根本出發(fā)點(diǎn)，以人為本，注重個(gè)人的全面發(fā)展是高校思想政治教育工作的基本需求，高校思想政治工作肩負(fù)著關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和發(fā)展的重要職責(zé)，高校思想政治教育要真正做到“為人”，就必須以“人”為主題，加強(qiáng)人文關(guān)懷。充滿人文關(guān)懷的高校思想政治教育只有積極做到“因材施教”，時(shí)刻堅(jiān)持“以人為本”的工作方法方法，去關(guān)注、理解、關(guān)愛和幫助學(xué)生，才能讓學(xué)生發(fā)揮自己的獨(dú)立意識(shí)，尋求個(gè)性的自我發(fā)展，形成屬于自己的人格和品格，進(jìn)而探求人性所能達(dá)到的理想境界。

3、人文關(guān)懷是高校思想政治教育的重要保障

傳統(tǒng)的高校思想政治教育多以說教為主，忽視了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，當(dāng)今的社會(huì)日漸趨于多格局發(fā)展，學(xué)生的自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，所以在思想政治教育中，從思想認(rèn)識(shí)到理想信念教育再到倫理規(guī)范和道德人格等各方面的教育，都要關(guān)注人文關(guān)懷。新時(shí)期很多學(xué)生因?yàn)槿鄙賹?duì)專業(yè)學(xué)習(xí)之外的諸如社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、倫理、生態(tài)等問題的了解與學(xué)習(xí)，造成其人格素養(yǎng)較片面，在此情況下，缺乏人文關(guān)懷的教育在人才培養(yǎng)必將導(dǎo)致嚴(yán)重后果，所以，整個(gè)教育過程中，要始終以學(xué)生的生存、安全、發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)等需求為出發(fā)點(diǎn)，以充分尊重學(xué)生、理解學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，最大限度的滿足學(xué)生的個(gè)性需求，維護(hù)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生最大限度的發(fā)揮潛力，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，讓學(xué)生充滿信心的學(xué)習(xí)與生活，充滿快樂的成長(zhǎng)與發(fā)展，促使高校思想政治教育和學(xué)生的自我教育形成合力，從而使思想政治教育從教育到內(nèi)化再到外化為學(xué)生個(gè)體的高尚行為舉止。

三、人文關(guān)懷在高校思想政治教育中的實(shí)現(xiàn)路徑

1、確立教育者“以人為本”的工作理念

“高校思想政治工作，從根本上說就是做人的工作，涉及學(xué)生的思想、觀念、意識(shí)等領(lǐng)域，也就是學(xué)生的精神生活。”2004年，中共中央16號(hào)文《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出，高校思想政治教育的根本原則是以人為本，是以促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展作為思想政治教育的最高目的。由于高校內(nèi)學(xué)生的家庭環(huán)境、教育背景、道德素養(yǎng)發(fā)展水平不盡相同，因此必然存在思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、文化素質(zhì)等差異，那么高校思想教育工作者就必須準(zhǔn)確把握不同類型、層次的教育對(duì)象的各自特點(diǎn)，有針對(duì)性的開展教育，同時(shí)要重視大學(xué)生的各自需求和心理特點(diǎn)，注重大學(xué)生的主體地位，真正貼近學(xué)生們的思想，考慮個(gè)體差異性，充分尊重、理解、相信、關(guān)心學(xué)生，創(chuàng)新大學(xué)生的能動(dòng)性和主動(dòng)性，激發(fā)他們創(chuàng)造力和活力，引導(dǎo)和幫助當(dāng)代大學(xué)生探索和構(gòu)建人生的意義。

2、改善教育工作者的工作方法

在高校思想政治教育工作中體現(xiàn)人文關(guān)懷，教育者的工作方法尤為重要。要杜絕僵化的、空洞的教育方式，要依靠激勵(lì)、感召、啟發(fā)等方法方式讓學(xué)生自然而然的進(jìn)行自我教育，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想上解惑、精神上解悶、文化上解渴、心理上解壓。一要做到改進(jìn)教育者的工作作風(fēng)。高校思想政治教育的老師要深入到學(xué)生中去，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生最關(guān)心最重視的問題，尤其要關(guān)注困難學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面要急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)及時(shí)針對(duì)性的開展工作。二要在工作中投入感情。要以誠摯的感情去感染學(xué)生，努力讓自己成為學(xué)生的貼心人，讓學(xué)生覺得溫暖和有依靠感。在學(xué)生遇到問題與困難時(shí)，真心實(shí)意去幫助他們，改變?cè)械摹肮芾怼迸c“被管理”之間的關(guān)系，使學(xué)生的情緒由消極變?yōu)榉e極，感情產(chǎn)生共鳴，從而思想認(rèn)識(shí)得到升華。要堅(jiān)持以學(xué)生為本，多走近學(xué)生的內(nèi)心世界，多和他們交流，注意以情感人、以情動(dòng)人，時(shí)刻充當(dāng)學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者，以平等的、民主的方法理解學(xué)生。

3、建立和諧有序的育人環(huán)境

高校思想政治教育人文關(guān)懷是一個(gè)龐大、復(fù)雜而又系統(tǒng)化的工程，學(xué)校應(yīng)該將教育、管理、服務(wù)三者有機(jī)的融為一體，始終強(qiáng)調(diào)育人工作中的服務(wù)意識(shí)。一要加強(qiáng)和諧校園文化建設(shè)。和諧的校園文化建設(shè)可以適時(shí)的凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，可以加強(qiáng)高校思想政治教育的有效性，充分重視發(fā)揮和諧校園的文化建設(shè)，發(fā)揮其育人功能，是注重高校思想政治教育的根本。二要構(gòu)建有序的管理模式。教育工作過程中在堅(jiān)持原則的前提下，盡可能的少一點(diǎn)責(zé)備，多一分理解與寬容，讓學(xué)生平等、主動(dòng)、積極的接受教育。加強(qiáng)與學(xué)生平等交流，正確對(duì)待學(xué)生中的各種不同聲音與叛逆，不能簡(jiǎn)單粗暴的加以壓制，而應(yīng)當(dāng)尋其原因，找出癥結(jié)。采取科學(xué)有效的方法，將我們想表達(dá)的與學(xué)生喜歡聽的結(jié)合起來，讓學(xué)生在平等的氛圍中，在潛移默化的過程中，引導(dǎo)學(xué)生充分的自我教育、自我管理、自我服務(wù)，讓學(xué)生成為高校思想政治教育的主體。

4、優(yōu)化健康溫馨的人文氛圍

高校思想政治教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在工作中，教育者們要不斷優(yōu)化思想政治教育的人文氛圍，創(chuàng)設(shè)溫馨環(huán)境，開展豐富多彩、形式各異的文化活動(dòng)，通過開設(shè)第二課堂、主題班會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、演講、寒暑假社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等各種活動(dòng)合理地引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)思想政治教育活動(dòng)，努力營造適合學(xué)生成長(zhǎng)長(zhǎng)材的育人環(huán)境，滿足學(xué)生多元化的精神追求，提高自身的思想政治素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展，同時(shí)教育者要積極為學(xué)生提供一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，最大程度地跳動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，使他們能清楚地認(rèn)識(shí)自己，在整個(gè)的思想政治教育過程中要要確保學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，要?jiǎng)?chuàng)造和諧的人文環(huán)境和良好的條件支持學(xué)生的實(shí)現(xiàn)自我，展示自我、關(guān)愛自我，維護(hù)學(xué)生的全面的發(fā)展。

加強(qiáng)人文關(guān)懷是高校思想政治教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，在高校思想政治教育中深化人文關(guān)懷的理念有利于學(xué)生自身的全面發(fā)展，高校思想政治工作者們要始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生、理解學(xué)生、肯定學(xué)生，重視學(xué)生的切實(shí)需要，考慮個(gè)體差異，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，切實(shí)關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，使學(xué)生樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成正確的思想政治素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，強(qiáng)化人文關(guān)懷的高校大學(xué)生思想政治教育正面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，實(shí)際工作中，我們一定要努力探索和構(gòu)建實(shí)施高校思想政治教育人文關(guān)懷的體質(zhì)建設(shè)和具體做法，從而讓高校思想政治教育的過程真正變成培養(yǎng)全面發(fā)展的人的過程。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

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