益智·自由·養(yǎng)心

陸文

人到老年，不可能都是喜劇。悲怨愁苦，也許會碰上一件，甚至二三件。遇上了，不要回避，化怨解苦的方法很多，任你選擇。諸如，上老年大學，繼續(xù)深造；養(yǎng)鳥種花，悠閑自得；學畫下棋，其樂融融等等。而在這些有益活動中，對筆者而言，以讀書寫作最樂。我愿把我的讀書樂趣與老友們共享。

讀書有益智之樂

蘇軾在《題西林壁》中寫道：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。”看似寫廬山之峰巒疊翠，實為表人生之感悟所得。讀書正是吸納名師大家間接經(jīng)驗的最好路徑。

當我們合卷沉思之時，他人的得與失、成與敗，王朝的興與衰、榮與滅，留給我們多少思考與啟迪？讀書，讓我們學會了揚棄吸收，學會了辯證思維，懂得了人生不能只求進而忘了必要的退，進退之間是一種哲學；人生不能只求得而忘了必要的失，得失之間是一種境界。讀書的過程是一段令人愉悅的旅程。書給人以啟發(fā)，以教益，特別是在學以致用中，書讓我們激動并快樂著，思考并智慧著，書讓我們的思想與時代合拍，成為一個永不落伍、與時俱進的思想者和實踐者。

讀書有自由之樂

人的最高境界莫過于理性的自由。讀書可站、可依、可坐、可臥，這是形態(tài)之自由。讀書可讓你的思想打開閘門，拓展思考之空間，穿越時光之隧道，上下幾千年，縱橫數(shù)萬里，可與古人對話，可與來者探討，這是靈魂之自由。沏一杯釅茶，就一盞燈光，醉心閱讀，既可與李白對飲，又可與東坡聊詞；既可為賈寶玉的命運改變一下結(jié)局，又可與霍金探討一下黑洞問題；既可以是感性的釋放，又可以是理性的回歸；既可以拍案叫絕，又可以批評罵娘。此時此刻，自由的靈魂長上了翅膀，可飛越高山海洋，焚滅樊籬阻擋，沒有了條條框框，只有思想之光將深夜照亮。

倘若能再遇到一二好友，正好讀了同一本書，有或同或異的感想，在辯論中更覺淋漓酣暢。讀書是讀者與作者交流的過程，是讓靈魂自由飛翔的過程。

讀書有養(yǎng)心之樂

這里的養(yǎng)心，特指培養(yǎng)信心，怡養(yǎng)性情。

讀書使人明禮、自尊、自信、自勵，可矯正自身的過失與不當，從而汲取力量，重新上路；可使我們擁有堅定而正確的生活態(tài)度，不論成功與否，幸或不幸，都樂不忘形，悲不失態(tài)，保持做人的正直與尊嚴，擁有積極的姿態(tài)與信心。

王國維在《人間詞話》中感慨：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一境也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二境也。‘眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三境也?！痹娫~文章為靜態(tài)之物，閱讀者為動態(tài)之人，閱讀者多依自己的學識、氣度和境界來理解所閱讀之詩詞文章，或可賦之更浩然之正氣，更高遠之意境。這既是積極的閱讀，又是閱讀的積極，皆與心境氣勢有關(guān)。

有人說，王者的精神享受有三：一是成就感；二是自由度；三是追隨者。其實，做到這三點并不難，只要誠實、勤奮就行—因為你雖沒有王業(yè)之成，大小總有事業(yè)可做；雖沒有王權(quán)的自由，但有心身的自由；雖沒有臣民追隨，但一定有朋友、有人緣，也可能還有崇拜者。所以，人人皆可為國王，誰也用不著自卑，誰也用不著驕傲。保持一種閱讀的習慣，保持一份昂揚的信心，你就是你自己的國王！