怎樣有效指導學生修改作文

黃永達

最新高中語文教學大綱對作文教學任務有這樣一條要求：養(yǎng)成觀察、積累、思考和多寫多改的習慣。目前，許多學校對作文教學只重視寫，卻忽視了指導學生修改自己的作文，以致大多數(shù)學生不會修改作文，這也是學生作文能力難以提高的原因之一。

一、改材料：即原文選用的材料比較牽強，欠說服力，改為選用恰當?shù)牡湫筒牧?，以增強說服力。如：論點為“創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展動力”的議論文，一些學生選用了“小米手機”作為論據(jù)：

“小米”手機，是“拿來主義”的典型代表，企業(yè)從起始就打定主意走“山寨”路線，將全球最頂尖的移動終端技術與元器件運用到每款新品，團隊采用“饑餓”營銷手段，打低廉價格戰(zhàn)，號稱小米手機是同價格中性價比最高的產(chǎn)品。“小米”手機的成功關鍵是“小米”團隊的創(chuàng)新意識。

“小米”手機走的是山寨路線，可以說是一種抄襲行為，用來證明“創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的重要性”這一論點有些牽強。而改用“蘋果手機”的例子作為論據(jù)更有說服力：

人類每一次文明進步都離不開創(chuàng)新。每一次的社會進步，也都無不和技術創(chuàng)新的發(fā)展緊密相關。而蘋果更是深知這個道理。為占領全球手機市場，在過去的十多年里，蘋果手機先后推出了iPod、iphone、iphad等多代手機，每代手機都要比前一代手機功能更齊全，技術更創(chuàng)新。不要只注重打造完美的創(chuàng)新產(chǎn)品，蘋果還要建立iTunes和AppExchange完美的商業(yè)模式，以新的方式來創(chuàng)造、提供和獲取價值。正是這種不斷創(chuàng)新的精神，成就了蘋果手機風靡全球的神話。

“蘋果手機”的成功靠的就是實實在在的創(chuàng)新，走的都是別人從沒走的路，這要比“小米手機”的例子更為典型，更有說服力。

二、調(diào)結(jié)構(gòu)：即為了增強文章的表達效果，故意把文章的前后的一些內(nèi)容順序進行調(diào)整。調(diào)整文章結(jié)構(gòu)，這種現(xiàn)象在記敘文中是常見的。如微型小說《擒賊》，就是按一般順序?qū)懙?，文章記敘了當天小紅被搶劫及她成功脫險的過程，表現(xiàn)了小紅臨危鎮(zhèn)靜自若，機智應對的特點。但如果把故事的結(jié)果放在文章的開頭，則表達的效果則更好：

如果采用倒敘方法寫，先交代故事的結(jié)果，后記敘故事的過程，這比采用一般順序?qū)懙母@得有趣味，更能吸引讀者，情節(jié)更顯得有波瀾。

當然，調(diào)結(jié)構(gòu)，有時在寫議論文時也會出現(xiàn)，如調(diào)整論據(jù)的順序：先引古代的例子，還先談現(xiàn)代的事例？先從正面的談起，還是先從反面說起？這需要從表達的需要而定。

三、添文采：即將原來平淡、通俗的敘述或說理，改用一些比喻、擬人、排比等修辭手法來敘述或說理，從而在語言上增添一種優(yōu)美感，使敘述生動形象，使說理深刻透徹，給讀者留下文采斐然的深刻的印象。

下面兩段話是對同一初春美景的描繪，但其取得的藝術效果卻不樣。

段落1：

春天到了。河水上漲了，魚兒在水中來回穿梭，鴨子在水面自由覓食，河堤的垂柳變綠了，一群小燕子在空中飛翔，到處都充滿了春的氣息。

段落2：

春天靜悄悄地來了，它就像一位魔術師，一夜間，就讓大地萬物變了模樣。清澈的河水慢慢上漲了，快樂的魚兒在水的懷抱中自由玩耍，可愛的鴨子在水面盡情戲嬉，不禁讓人想起“春江水暖鴨先知”的詩句來，河堤的垂柳都穿上綠裝，成群的小燕子也換上了新衣裳，在空中上下飛舞。這一切，像是在告訴人們：春天到了！

和段落1相比，段落2運用了比喻、擬人、引用等修辭手法，不但在詞語上給人一種優(yōu)美感，而且展現(xiàn)給讀者的景物更為生動形象，真正收到了整齊美、豐富美、韻律美、意象美、意境美的文學藝術效果。這就是在寫作時增添文采的作用。