胡錄梅
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閱讀下面的材料,按要求作文。
看著那些猶如工藝的精美小吃,看著那些燒烤的撲鼻大餐,看著那些清蒸的清新海味,我們?nèi)滩蛔◇@嘆:華麗的盛宴!可,這不過是味覺的盛宴罷了。你是否也能感受,有那么一些精美的景致,或許是一棵棵惹眼的花草,或許是一條條游動的魚兒,或許是一只只起舞的蝴蝶,這些事物又何嘗不會帶來視覺的盛宴呢?
請命一個包含“盛宴”一詞的題目作文,寫一篇不少于600字的作文。要求:文體自選(詩歌除外)。
思路爆破
這種“命一個包含一個詞語的題目寫作”的命題方式,廣東省已經(jīng)考了好幾年,這種命題方式的最大好處就是寬泛又有限制,讓你有材可選,擬題又不會太難,也沒有設(shè)置審題障礙。
不過這個命題,從前言看,限制還是比較大的,那就是要求選擇與景物相關(guān)聯(lián)的事物寫,寫一處美景,寫一種萌物。那如何寫好“盛宴”一題呢?
一是填好一個題。題目盡量寫小點,寫具體事物,比如櫻花盛宴,玫瑰園盛宴,從視覺上去把握,也容易寫具體,寫深入;如果寫成“春天盛宴”“九寨溝盛宴”就太大了,抓不住特征,內(nèi)容易流于空泛。填題時越小,內(nèi)容就越好寫。
二是選好一個素材。由于前提條件是寫景,選材時,注意寫那些大家熟悉而且視覺上容易讓人感動的景。比如,那片金黃的盛宴,寫秋天銀杏深黃的情景。盛開,金黃,難得的金燦燦給人的感覺就是盛宴不再,好景不長!這樣的景致不僅給人強烈的視覺沖擊,感悟好了也容易打動人?,F(xiàn)在,人們生活水平提高了,各種節(jié)日和活動也能讓我們遇見盛宴。比如,春節(jié)廟會上,店家門上掛著大燈籠,很多人手里拿著小燈籠,這是一片燈籠的海洋,喜慶的盛宴;外公七十大壽,親戚從各地趕來,生日當(dāng)天,拜壽之聲不絕于耳,大家喜笑顏開,祝外公福如東海,壽比南山。之后是聚餐,杯盞往來,祝賀不絕,這是筵席的盛宴。
三是確定一個主旨。我們寫一種景物(人文或自然)的時候,要考慮到對象的文化意義。每一處景,它的背后都會有一定的用心,即使是自然風(fēng)景,也是大自然鬼斧神工的杰作。比如,《錦鯉盛宴》一文,不僅寫出了錦鯉之多,錦鯉池之美給人的震撼,還挖掘出風(fēng)景后面的生命關(guān)懷。這樣來寫就使文章更有深度。
模擬演練錦鯉盛宴古月梅
撐著雨傘,漫步斜坡,一步之遙的明志樓,一陣潺潺水聲流進我的心田。循著水聲望去,一簾水瀑,飄蕩在魚池上方,不知是雨,還是水,瀟瀟灑灑地飄蕩著。我轉(zhuǎn)身,看到了這簾瀑下的魚池。
細小的鵝卵石,珠玉般鑲嵌在綠草叢中,參差不齊地排列成一條曲徑通幽的小路。小路兩旁,繁茂的陰生植物,映襯假山,回廊曲折,甚是好看。這時,你仿佛置身于蘇州園林。水中錦鯉,往來翕忽,自由嬉戲,快活如神仙。清亮的水池,斑斕的錦鯉,與魚池中的古老水車交相輝映。此時你不由得感嘆,這哪是學(xué)校魚池呢?這分明就是一個世外桃源啊,是錦鯉的世外桃源!也是我的桃源吧!我不得不佩服魚池的設(shè)計者,他居然設(shè)計了這樣一個魚池,讓莘莘學(xué)子沐浴流水,忘記煩惱;讓勞累的老師沐浴清風(fēng),忘記煩擾,讓人進入沒有喧囂的寧靜世界。
像這樣的魚池,在學(xué)校一共有六處。我很高興,在學(xué)校就能感受這樣的錦鯉盛宴!
在三號樓前,有一個年代久遠的魚池,據(jù)設(shè)計者說它建造于1984年,當(dāng)時是江門一中的福地,也是江門一中的狀元樓。時代變遷,光陰荏苒,而今這兒成了景賢的福地。我喜歡這樓,也喜歡這樓前的魚池,雖然它有點小,小得就像嬰兒的游泳池,可池中錦鯉卻不少。前些時候,還看見滿池小魚在嬉戲,據(jù)飼養(yǎng)的老伯說,它們就是池中錦鯉繁殖的。也許這就是福地的原因吧,連魚兒都會生生不息!
在六個魚池中,我也喜歡位于中心樓底的那方魚池。它不僅像園林,而且池中錦鯉的色彩也是最絢麗的。
你瞧,那悠悠地游著的,全身金黃的,全身淡黃的,全身蛋白的;還有紅中露黑的,紅中露紅的,白中露紅的,白中露黑的……林林總總,有二十多種,真是各有特色!大的有七十多厘米,而小的,或剛出生不久,大約不足一厘米吧。魚池周圍,藻類植物像一柄柄大大的雨傘,晴天遮陽,雨天蔽雨。最有趣的是魚池邊假山上清明透徹的水聲,猶如梵婀玲上奏出的樂曲。走在木板上,倚著欄桿,你會感覺,這不僅是視覺上的錦鯉盛宴,還是聽覺盛宴呢!
其他三個魚池也各有特色,值得一提的是,生物園中有最大的錦鯉——七十六厘米長,圖書館前有最遼闊的魚池,魚池周圍還種了一圈櫻花。春天櫻花盛開的時候,這里可又是另一番風(fēng)景。
點評 觀察細膩。作者在校園閑逛,內(nèi)心中景,筆下自然有盛宴。先從小路插入,迂回魚池邊,整體描寫魚池景象。學(xué)校中共有六個魚池,作者選了最喜歡的一處具體描寫。寫魚兒的顏色、大小,魚池的布局。作者觀察細膩,自然任意,有一種閑淡的意味。
筆法優(yōu)美。文章注意詳略,每一處描寫重點又不一樣,讓讀者如臨其境,如觀魚池,真的猶如享受了一場錦鯉盛宴、一場文化盛宴。整散句式結(jié)合,長短句交錯,讀來流暢自然。
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文初中版2015年8期