淺議小學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

唐明忠

【摘要】“個人只是在社會占有為此所需要的地位時，才能表現(xiàn)出自己的才能。”（普列漢諾夫語）作為校長，擁有了對一所學(xué)校指導(dǎo)、支配與組織控制地位和響應(yīng)的權(quán)力。校長的領(lǐng)導(dǎo)在很大程度上要發(fā)揮自己一校之魂的巨大而潛在的社會作用，以期達到學(xué)校在科學(xué)管理的基礎(chǔ)上，形成親和、寬容、團結(jié)、奮發(fā)、積極向上、勇于進取的藝術(shù)管理氛圍，從而辦人民滿意的教育。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)校長；領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指校長在一定學(xué)識、智慧、能力、經(jīng)驗和氣質(zhì)因素的基礎(chǔ)上，為實現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)，面對各種方式和方法，靈活、恰當(dāng)、創(chuàng)造性地運用的領(lǐng)導(dǎo)策略、技巧和風(fēng)格。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)作為高超的領(lǐng)導(dǎo)才能，應(yīng)具有原則性、靈活性、多樣性、協(xié)調(diào)性等基本特征，創(chuàng)造性與高效性是本質(zhì)。筆者謹(jǐn)從以下三個方面談?wù)勑ｉL的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

一、發(fā)揮校長的示范帶動作用

1.“誠信”。誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是人與人溝通的根本準(zhǔn)則。也是校長與教師間構(gòu)建良好關(guān)系的基礎(chǔ)所在。講白了就是校長講話要算數(shù)，不能今天變，明天變了，找不到主心骨。一旦決策過的事情，就要堅持到底，有再大的阻力也要克服。不能半途而廢。

2.“規(guī)范”。 俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。校長管理要按章辦事，依法行事。要做到這一（點不容易。校長必須熟知各項教育法律，法規(guī)，政策，并且能遵守規(guī)范操作程序，做到公開公正公平。

3.“細(xì)節(jié)”。人說細(xì)節(jié)決定成敗。一個學(xué)校管理重在細(xì)節(jié)，從小處著眼，所謂的細(xì)節(jié)，就是別人眼里習(xí)以為常的事，不被人關(guān)注的事。都是所謂的“細(xì)枝末節(jié)”。但是，往往細(xì)節(jié)管理，是問題致勝的關(guān)鍵。大家知道，當(dāng)校長的每天也有許多事務(wù)紛擾，容易變成一個事務(wù)型的校長，一天到晚的忙碌。自主的空間越來越小。但是，再忙也要關(guān)注細(xì)節(jié)，做到預(yù)則立，不預(yù)則廢。我每日要做到三查，一查環(huán)境，早上一到校，我會巡視整個校園環(huán)境，尤其是環(huán)境衛(wèi)生，保證校園環(huán)境干凈整潔；二查課堂常規(guī)，及時巡課堂教學(xué)情況，保持教學(xué)秩序良好；三查安全隱患，隨機檢查一些不被關(guān)注的地方，進行安全排查，創(chuàng)設(shè)一個平安和諧的校園環(huán)境。

4.“求新”。 “求新”在這里是創(chuàng)新辦學(xué)思路。在學(xué)校發(fā)展中校長是決策者，因此，創(chuàng)新辦學(xué)思路，創(chuàng)新辦學(xué)行為特別重要。這也是特色辦學(xué)的需要。學(xué)校教育都是以素質(zhì)教育為核心，但是在辦學(xué)目標(biāo)和理念上可以因校而異，因時而異?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切”，不斷地求新求實，將學(xué)校已有的經(jīng)典誦讀特色，紅歌傳唱特色不斷地傳承和發(fā)展。立足于學(xué)校實際，開展豐富多彩的校園文化活動。開發(fā)特色校本課程，把課外閱讀與課內(nèi)閱讀相結(jié)合，讓閱讀成為師生的一種理念，一種生活態(tài)度，提出“以好書為伴，打造書香校園”的師生發(fā)展理念。讓課外閱讀走進課堂走進師生的心田，為學(xué)生終身發(fā)展打好精神的底色。

二、理順關(guān)系，搞好團結(jié)

1.尊重教師的人格，以理服人。無論是安排工作，還是處理日常事務(wù)，首先要尊重教師的人格尊嚴(yán)，要量材使用，客觀條件要基本適合其施展才能，使其樂于接受，盡力完成。即使教師違了章，也要以理服人，說明原委，使他接受批評，服于處理。

2.作教師的知心朋友。校長要關(guān)心教師的工作、生活、身體健康和其它一些事情。經(jīng)常和教師談心，了解他們工作中的問題，征求他們對學(xué)校的建議和意見。了解他們生活上的困難，關(guān)心他們的疾苦，幫助他們克服困難，安心工作。要使教師們對自己有話敢說，有話愿說，有話可說，使教師把校長當(dāng)作工作上的領(lǐng)班人，生活中的知心人。只有這樣，教師才能肯干，干得樂意，校長才能有凝聚力。

三、善于學(xué)習(xí)，不斷提高

1.在向教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中不斷完善自己的管理水平。真誠地聆聽老師和學(xué)生的心聲，并了解他們所要傳達的信息，是身為一個好校長必須具備的條件。一個好校長懂得如何分享老師教學(xué)的經(jīng)驗和心情，并在必要的時候給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。同時，校長必須抱以誠懇的態(tài)度，去體會訴說者的心情。建立彼此之間相互信任的關(guān)系，一旦學(xué)生老師對校長產(chǎn)生信賴，他們會更愿意向校長表達他們自己的想法和意見，而校長所要推動的各項計劃，也就容易取得老師的支持以及學(xué)生的參與。

聽課，是校長向教師學(xué)習(xí)，進行調(diào)查研究的一種極好方式，是最生動而真實的現(xiàn)場調(diào)查，也是深入教學(xué)的必要手段。因此，我校實行推門聽課制度，聽課的方式隨聽課的目的而定。校長聽課的立足點在于學(xué)習(xí)和研究。在這個前提下，可提些參考性意見，切忌向教師發(fā)出應(yīng)該如何的指令性意見。但聽到一定時間就要進行總結(jié)，提出教學(xué)上存在的主要問題。

2.在向中外優(yōu)秀教育名家的學(xué)習(xí)過程中提高自身管理水平。不善于學(xué)習(xí)的校長不是好校長，這是我始終認(rèn)為的觀點。校長必須懂學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，教師也是如此。隨著時代的發(fā)展，作為校長要使自己能夠站在巨人們的肩上，更加深入地了解計算機、網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，引導(dǎo)教師進行信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有機整合。

總之，要勇于頂大梁、挑重?fù)?dān)、敢負(fù)責(zé)、廉潔奉公、嚴(yán)于律己、寬以待人、身體力行、率先垂范，努力使自己成為品德高、作風(fēng)正、修養(yǎng)好的校長。這樣，以校長的人格魅力凝聚人心，讓全校師生扭成一根繩、結(jié)成一條心，心往一處想，勁往一處使，辦好人民滿意的教育，