做快樂班主任方法淺探

黃向陽?オ?

[摘要]班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人，對學(xué)生的健康成長有著舉足輕重的作用。教師在教育學(xué)生的過程中，應(yīng)用愛為學(xué)生營造成長的樂園，做個陽光的班主任，做一個富有激情的班主任。

[關(guān)鍵詞]班主任快樂愛激情

[中圖分類號]G635[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）240093

滿懷著對教育事業(yè)的熱忱與激情，滿懷著對師長的崇拜與尊敬，剛走上教師崗位的我以初生牛犢不怕虎的激情與自信，意氣風(fēng)發(fā)、奮力耕耘。當時的想法其實很簡單，就是用智慧和真誠去呵護和開啟學(xué)生如冰山雪蓮般的心靈……回顧這十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我沒有做過驚天動地的事情，每天都在繁忙中平凡地度過，但走過的每一段路，都留下我踏實的足跡，都折射出我生命的價值。

一、用愛為學(xué)生營造成長的樂園

“愛就是教育”，教師用自己的愛與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。教育不能沒有情感，沒有情感的教育，就如同魚沒有水一樣，可以說，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、親切，可以溝通師生之間的情感。

清晨走進校園，一聲聲清脆的“老師好”，會讓我自豪萬分；走進課堂，看著一雙雙渴求甘霖的雙眸，讓我懂得肩上的責(zé)任；課間看著一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，讓我如沐春風(fēng)……

每個學(xué)生都是一個新的世界，都有豐富而脆弱的心靈。有時，教師一個鼓勵的眼神，一句贊美的言語，一個會意的微笑，都會讓學(xué)生信心百倍，激流勇進。

師愛，它像冰山雪蓮，潔白無瑕；像滿山紅杜鵑，情暖人間。

班上的學(xué)生周某，因為一次車禍落下了病根，每到刮風(fēng)下雨就會疼痛難忍，然而勤奮好學(xué)的她卻以常人難以想象的毅力一直在堅持學(xué)習(xí)……在考試前的那天晚上天氣很冷。清脆的電話鈴聲把我從夢中驚醒。當我匆忙趕到學(xué)生宿舍時看到周某因為過于疼痛而渾身顫抖，低泣不止，宿舍的人都在為她忙前忙后。我的眼眶濕潤了，多好的學(xué)生??！后來她重新做了手術(shù)，醫(yī)生要求她在床上靜躺兩個月不能下地，這對于一個酷愛學(xué)習(xí)

的花季少女來說無疑是個晴天霹靂……進入她的QQ空間，再也看不到藍天白云和青山綠水，只見個性簽名上寫著：“麻痹的心靈是療傷的良藥，孤寂的心境是歲月烙下的創(chuàng)傷！”看到這樣的個性簽名，我震驚了。周末我?guī)е鴮W(xué)生去她家看她，她終于笑了，笑得好開心！“老師，謝謝您！是您的愛消融了我心中的堅冰！您的微笑和愛永遠是我們最渴望得到的珍寶……”這是她來的第一封信?？粗?，我笑了！快樂就是這么簡單！

師愛，是藝術(shù)的化身，像春風(fēng)化雨，沁人心脾。我堅信，只要我們用一顆真誠關(guān)愛的心去開啟學(xué)生心房的門鎖，定能給學(xué)生捎去和煦的春風(fēng)，給班級帶來亮麗的風(fēng)景。

二、做個陽光的班主任

羅曼·羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！比绻麑W(xué)生每天看到的是清清爽爽、滿臉朝氣的教師，那是多振奮精神的事情啊！ “笑一笑，十年少”， 笑容不僅使自己愉快，更給別人帶來愉快的心境，所以我暗自發(fā)誓，一定要讓微笑常駐我的臉上，享受教育的幸福，做幸福的教師。教師如果能夠微笑著去工作，微笑著去服務(wù)，那么教師的思想和感覺就會變得年輕而敏銳。我們用積極、樂觀和真誠去對待我們的學(xué)生，學(xué)生則會不令而行。那是一舉兩得的美差！同時也是解放了我們自己！

時代飛速發(fā)展，現(xiàn)代中學(xué)生對教師的要求也越來越高，那種“苦行僧”的形象很難受到學(xué)生的歡迎。新時代的班主任應(yīng)與時俱進，睿智幽默，春風(fēng)化雨。潤物無聲的教育教學(xué)藝術(shù)和睿智幽默的人格魅力會影響和感染學(xué)生性格的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時教師樂觀、豁達、進取的態(tài)度會讓學(xué)生佩服和敬重。課堂上端莊大方的形象、激情飛揚的情懷、抑揚頓挫的聲音、豐富多彩的表情，能讓學(xué)生從每一個細節(jié)中去享受課堂，讓學(xué)生在探究過程中體驗學(xué)習(xí)的樂趣！

如果教師擁有樂觀、積極向上的心態(tài)，就會覺得天格外藍，草格外綠，學(xué)生格外可愛。給予學(xué)生犯錯誤的權(quán)利，對學(xué)生多一些寬容，教師自己就會多一些平和的快樂！學(xué)會用冷靜、平和的心態(tài)去處理問題就是善待自己。正是這些想法引領(lǐng)我順利走過了十六年的班主任生涯。

三、做一個富有激情的班主任

樂觀的人，寧靜而有激情。我贊同這種觀點，這里的寧靜是一種執(zhí)著，一種責(zé)任。心中永遠如大海般激情澎湃，這樣的教師是快樂的。學(xué)生喜歡這樣的教師。其實快樂本身就是一種能力，當我們把快樂、笑聲傳遞給學(xué)生時，學(xué)生也就快樂了。

微軟公司總裁比爾·蓋茨有句名言：“每天早晨醒來，一想到所從事的工作和所開發(fā)的技術(shù)將會給人類生活帶來的巨大影響和變化，我就會無比興奮和激動?！北葼枴どw茨的這句話精辟地闡釋了他對工作的激情。激情是對工作有著一種衷心的、強烈的、真實的興奮感。當你走進課堂會由衷地激動，當你見到學(xué)生、同事會感到無比的親切，那是怎樣的一種幸福??！工作熱情是一種洋溢的情緒，是一種積極向上的態(tài)度，更是一種高尚珍貴的精神，是對工作的熱衷、執(zhí)著和喜愛。

一個充滿激情的教師，他會在一次次教育的反復(fù)中留住激情，在一次次傾心的付出中守住責(zé)任，使自己的身心、教育和學(xué)生融為一體，心有靈犀，用自己的智慧和真情去釀造學(xué)生的感動，在熱愛學(xué)生的同時讓激情飛揚。于是，工作就是一種快樂的過程，在快樂中工作，在激情中享受快樂。有趣的是那些富有激情的教師并不是僅僅對工作感到興奮，他們常常對周圍的一切都充滿激情。他們的生活情趣盎然，豐富多彩。在他們眼中，世界是美好的，工作是幸福的，陽光是明媚的，家庭是和諧的……他們臉上最多的是微笑、是天真、是坦誠，他們的血管里奔流著旺盛的生命力。

多少的雄心壯志由于平淡而漸漸被消磨，多少的絢麗輝煌因為淡雅而慢慢褪色，但是對愛的承諾卻讓我們永葆青春。當課間跟學(xué)生在一起，看到他們生龍活虎的身影、天真爛漫的笑臉，我欣喜而興奮；當夜深人靜，回憶學(xué)生敞開心扉、飽含激情的歌聲，我會心潮涌動，不能自已。于是球場上，有死地而后生的痛快淋漓，但同時也有寡不敵眾的無奈……下課的鈴聲響了，“老師，來一瓶”，接過學(xué)生遞來的礦泉水，我笑了，大家都笑了，那彌漫的硝煙在這溫馨的陽光中漸漸消失……

班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人，對學(xué)生的健康成長有著舉足輕重的影響，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”就是這個道理。一個快樂而富有激情的班主任會教育出一群充滿陽光的學(xué)生。各位同行，讓我們一起走在陽光下，做一個傳播激情的使者和播種責(zé)任的園丁吧！

（責(zé)任編輯柳紫）