我得到神奇寶貝啦

亦茶年

“我得到神奇寶貝啦！”每每喊出這句話，腦中就開始自動(dòng)播放初代OP《目標(biāo)是神奇寶貝大師》，帶感的旋律節(jié)奏讓人像打了雞血似的，狀態(tài)一經(jīng)觸發(fā)根本停不下來(lái)。啊啊真的超懷念??！等等，這種童年回憶文怎么會(huì)出現(xiàn)在“方法論”上面呢？那是因?yàn)?，這只是一個(gè)引入而已啦。

雖然現(xiàn)實(shí)生活中的我們，無(wú)法像小智一樣和皮卡丘冒險(xiǎn)。但是，面臨高考的我們同樣踏在人生的重要征途上，為各自的理想而不懈努力著。

下面，請(qǐng)接受我的催眠，跟我一起走入神奇的PM高考世界……

睜開眼睛，你發(fā)現(xiàn)自己被各種各樣的精靈包圍了。在高考界，它們有一個(gè)好聽的名字——卷子。嗷——等等先別扔雞蛋！聽我給你分析下它們的相似性。

首先，卷子與精靈都擁有龐大的數(shù)量——在PM界精靈遍地都是，在高考界卷子也是漫天紛飛。其次，卷子與精靈都有豐富的種類，卷子的各個(gè)學(xué)科可與精靈的各個(gè)屬性相對(duì)應(yīng)。

啦啦啦，聽我解釋完以后，覺不覺得兩者真的很貼切啊？咳咳，下面進(jìn)入正題。

卷子作為學(xué)生相愛相殺的小伙伴，在我們學(xué)習(xí)生活中占據(jù)了很大比重。如何管理好它，也成為學(xué)生格外頭疼的問(wèn)題之一。

經(jīng)常會(huì)有那樣的時(shí)候，當(dāng)老師說(shuō)“拿出上節(jié)課發(fā)的練習(xí)（X）”時(shí)，全班響起了窸窸窣窣的翻找聲。很快，在大部分同學(xué)都已從角落里拽出目標(biāo)試卷后，往往只有你一個(gè)人表情悲傷地對(duì)著廢紙堆一樣的抽屜與書包，內(nèi)心翻騰著“我記得它昨天還在這兒啊”、“明明用完就把它塞進(jìn)這里了”之類的咆哮。

少年，這種整理能力能成功打到高考天王嗎？是不是在一模、二模道館就跪了？為了順利get到優(yōu)秀的成績(jī)徽童，趕快來(lái)跟我一起學(xué)習(xí)如何利用裝備吧！

（一）圖鑒篇

小智在一路上遇到的精靈和我們做過(guò)的卷子一樣多，要是他挨個(gè)收服，恐怕大木博士的后園就要炸鍋了。因此，必須要學(xué)會(huì)取舍。

很多卷子的存在只是為了讓我們練手，比如數(shù)量驚人的數(shù)學(xué)小練習(xí)和英語(yǔ)“完型”與“閱讀”，你要是真全部攢下來(lái)絕對(duì)可以繞你家一圈（說(shuō)地球太過(guò)分了）。但是，隨手扔掉又很可惜，畢竟上面的確有些題目很經(jīng)典。

此時(shí)，快想想小智遇到新精靈時(shí)都是怎么做的。答案我已經(jīng)在小標(biāo)題上提示你啦——收進(jìn)圖鑒。而在高考界，它有一個(gè)通俗易懂的名字——錯(cuò)題本。

卷子好比百變怪，在每個(gè)人眼里的模樣都不盡相同。有人可能覺得它難，有人卻覺得它簡(jiǎn)單，這都不奇怪。因此，制定切合自身狀況的錯(cuò)題本就顯得尤為重要。

做完一張卷子，假如僅有一道題把你卡住了，那你只需將它剪下來(lái)整理在錯(cuò)題本上（剩下卷子的利用方法參見“番外篇”）。這樣，一來(lái)節(jié)省空間，二來(lái)查找方便，復(fù)習(xí)時(shí)也更有針對(duì)性。

果真是，圖鑒在手，天下我有！

（二）精靈球篇

OK，現(xiàn)在你手中的卷子只剩一半左右，這是你大浪淘沙后留存的精華。接下來(lái)，你要將這些精靈安置在精靈球中。PM精靈球分兩類，一類是按捕捉精靈難易程度劃分的超級(jí)球、高級(jí)球等，一類是針對(duì)某種精靈的特殊球。

這是不是對(duì)我們的卷子分類也有所啟示呢？

如果說(shuō)，后者對(duì)應(yīng)著常規(guī)的“學(xué)科分類法”，那么前者便是我想特別推薦給高三生的“重點(diǎn)分類法”。作為一個(gè)具有輕微選擇困難癥的文科生，我常常在“算了吧，中國(guó)古代史的提綱我已經(jīng)有了”和“但這個(gè)似乎框架不同，看起來(lái)也挺有用”中受盡折磨，然后默默認(rèn)同第二種。于是，復(fù)習(xí)資料越囤越多。直到最后，我覺得自己找完卷子把文件夾扔回箱子里時(shí)，它發(fā)出的重響和鉛球落地是一個(gè)分貝的。

終于有一天，我決定改變。我把總結(jié)了經(jīng)典題型答案、使用頻率較高、考前必看的卷子，從各科文件夾里抽出來(lái)，放入一個(gè)新的風(fēng)琴文件夾。這又是一次艱難的大浪淘沙，但對(duì)于身經(jīng)百考的高三生來(lái)說(shuō)，劃重點(diǎn)已經(jīng)不是個(gè)事兒了，我們?cè)缇途毦土艘浑p“分分鐘判斷教輔提綱是否有用”的火眼金睛。

一個(gè)文件夾總比六個(gè)文件夾來(lái)得輕便，重新分類后，找卷子真是嗖嗖的快。除此之外，我還特地拿出一個(gè)文件夾用來(lái)裝最近剛做過(guò)的卷子。有了這個(gè)小訣竅后，媽媽再也不用擔(dān)心老師講課時(shí)我找不到卷子啦。

另外，在“精靈球”的使用上，建議大家組合利用文件袋、文件夾、資料冊(cè)等多種收藏工具，善用它們各自的特性定能有1+1>2的奇效。

（三）番外篇之（廢卷子的N科變身）

一名衡水中學(xué)畢業(yè)、考上港大的女學(xué)霸，曾在網(wǎng)上曬出自己三年來(lái)的考卷，摞起來(lái)足足有2.41米高。

雖然現(xiàn)在大家都養(yǎng)成了用廢卷子背面打草稿的好習(xí)慣，但是……2.41米高的卷子，可能一輩子也用不完的好么！筆者自詡為環(huán)保小衛(wèi)士，因此常常琢磨廢卷子的循環(huán)利用方法，開發(fā)出了一些實(shí)用小TIPS。由于真的是超——簡(jiǎn)單，如果你覺得弱智也請(qǐng)別笑我……嚶嚶。

變身一：草稿紙（這個(gè)還需要變身嗎？）

變身二：備忘錄/單詞本

拿出幾張雙頁(yè)卷子（類似A3大?。繌埐贸砂朔?，如此你將得到一摞小紙。用長(zhǎng)尾夾把它們夾在一起，一個(gè)可愛的環(huán)保小本便誕生啦。把它放在桌子右上角，隨手記下今天的作業(yè)，它就成了備忘錄；把不會(huì)的單詞抄上去，在課間或老師準(zhǔn)備課件時(shí)瞄兩眼，它就化身為助你英語(yǔ)沖上140+的單詞小幫手，幫你把零碎時(shí)間也充分利用起來(lái)。

好啦，我知道現(xiàn)在有專門的迷你活頁(yè)小本！又漂亮又便宜！但我們現(xiàn)在不是在說(shuō)如何實(shí)現(xiàn)廢卷子的“卷”生價(jià)值嘛！反正筆者就是喜歡自制的單詞小本，更換方便又護(hù)眼，低調(diào)奢華有內(nèi)涵。喂！

變身三：課桌小擋板

在無(wú)數(shù)次掉筆、掉橡皮的各種掉東西后，筆者痛定思痛，決心動(dòng)手做一個(gè)課桌小擋板。至于原料，當(dāng)然就是我們可以無(wú)限量取用的廢卷子啦，步驟簡(jiǎn)單得無(wú)法直視，但細(xì)節(jié)的處理都是筆者從實(shí)戰(zhàn)中提取出的精髓——

1.將單頁(yè)卷子（類似A4大?。?duì)折成一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條。

2.在中部折兩下，形成一個(gè)小長(zhǎng)方形，為桌角的拐彎留出余地。

3.走到課桌外側(cè)，利用桌角處的折痕確定擋板的位置。

4.將擋板底部與課桌檐對(duì)齊。

5.按住桌角處，用手輕輕將擋板捋平，在兩端貼上膠帶。

這樣，一個(gè)課桌小擋板就完成。筆者比較懶，只貼了右上角（因?yàn)樽笊辖且话愣阎晦麜?，很少掉東西），但被筆者的機(jī)智感化了的小伙伴們，大都選擇了兩角對(duì)稱貼。大家也可以試試喔……真的很靈的。

變身N：紙箱、紙花、紙飛機(jī)、小紙條……

唉，其實(shí)廢卷子的利用方法真的很多。

最后只是想告訴大家，卷子這種精靈雖然看起來(lái)不那么可愛，可它畢竟是我們躲也躲不開的一種存在。高三或許沒(méi)有小智的冒險(xiǎn)精彩，但只要你愿意，這條路也同樣可以走得多姿多彩、妙趣橫生。

嗯哼，加油吧少年，調(diào)教好卷子精靈，攻略掉高考天王，下一個(gè)神奇寶貝大師就是你了！