一次長(zhǎng)大后的體驗(yàn)

徐曉珍

高一上學(xué)期就有家長(zhǎng)跟我抱怨，說(shuō)孩子不聽話，不服管，總跟家長(zhǎng)頂撞。這學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)生潘小峰（化名）的母親反映，小峰回家后就把自己房間的門鎖上，根本無(wú)法跟他溝通。不久，學(xué)生朱小瓊（化名）的母親也打來(lái)電話說(shuō)，因?yàn)樾…偼砩咸t睡覺，說(shuō)了她幾句，中午就不回家吃飯了。難道自己關(guān)心她也錯(cuò)了嗎？

這時(shí)的我即將成為母親，我能體會(huì)到，作為母親都想把最好的東西給孩子，但如何把這份愛意讓孩子，尤其是叛逆期的半大人體會(huì)到呢？

于是，在班會(huì)課上，我說(shuō)：“同學(xué)們，你們總覺得自己長(zhǎng)大了，那么我們就開展了一次“護(hù)蛋”活動(dòng)，我們也來(lái)當(dāng)一回雞爸爸雞媽媽?！币皇て鹎永耍瑢W(xué)們議論紛紛。然后，我宣布了活動(dòng)規(guī)則：

1.每人準(zhǔn)備一個(gè)蛋，給蛋起個(gè)名字。

2.這個(gè)蛋要一直跟在你身邊，不能把它弄破或弄丟。

3.小組長(zhǎng)對(duì)本組每位同學(xué)的蛋作好記號(hào)，每天檢查一次，進(jìn)行登記。如有同學(xué)弄破或弄丟，重新再拿一個(gè)蛋開始。

4.本次活動(dòng)時(shí)間為期一周，最后破的蛋個(gè)數(shù)最少的同學(xué)為勝利者，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

聽完活動(dòng)規(guī)則，學(xué)生們很興奮，他們從來(lái)沒有做過(guò)這樣的活動(dòng)，充滿了好奇。第一天過(guò)后，學(xué)生開始體會(huì)到護(hù)蛋的困難了，“老師，雞蛋怎么這么容易破啊！不知不覺就破了?！薄袄蠋?，雞蛋破了弄得到處都是，我要半天打掃。”據(jù)小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，第一天有24位同學(xué)（將近一半）的蛋破了。我只是微笑著接受他們反饋的信息，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持。接下來(lái)的六天里，把蛋弄破或弄丟的學(xué)生人數(shù)在不斷減少。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們想了很多辦法保護(hù)蛋，有的用厚厚的紙團(tuán)把蛋包起來(lái)，有的用棉花把蛋包起來(lái)，還有的用盒子把蛋裝起來(lái)，里面再塞些防震的東西……，真是“八仙過(guò)海、各顯神通”。

周二班會(huì)課上，我們舉行本次“護(hù)蛋”活動(dòng)的總結(jié)暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。首先，請(qǐng)每組的最佳護(hù)蛋使者領(lǐng)獎(jiǎng)，并發(fā)表自己對(duì)活動(dòng)的感言。其次，請(qǐng)本次活動(dòng)中破蛋數(shù)最多的一位同學(xué)上臺(tái)談?wù)劯惺?。巧的是潘小峰破?個(gè)蛋成為破蛋數(shù)最多的一位學(xué)生。他略帶委屈地說(shuō)：“如果昨晚那個(gè)蛋不打破了，我也不會(huì)是最多的一個(gè)。我從抽屜中拿書時(shí)，怕把蛋打破了，就先把它放在桌子上，不小心晃動(dòng)了一下桌子，蛋就掉在地上了。我護(hù)了三天的蛋就這樣沒了，我覺得保護(hù)雞蛋挺難的?！迸_(tái)下的學(xué)生也有同感，趁機(jī)我也談?wù)勛约旱母惺?，我提高聲音說(shuō)：“同學(xué)們，你們當(dāng)了七天的雞媽媽雞爸爸，有初為人母人父的興奮，也有破蛋之后的抱怨和不舍?！睂W(xué)生們會(huì)心地點(diǎn)頭，靜靜地聆聽。我?guī)е矏偟男那檎f(shuō)：“我也在保護(hù)一個(gè)蛋，我已經(jīng)保護(hù)他5個(gè)月了。”停頓了一下，這時(shí)同學(xué)已經(jīng)明白了，我指的是肚子里的小寶寶?！拔以俦Ｗo(hù)4個(gè)多月，他就出生。我想我得用一輩子的時(shí)間來(lái)保護(hù)他了。懷了寶寶的心情跟同學(xué)們護(hù)蛋的心情差不多，有剛開始的興奮高興，隨之而來(lái)的擔(dān)心害怕。我害怕他因我的不小心而受傷，我害怕他因我的食欲差而營(yíng)養(yǎng)不良……我也只有自己當(dāng)了媽媽，才體會(huì)到為什么明明我已經(jīng)長(zhǎng)大，媽媽卻還總喜歡在我耳邊嘮叨。因?yàn)樵趮寢尩难壑?，我永遠(yuǎn)都是孩子，是那個(gè)她十月懷胎、一朝分娩，一把屎一把尿拉扯大的孩子，這個(gè)孩子需要她照顧保護(hù)一輩子。而我又對(duì)她做了些什么呢？小時(shí)候不懂事，不愿意聽媽媽的話，惹媽媽生氣；長(zhǎng)大了忙工作，沒時(shí)間聽媽媽說(shuō)話，讓媽媽傷心。同學(xué)們，你們?cè)?jīng)也做過(guò)讓媽媽生氣、傷心的事情嗎？”有些同學(xué)微微點(diǎn)頭，有些低頭不語(yǔ)，有些則說(shuō)：“有！”“雖然無(wú)私的媽媽不會(huì)跟我們計(jì)較這些，但是我們是不是應(yīng)該做些什么呢？不妨讓我們把平時(shí)想說(shuō)又不好意思說(shuō)的話，通過(guò)寫信的方式告訴父母，再回家?guī)蛬寢屪黾λ芗暗氖拢鳛椤叭恕眿D女節(jié)的禮物獻(xiàn)給媽媽。祝媽媽永遠(yuǎn)健康、快樂！”

我給學(xué)生發(fā)了信封，讓他們立即動(dòng)筆來(lái)寫這封特別的家書。有些學(xué)生因開頭不知道怎么稱呼就想了半天，有些學(xué)生因?yàn)樽舟E寫不好，重寫了好幾次。可以感受到學(xué)生非常用心地在這寫這封信。

信寄出后，我接到好幾個(gè)家長(zhǎng)的電話，說(shuō)自己是第一次收到孩子的信，挺感動(dòng)的，孩子在家脾氣也明顯好多了……

最讓我意外的是朱小瓊同學(xué)主動(dòng)找我談心，她試探性地問(wèn)：“老師，你覺得自己幸福嗎？”我笑著說(shuō)：“很幸福！我有愛我的丈夫，疼我的父母和公婆，關(guān)心我的同事，以及活潑可愛又懂事感恩的學(xué)生。那么，你覺得幸福嗎？”她開心地說(shuō)，“我也覺得很幸福，我有疼我的爺爺奶奶，還有關(guān)心我學(xué)習(xí)的姐姐，而且媽媽每天早上都很早起床給我做早餐，晚上等我放學(xué)回家。我覺得我媽其實(shí)對(duì)我挺好的，只是以前都沒有體會(huì)到，所以我想好好學(xué)習(xí)回報(bào)他們，但是我怕自己堅(jiān)持不了，希望老師能督促我！”望著她充滿期望的臉，我非常爽快地答應(yīng)了。她在期中考試中真的取得了班級(jí)第一名的好成績(jī)。

高中生正處在心理上脫離父母的時(shí)期，美國(guó)心理學(xué)家霍林渥斯把它稱為心理上的斷乳期。隨著自我意識(shí)的加強(qiáng)，獨(dú)立思考和處理事物能力的發(fā)展，高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來(lái)，開始嘗試脫離父母的保護(hù)和管理。高中生不論是在個(gè)人生活的安排上，還是在對(duì)人生與社會(huì)的看法上，開始有了自己的見解。他們已不滿足于父母、老師的講解，或書本上現(xiàn)成的結(jié)論。對(duì)成年人的意見不輕信、不盲從，要求有事實(shí)的證明和邏輯的說(shuō)服力。所以我覺得與其說(shuō)服學(xué)生，不如讓學(xué)生自己去體驗(yàn)，那樣會(huì)收到事半功倍的效果。