“恐龍”讓梨

鄭春柳

有一天，爸爸給寶寶買了一盤梨，讓寶寶和小朋友們分著吃。爸爸讓寶寶分梨，寶寶是個(gè)十分懂禮節(jié)的孩子啊，她把最小的梨留給了自己，最大的梨給了長(zhǎng)輩和朋友們。爸爸問寶寶：“可是小娜比你小呀?！睂殞氄f：“就因?yàn)樗任倚?，所以我更?yīng)該讓著她?！?/p>

以上是我給7歲的女兒根據(jù)“孔融讓梨”改編的故事，這是我們家的教育方式，總是套用家人角色來給女兒講故事，讓女兒在故事中明白道理。

效果十分明顯。周六那天，小區(qū)里的媽媽帶著小朋友來家里玩，5歲的小娜十分調(diào)皮，在沙發(fā)上上躥下跳，甚至打壞了女兒最心愛的豬豬存錢罐，但女兒表示出了少有的冷靜，雖然表情愣了愣，但還是笑著說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系?！背运麜r(shí)，女兒挑了好看飽滿的大橘子分給了大家，留下長(zhǎng)得小的不太好看的在盤子里，家長(zhǎng)們夸獎(jiǎng)聲接二連三，紛紛問我是如何教出這么懂禮貌的孩子。

我笑笑，謙虛地把我的教育方式說了一遍，但最后還是聲明，這也許只是對(duì)我女兒有效，只能參照，不可照抄。

周五那天，我提早下班，去接女兒，我站在班級(jí)外面等著女兒。因?yàn)橄轮芤獏⒓哟河?，老師要給大家分發(fā)相關(guān)的資料和服裝、活動(dòng)道具，女兒是小組長(zhǎng)，我注意到她把資料、服裝和道具留給自己的都是最平整、最好看的。這和她平時(shí)表現(xiàn)的不太一樣，我內(nèi)心里小小震動(dòng)了一下，難道平時(shí)我的教育有問題，在家門之外就失效了？

回家路上，我三番五次地想開口問這件事，但還是覺得沒有找到適合的語(yǔ)言來與女兒溝通，倒是女兒大大方方。

“媽媽，我覺得你有心事。”孩子的洞悉能力很強(qiáng)。

“媽媽只是想問件事情……”

女兒聽完想了想，說：“媽媽，平時(shí)你在的時(shí)候，我只是為了讓你開心，為了讓阿姨表?yè)P(yáng)你，所以我就讓讓她們了，豬豬存錢罐摔了我好傷心，很想大聲地跟小娜說請(qǐng)她下次小心，可是我怕你會(huì)生氣和不開心。”

“還有，我也想吃好吃的水果，我也想要好看的本子和衣服，可是為什么一定要讓給她們呢?！?/p>

原來，孩子的“孔融讓梨”，只是為了讓媽媽開心，其實(shí)在她內(nèi)心深處還住著一只恐龍，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，就跳出來張牙舞爪，我這才意識(shí)到自己犯了一個(gè)怎樣的錯(cuò)誤，我壓抑了孩子的天性，讓女兒感到很委屈。

這以后，我不再?gòu)?qiáng)求女兒要如何分梨，不再?gòu)?qiáng)求她在與小朋友交往中要表現(xiàn)得那么謙讓那么大度。我想我會(huì)認(rèn)真地站在她身后，看著她把童年、青春、成熟一天天地過下去，因?yàn)槲抑?，她漸漸會(huì)有為人處世識(shí)別能力，家長(zhǎng)，只是需在孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，與孩子一起承擔(dān)錯(cuò)誤并且勇敢地面對(duì)與心悅誠(chéng)服地改正。

編輯 劉建淑 314606305@qq.com