西藏高職教育辦學(xué)特色研究

劉斌 高玉圓

【摘要】西藏高職院校辦學(xué)特色是高等職業(yè)教育改革的重要內(nèi)容，也是西藏高職院校生存發(fā)展的關(guān)鍵。進(jìn)行西藏高職院校辦學(xué)特色研究，探尋其內(nèi)涵與外延，研究其形成機(jī)制和特色建設(shè)，對(duì)西藏高職院校提升辦學(xué)水平，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，具有十分重要的指導(dǎo)意義和必要性。本文結(jié)合這一形式，展開(kāi)對(duì)西藏高職院校辦學(xué)特色研究，希望能為西藏高職院校辦學(xué)特色的發(fā)展提供一定的建議和參考。

【關(guān)鍵詞】西藏高職；辦學(xué)特色

高校辦學(xué)特色主要包括學(xué)科特色、科研特色、人才培養(yǎng)特色、校園文化特色等四個(gè)方面。一所高校個(gè)性風(fēng)貌可以有眾多的表現(xiàn)，但是只有核心要素具有鮮明的特色，才能對(duì)學(xué)校整體的作用產(chǎn)生大的影響，其辦學(xué)特色也才有真正的價(jià)值，換句話(huà)說(shuō)辦學(xué)特色是這些核心要素特色的集中體現(xiàn)。從內(nèi)容來(lái)說(shuō)，辦學(xué)理念具體表現(xiàn)為辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、育人目標(biāo)、治學(xué)方式、辦學(xué)特色等的理性認(rèn)識(shí)和理想追求等諸多方面；從實(shí)踐的功能效果來(lái)說(shuō)，辦學(xué)理念具有導(dǎo)向性、規(guī)范性、凝聚性。

一、西藏高職辦學(xué)特色內(nèi)涵

1.狹義方面的涵義

狹義內(nèi)涵，指西藏高職院校發(fā)展中形成的個(gè)性特色，也就是西藏高職院校結(jié)合自身所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、學(xué)校優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)傳統(tǒng)、“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的人才培養(yǎng)模式等在發(fā)展過(guò)程中形成獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)貌和發(fā)展方式。

2.廣義方面的涵義

廣義內(nèi)涵包括類(lèi)型特色、層次特色和個(gè)性特色。即為西藏高職院校辦學(xué)特色體系，反映學(xué)校多層面的整體個(gè)性風(fēng)貌。

類(lèi)型特色：指西藏高職教育屬于職業(yè)教育類(lèi)型，培養(yǎng)類(lèi)型主要是面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線(xiàn)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，這是創(chuàng)建辦學(xué)特色必須堅(jiān)持的基礎(chǔ)。

層次特色：指西藏高職教育是職業(yè)教育的高層次教育，主要目標(biāo)是針對(duì)社會(huì)職業(yè)崗位群來(lái)培養(yǎng)第一線(xiàn)的生產(chǎn)技術(shù)員、高級(jí)服務(wù)人員和基層的經(jīng)營(yíng)管理人員，這是創(chuàng)建辦學(xué)特色必須堅(jiān)持的方向。

個(gè)性特色化：指西藏高職院校在建設(shè)發(fā)展中一貫堅(jiān)持的獨(dú)特辦學(xué)取向，在獨(dú)特的辦學(xué)理念的指引下，實(shí)現(xiàn)適應(yīng)西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，獨(dú)特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的、科學(xué)的、整體的、被社會(huì)公認(rèn)的；在辦學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、社會(huì)個(gè)性化服務(wù)等多方位實(shí)現(xiàn)個(gè)性特色化的辦學(xué)特色體系。

簡(jiǎn)而言之，就是實(shí)現(xiàn)西藏高職院校的單一的個(gè)性特色向多層面的特色體系發(fā)展，形成整體性的辦學(xué)特色。這是西藏高職院校創(chuàng)建辦學(xué)特色的最高目標(biāo)，同時(shí)也是本文研究的主要方面。

二、西藏高職辦學(xué)特色的建設(shè)

1.面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)，樹(shù)立特色辦學(xué)理念

西藏是一個(gè)高寒高海拔地區(qū)，西藏高職院校緊密結(jié)合這一特殊的地理特點(diǎn)，西藏高職學(xué)院積極考慮了這一區(qū)情因地制宜、積極開(kāi)拓、大膽創(chuàng)新，開(kāi)設(shè)符合西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)。比如西藏主要以農(nóng)牧業(yè)為主，學(xué)院針對(duì)這一特殊情況，開(kāi)設(shè)了畜牧獸醫(yī)系，下設(shè)多個(gè)以農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，為西藏農(nóng)牧業(yè)培養(yǎng)了一大批一線(xiàn)的技術(shù)人員，學(xué)院因此建設(shè)了一批具有西藏特色的專(zhuān)業(yè)，真正為西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

2.打造特色專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)

學(xué)院在建設(shè)初期準(zhǔn)確的定位西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，積極打造適合西藏發(fā)展需要的特色專(zhuān)業(yè)，比如西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)主要以旅游業(yè)發(fā)展為主，學(xué)院經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)研分析了西藏地區(qū)市場(chǎng)需求和人才需求，在學(xué)院開(kāi)設(shè)旅游系，該系現(xiàn)有全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)旅游管理、導(dǎo)游兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。西藏高職學(xué)院始終堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為宗旨，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，以崗位核心能力為主線(xiàn)，建立了適應(yīng)西藏旅游行業(yè)人才需求的教學(xué)模式，形成了集培訓(xùn)和實(shí)習(xí)為一體的校外實(shí)訓(xùn)基地。該系2010年、2011年連續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)院“就業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)單位”。近幾年，學(xué)院先后為行業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)員工3000余人次，得到了行業(yè)、企業(yè)的一致好評(píng)，為西藏旅游業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

三、建設(shè)科學(xué)研究特色

1.服務(wù)于西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

西藏高職學(xué)院緊跟西藏建設(shè)需要，緊跟自治區(qū)政府的決策，建立一個(gè)美麗的、和諧的環(huán)境優(yōu)美的新西藏。在這個(gè)建設(shè)過(guò)程中需要大批的園林園藝技術(shù)人員。西藏高職學(xué)院結(jié)合西藏發(fā)展特殊需求，西藏高職學(xué)院內(nèi)設(shè)了農(nóng)林系，現(xiàn)設(shè)有作物生產(chǎn)技術(shù)、林業(yè)技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、水土保持、園藝技術(shù)、園林技術(shù)等7個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中作物生產(chǎn)技術(shù)為國(guó)家重點(diǎn)示范建設(shè)專(zhuān)業(yè)和西藏自治區(qū)特色專(zhuān)業(yè)，林業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)正在申報(bào)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)了大批的園林園藝技術(shù)人才，有力的緩解了西藏地區(qū)對(duì)相關(guān)人才的需求，同時(shí)農(nóng)林系的建立為新西藏的發(fā)展注入了新的活力。

2.服務(wù)于西藏企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新

西藏高職發(fā)展隨著校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的深化，西藏高職院校“產(chǎn)學(xué)研”一體化步伐正在不斷的加快，這為西藏高職院校的科研工作發(fā)展拓展了廣闊的空間。因此，西藏高職院校不斷形成政策導(dǎo)向，鼓勵(lì)教師走出校門(mén)，面向企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、管理、服務(wù)實(shí)踐中的技術(shù)、工藝、管理等問(wèn)題上找項(xiàng)目，開(kāi)展應(yīng)用型研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)型研究，將學(xué)校的科研拓展到當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)一線(xiàn)，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，為學(xué)校創(chuàng)造社會(huì)效益。進(jìn)入二十一世紀(jì)之后，在國(guó)家政策的扶持下企業(yè)發(fā)展飛快，西藏地區(qū)新建了一大批現(xiàn)代工業(yè)、企業(yè)。比如西藏電力行業(yè)，西藏房地產(chǎn)事業(yè)蓬勃發(fā)展，西藏網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展助推經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，西藏高職院校緊跟西藏地區(qū)發(fā)展需要，開(kāi)設(shè)機(jī)電系、建筑系、電子信息系等，不斷的服務(wù)企業(yè)發(fā)展需要進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。

3.服務(wù)于學(xué)校品牌建設(shè)

科學(xué)研究工作要為西藏高職院校的教育教學(xué)改革提供理論支持，這是西藏高職院?？茖W(xué)研究工作者的首要任務(wù)。西藏高職院校正在努力建設(shè)學(xué)校品牌，提升學(xué)院的地區(qū)影響力，比如學(xué)院建設(shè)的一批國(guó)家級(jí)、自治區(qū)、學(xué)院級(jí)的專(zhuān)業(yè)，來(lái)提升學(xué)院的品牌，學(xué)院對(duì)這些品牌專(zhuān)業(yè)拖入了大量的人力、物力和財(cái)力。而這些品牌專(zhuān)業(yè)也正在發(fā)揮著他們的影響力，旅游系專(zhuān)業(yè)、畜牧獸醫(yī)系的專(zhuān)業(yè)建設(shè)等，正大踏步的建設(shè)；電子信息系、機(jī)電系的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)也正緊鑼密鼓的建設(shè)；西藏高職學(xué)院很多專(zhuān)業(yè)已經(jīng)取得了很大的發(fā)展，科研力量正在不斷顯現(xiàn)著它的影響力。

四、建立特色服務(wù)體系

以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)服務(wù)西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者，辦好西藏滿(mǎn)意的職業(yè)教育是西藏自治區(qū)在新時(shí)期下對(duì)西藏高職院校辦學(xué)的明確要求。同時(shí)服務(wù)西藏自治區(qū)社會(huì)發(fā)展需要是西藏高職院校義不容辭的社會(huì)責(zé)任。因此，西藏高職教育必須充分發(fā)揮其服務(wù)功能，通過(guò)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究以及優(yōu)勢(shì)資源，不斷的回饋給予社會(huì)，為西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1.背景和時(shí)代內(nèi)涵

西藏職業(yè)教育進(jìn)入二十一世紀(jì)之后，正大踏步的向前發(fā)展，西藏職業(yè)教育是西藏教育中不可或缺的重要部分，為西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，正積極的發(fā)揮著巨大的作用，每年西藏地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)院為西藏地區(qū)人才培養(yǎng)者數(shù)以千計(jì)的技能人才，這些人為西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展積極做著貢獻(xiàn)。特別是隨著我國(guó)“一帶一路”偉大戰(zhàn)略的提出，對(duì)服務(wù)于生產(chǎn)一線(xiàn)的技術(shù)性人才缺口會(huì)越來(lái)越來(lái)，這給職業(yè)教育帶來(lái)了新的舞臺(tái)，新的機(jī)遇，新的時(shí)代。

2.構(gòu)筑立校樹(shù)人之本

西藏高職學(xué)院校訓(xùn)“篤學(xué)創(chuàng)新、厚德強(qiáng)技”，全校師生都以這一校訓(xùn)為座右銘，不斷創(chuàng)新具有西藏高職學(xué)院自己的辦學(xué)特色，同時(shí)西藏高職學(xué)院把培養(yǎng)師生“敬業(yè)奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)”的精神作為學(xué)校發(fā)展和培養(yǎng)高技能人才的立校樹(shù)人之本，成為引領(lǐng)師生立足崗位，努力學(xué)習(xí)、艱苦創(chuàng)業(yè)的力量源泉。

3.形成與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)理念

“求真務(wù)實(shí)，以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展和素質(zhì)的全面提高”，全院教職員工在西藏高職教育不斷發(fā)展的新形勢(shì)下，要與時(shí)俱進(jìn)更新思想觀念，實(shí)事求是，艱苦奮斗，真抓實(shí)干，腳踏實(shí)地地創(chuàng)新工作；西藏高職學(xué)院一方面一切以學(xué)生為本，把學(xué)生培養(yǎng)成為品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展的高技能人才，為西藏社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和偉大中國(guó)夢(mèng)、西藏夢(mèng)最終實(shí)現(xiàn)，努力奮斗；另一方面以教職工為本，不斷積極更新知識(shí)，堅(jiān)持教書(shū)育人的理念，堅(jiān)持做好為人師表的重要工作，敬業(yè)奉獻(xiàn)，勤奮工作，為西藏高職院校辦學(xué)特色的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

五、拓展專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德

西藏高職學(xué)院建校開(kāi)始對(duì)學(xué)生的教育就秉承與文明道德教育相結(jié)合，從教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生文明守信的品德，比如學(xué)院開(kāi)展的“學(xué)生綜合測(cè)評(píng)”就是專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和品德教育的重要措施。西藏高職學(xué)院通過(guò)組織形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生從活動(dòng)中學(xué)習(xí)“做一名文明的大學(xué)生”、靈活多樣的開(kāi)展“誠(chéng)信教育”，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育，加強(qiáng)學(xué)生的基本道德修養(yǎng)。同時(shí)結(jié)合西藏高職教育特色積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神

西藏高職學(xué)院不斷建立和完善了一套教學(xué)運(yùn)行和教師管理的規(guī)范制度，加強(qiáng)“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”師德風(fēng)尚建設(shè)，提高西藏高職學(xué)院教師的職業(yè)道德水平和教師教學(xué)水平的同時(shí)，以教師敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神的示范作用，身體力行的方式培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。高職院的教師們?cè)谡n堂教學(xué)過(guò)程，在實(shí)訓(xùn)室模擬車(chē)間中，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真工作作風(fēng)，身體力行地把愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神、艱苦奮斗的樂(lè)觀主義精神和努力進(jìn)取建功立業(yè)的創(chuàng)業(yè)精神傳給學(xué)生。

3.培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質(zhì)

西藏高職學(xué)院辦學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)改進(jìn)，大膽創(chuàng)新辦學(xué)方式、辦學(xué)理念。學(xué)院充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，通過(guò)校企合作方式、“產(chǎn)學(xué)研合作”模式，積極聘請(qǐng)企業(yè)或行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)學(xué)生在學(xué)生過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠零距離體驗(yàn)到生產(chǎn)一線(xiàn)人員的艱辛、吃苦耐勞的品質(zhì)。另外，學(xué)院積極加強(qiáng)對(duì)西藏高職學(xué)院的學(xué)生道德思想的磨練，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和技能訓(xùn)練，結(jié)合實(shí)訓(xùn)要求制定了嚴(yán)格的實(shí)踐教學(xué)要求，學(xué)院積極制定相關(guān)的制度，要求教師和學(xué)生必須嚴(yán)格履行相應(yīng)的管理措施和監(jiān)控，保證學(xué)生實(shí)習(xí)效果。西藏高職學(xué)院多渠道多方式培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質(zhì)，讓學(xué)生為西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取的品質(zhì)和健全的人格

西藏高職學(xué)院建校理念及根本任務(wù)是為西藏地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德的高技能人才，合格的人才。西藏高職學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生具有樂(lè)于進(jìn)取的品質(zhì)和健全的人格，因?yàn)椋覀儓?jiān)信只有這樣的人才，才能在工作崗位上更好地建功立業(yè)。

六、結(jié)語(yǔ)

西藏高職院校辦學(xué)特色建設(shè)問(wèn)題是一個(gè)不斷發(fā)展與完善的問(wèn)題，其內(nèi)涵隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷豐富。本研究只是以西藏高職院校自身作為研究主體，從辦學(xué)特色內(nèi)涵和高職辦學(xué)特色的理論角度出發(fā)，來(lái)闡述西藏高職教育辦學(xué)特色。

隨著我國(guó)偉大經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略“一帶一路”的提出，一定會(huì)給西藏高職教育帶來(lái)一個(gè)全新的發(fā)展機(jī)遇，西藏高職教育者只有通過(guò)不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，促使內(nèi)部自身機(jī)制的不斷完善和外部機(jī)制的不斷加強(qiáng)，才能真正形成辦學(xué)特色，只有有了辦學(xué)特色才能提高辦學(xué)的效率，形成辦學(xué)的活力，實(shí)現(xiàn)高職院校的又好又快的發(fā)展。從發(fā)展的角度看，辦學(xué)特色建設(shè)仍然是西藏高職院校必須長(zhǎng)期探索研究，并不斷實(shí)踐發(fā)展的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

[1]李名梁.普通高等學(xué)校辦學(xué)特色若干問(wèn)題研究〔D〕.天津大學(xué)碩士論文.2005

[2]王云鵬.孫安.高等學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵與建設(shè)方略—我國(guó)高等學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)若干問(wèn)題研究綜述[J].高等教育.2006.70～72

[3]王維新.孟憲剛.高職院校科研特色創(chuàng)建的初步探討[J].石油教育.2007，（6）：38～39

[4]陳解放.“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”與“工學(xué)結(jié)合”解讀[J].中國(guó)高教研究.2006.（12）：34～36

[5]曾華.張海峰.劉越等.高職院校的辦學(xué)理念及其制度保障研究[J].教育與職業(yè).2007.（3）：30～32

[6]孫中義.陶潛毅.高職院校辦學(xué)特色研究與實(shí)踐[J].國(guó)土資源職教理論與實(shí)踐.