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      奏響成語學(xué)習(xí)三部曲

      2015-05-30 17:52:13莊艷麗
      中國校外教育(下旬) 2015年9期

      莊艷麗

      摘要:如何輕松快樂的學(xué)習(xí)成語,巧妙運(yùn)用成語,是擺在多數(shù)同學(xué)面前的一個(gè)難題。為幫助大家渡過難關(guān),不妨伴隨著《成語學(xué)習(xí)三部曲》一起學(xué)習(xí)一下。

      關(guān)鍵詞:課前積累 練習(xí)辨別 讀書品味

      一、起步曲(序曲)——課前積累、課堂練習(xí)

      俗話說:磨刀不誤砍柴功。學(xué)好成語應(yīng)先從積累起步。為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,可巧妙聯(lián)系生活。如新的一年是羊年,我們可要求學(xué)生積累與“羊”相關(guān)或讀音相同的成語,如羊腸小路、喜氣洋洋(羊)、三陽(羊)開泰、揚(yáng)(羊)眉吐氣等。再延伸到十二屬相,寫出與自己屬相相關(guān)的成語(如屬馬),可積累馬不停蹄、馬到成功、馬革裹尸、馬馬虎虎、馬首是瞻等。同時(shí)結(jié)合課文內(nèi)容每天給學(xué)生一個(gè)話題(如積累“勤學(xué)苦練、機(jī)智善辯、和睦相處”的成語或典故),并在平時(shí)的語言表達(dá)及作文中靈活運(yùn)用。并且建立“成語運(yùn)用”素材庫,與同學(xué)一起交流或復(fù)制。

      課堂演練:教師問道,一年四季,在同學(xué)們的眼中是什么樣子的,并運(yùn)用積累的四季成語來描述一段文字。(俗話說:一年之計(jì)在于春。春天來了,萬物復(fù)蘇、春暖花開,到處是一派生機(jī)勃勃的景象。到了夏天:“六月天像孩子的臉,說變就變”。剛才還是烈日當(dāng)空,一會兒卻來了暴風(fēng)驟雨。前幾分鐘老師在講臺上講《岳陽樓記》熱得汗流浹背,學(xué)生聽得心不在焉;現(xiàn)在卻都在全神貫注地聽講,仿佛與范仲淹一起領(lǐng)略心曠神怡、榮辱皆忘的心情。怪誰呢,只能怪這變幻莫測的天氣。伴著劉禹錫的“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。”我們進(jìn)入了秋高氣爽的時(shí)節(jié),來到了碩果累累的果園,看到了農(nóng)民伯伯臉上洋溢著五谷豐登的喜悅之情。“一場秋雨一場寒”,慢慢地花鳥草蟲都躲藏起來了(銷聲匿跡),寒風(fēng)凜冽的冬天就要到了……)

      伴隨著傳統(tǒng)節(jié)日的到來,也是我們積累成語的好時(shí)機(jī)。如:婦女節(jié)、勞動節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等??煞e累體現(xiàn)“母愛”“團(tuán)圓”“愛崗敬業(yè)”“愛國”方面的成語。這樣不僅積累成語,豐富知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、陶冶情操、熱愛祖國等各方面的情感。

      二、交匯曲——課后練習(xí)

      1.游戲練習(xí)隨著同學(xué)們成語素材庫的日益豐富,可以與同學(xué)開展“成語接龍”游戲(所接字同音即可)。如新年到來之際,祝愿祖國“繁榮富強(qiáng)”——強(qiáng)詞奪理——理所當(dāng)然——燃(然)眉之急——饑(急)寒交迫——迫不及待——待人接物等。

      2.講故事同學(xué)之間可相互講解所看到的成語故事,總結(jié)受到的啟發(fā),選出成語故事大王。

      3.編故事由故事大王出示幾個(gè)不相關(guān)的成語,發(fā)揮想象,編出內(nèi)容豐富、富有情趣的故事。

      這樣一來,不僅豐富和鞏固學(xué)生積累的知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想、想象和語言表達(dá)能力,促進(jìn)學(xué)生的情感交流。

      三、片尾曲——解題技巧

      俗話說:熟能生巧。成語積累多了,即使遇到陌生的成語也能推測大體含義,為能順利解答成語運(yùn)用題,以下幾種解題技巧供同學(xué)們參考:

      1.注意成語的歷史性,要以古解今,認(rèn)清成語的整體含義,不可望文生義。如馬革裹尸實(shí)指用馬皮將尸體包裹起來,指英勇殺敵、戰(zhàn)死疆場。易誤解為死得很慘,連棺材和埋葬的地方都沒有。類似成語還有三人成虎、火中取栗、曾幾何時(shí)、首當(dāng)其沖、不贊一詞、不知所云等。

      2.注意成語的感情色彩(褒義、貶義、中性)。

      3.區(qū)別字音相同、一字之差的成語。如不負(fù)眾望、不孚眾望;不以為然、不以為意。

      4.“實(shí)踐出真知”??梢栽谄綍r(shí)的閱讀過程中積累、歸納,也可以搜集往年的中考題進(jìn)行練習(xí),分析研究總結(jié)解題規(guī)律。

      總之,天才的個(gè)性是堅(jiān)持。只要我們學(xué)習(xí)柏拉圖堅(jiān)持每天甩手臂的精神,記住夸父追日、愚公移山、精衛(wèi)填海、女媧補(bǔ)天的神話故事,把滴水石穿、鐵杵成針、鍥而不舍的精神運(yùn)用到生活中。不斷的積累、總結(jié),相信不久的將來,就能編一本新世紀(jì)的“生活版”成語詞典了。

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