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    張展:中國的工業(yè)設(shè)計(jì)仍然在路上

    2015-05-30 10:48:04姜浩峰
    財(cái)富堂 2015年9期
    關(guān)鍵詞:藝術(shù)設(shè)計(jì)工業(yè)學(xué)院

    姜浩峰

    走進(jìn)二工大應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的陳列室,我眼前一亮——比如一款嬰兒推車,小巧玲瓏,目前街頭也有許多人在使用?!斑@是十多年前的設(shè)計(jì)了,品牌方很滿意。別看這些年新款式的嬰兒推車頻頻出街,但這一款的銷量一直很穩(wěn)定?!睆堈垢嬖V我。我沒有告訴他的是——事實(shí)上我家用的恰恰是這一款,沒想到遇到了設(shè)計(jì)師本人。

    上海第二工業(yè)大學(xué)即將迎來55周年校慶。該校應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長張展教授最近也非常忙,采訪他必須約定時間窗口。在不久前舉辦的二工大“高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型”會議上,張展做了《三力凝聚培養(yǎng)創(chuàng)意人才》的演講。從中,可以獲悉應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的教學(xué)模式探索項(xiàng)目,已取得了一定突破,比如《IKEA家庭園農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)》取得了很好的反響,獲得了2014年度全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽二等獎、2014中國包裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽專業(yè)組一等獎等。

    另一方面,張展作為民進(jìn)會員、上海市人大代表,在專業(yè)領(lǐng)域之外,還非常關(guān)心城市發(fā)展,在地鐵安檢、城市安全等領(lǐng)域,他不斷向有關(guān)部門建言獻(xiàn)策。他認(rèn)為,城市規(guī)劃本身,也是一種“大的設(shè)計(jì)”。

    從無錫起飛的中國工業(yè)設(shè)計(jì)

    張展本人1987年畢業(yè)于當(dāng)年的無錫輕工業(yè)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系。雖然這所學(xué)校如今的大名是江南大學(xué),可在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域以內(nèi),許多人還是對無錫輕工業(yè)學(xué)院的名字記憶猶新——由此可見“品牌”的力量。

    回憶起從1980年代起步的中國工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè),張展認(rèn)為,自當(dāng)年專業(yè)進(jìn)入中國以來,就面臨著實(shí)際應(yīng)用與教學(xué)結(jié)合的問題。“當(dāng)時,剛剛改革開放不久,就1980年代中期的社會經(jīng)濟(jì)來說,社會對工業(yè)設(shè)計(jì)的需要、認(rèn)識,都存在許多不全面、不正確的地方?!睆堈垢嬖V我,“比如把工業(yè)設(shè)計(jì)師當(dāng)做美工?!?/p>

    以張展的親歷來說,雖說無錫輕工業(yè)學(xué)院第一個引進(jìn)了工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè),可最初的教授、教師大多是從其他專業(yè)轉(zhuǎn)過來的。他們憑著自己的理解,對工業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了定性,導(dǎo)致了一些不正確概念的傳播。

    張展覺得,當(dāng)年的母校,出了許多人才,比如第一批出國學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的人才,他們后來又回到國內(nèi)——張福昌、吳靜芳等。張展認(rèn)為,當(dāng)這一批人起來以后,從國外帶回的先進(jìn)的工業(yè)設(shè)計(jì)理念,與之前造型美術(shù)系云云,是無法在一個平臺正常溝通的一理念不同了。

    作為在那時候畢業(yè)的一員,張展一針見血地指出——當(dāng)年除了無錫輕工業(yè)學(xué)院以外,大多數(shù)高校并不具備開辦工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的能力!“許多學(xué)校僅僅是趕時髦而已。”張展淡淡地說。他認(rèn)為,高校紛紛上馬工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè),堪稱運(yùn)動式發(fā)展。

    工業(yè)設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,可是在很長的一段歲月里,許多高校的該專業(yè)教師,本身并沒有工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)歷。“落不了地,老師說的東西,學(xué)生都無法實(shí)踐。學(xué)生讓老師示范,老師自己也不能完成設(shè)計(jì)。這就導(dǎo)致工業(yè)設(shè)計(jì)招生不少,后來真正在這一行堪稱強(qiáng)手者,卻是少之又少?!睆堈拐f。特別是院校教師孤立地研究何為工業(yè)設(shè)計(jì),而絕大多數(shù)教師本人不做設(shè)計(jì)的陋習(xí),甚至貽害至今。

    百度百科上的介紹顯示,早在1960年,無錫輕工業(yè)學(xué)院創(chuàng)建中國第一個工業(yè)設(shè)計(jì)類專業(yè)“輕工日用品造型美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)”,1977年恢復(fù)高考,造型美術(shù)系招收“文革”后第一批造型設(shè)計(jì)專業(yè)本科生,并開始在專業(yè)方向上進(jìn)行新的探索。1983年擴(kuò)建為工業(yè)設(shè)計(jì)系,1995年更名為設(shè)計(jì)學(xué)院。這一個系,堪稱中國工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的肇始。但張展認(rèn)為,從學(xué)院方的簡介來看,真正在工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)上進(jìn)行探索,還確實(shí)就是改革開放以后的事兒。那時候,中國的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè),算是起飛了。

    沒有好產(chǎn)品就不可能有好設(shè)計(jì)

    自上世紀(jì)末以來,國內(nèi)許多企業(yè)頻頻聘請知名設(shè)計(jì)師 海內(nèi)外都有,進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)和工業(yè)設(shè)計(jì)。可有些產(chǎn)品即使過目不忘,卻往往留不下產(chǎn)品。比如上海有一個曾經(jīng)非常知名的照相機(jī)品牌,在20世紀(jì)六七十年代曾經(jīng)風(fēng)靡華夏??珊髞黼S著自動對焦的日本相機(jī)進(jìn)入國內(nèi)市場,這些國產(chǎn)品牌相機(jī)紛紛進(jìn)入停產(chǎn)階段。

    為了擺脫困境,這家照相機(jī)廠聘請了德國著名設(shè)計(jì)師克拉尼,做了一款單反相機(jī)。這款相機(jī)堪稱該品牌最后一款單反相機(jī)了——手動過膠片,手動對焦,除了有漂亮的工業(yè)造型以外,產(chǎn)品在即將進(jìn)入新世紀(jì)的華夏市場,幾乎沒什么可取之處。

    也不是沒人去買,銷售記錄還是有的,特別是剛上市那幾天,一些對該品牌比較癡迷的人士、收藏愛好者已經(jīng)開始訂購了。原因很簡單——連這些“鐵桿粉絲”都不怎么認(rèn)為該款照相機(jī)可能長期銷售。

    “工業(yè)設(shè)計(jì)講究的是一個系統(tǒng)。也許佳能、尼康請來克拉尼,能做出一個經(jīng)典、暢銷、常銷的相機(jī),可基礎(chǔ)薄弱、老本吃了很多年的企業(yè),單靠請來一個工業(yè)設(shè)計(jì)大師,是無法‘扶大廈之將傾的。沒有好的系統(tǒng),是不會有好的產(chǎn)品的,沒有好的產(chǎn)品就不可能有好的設(shè)計(jì)?!睆堈谷缡钦f。

    沒有對競爭對手的深入研究,沒有對市場的深入研究,而是一味地醉心于設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì),起碼在工業(yè)設(shè)計(jì)這方面,等于是沒有設(shè)計(jì)。工業(yè)設(shè)計(jì)不是個人繪畫,隨心所愿依然有可能會出現(xiàn)大師或者大師級的作品。張展給我舉例:“比如一款手機(jī),它必須能提供最基本的通信服務(wù),而且要跟得上通信領(lǐng)域的發(fā)展,比如前些年拍照手機(jī)出來了,工業(yè)設(shè)計(jì)方面,就要做拍照功能的考慮。當(dāng)智能手機(jī)出來后,蘋果、黑莓等就開始在設(shè)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)行搏殺,后來是蘋果勝出了?!睆堈拐J(rèn)為,任何工業(yè)設(shè)計(jì)都不能脫離好的產(chǎn)品,更不能脫離時代。

    前不久,張展在一本雜志上發(fā)表了專門文章——《設(shè)計(jì)應(yīng)該被設(shè)計(jì)》,其中就講到了如今許多所謂的工業(yè)設(shè)計(jì),其實(shí)是在向社會傾倒“設(shè)計(jì)污染”?!斑@些設(shè)計(jì)工作者對設(shè)計(jì)的認(rèn)識,是不完善的、不正確的。把他們推到市場上,是對設(shè)計(jì)這一行業(yè)本身的污染?!睆堈拐f。

    張展還認(rèn)為——我國大多數(shù)從事制造的企業(yè)沒有自主設(shè)計(jì)創(chuàng)新的歷史和習(xí)慣,只要哪個產(chǎn)品有市場大家一擁而上肉搏商場低價血拼,市場一萎縮便走投無路,這是因?yàn)槠髽I(yè)沒有設(shè)計(jì)創(chuàng)新意識,沒有市場意識,而這市場意識并不是市場的買賣意識,而是對市場前瞻性的把握和對人類社會生活方式的變化所產(chǎn)生新的功能需求把握,很多企業(yè)往往只將目光盯在產(chǎn)品本身,而沒考慮到產(chǎn)品只是市場的物化,任何產(chǎn)品離開了市場毫無價值可言,任何科技離開了應(yīng)用也同樣只是一堆符號。

    成為設(shè)計(jì)師的門檻不能再這么低

    作為二工大應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長,張展認(rèn)為如今設(shè)計(jì)師這一職業(yè)的進(jìn)入門檻太低了。諸如學(xué)經(jīng)濟(jì)的、學(xué)法律的,搖身一變,統(tǒng)統(tǒng)能變身工業(yè)設(shè)計(jì)專家,甚至可以到高校來講課,甚至能說得頭頭是道。

    “你讓這些來講課的所謂專家來做一個設(shè)計(jì)案例,其實(shí)根本做不出。這就奇怪了?!睆堈拐f,“同樣是在高校有獨(dú)立專業(yè)的東西,比如醫(yī)科,有內(nèi)科、外科、兒科、婦產(chǎn)科,分門別類各有側(cè)重。你很難想象一個學(xué)醫(yī)的,不懂臨床醫(yī)學(xué),不會開刀,他竟然能到醫(yī)學(xué)院去講課。工業(yè)設(shè)計(jì)同樣是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè),可學(xué)院里假如充斥著這樣一些不懂實(shí)踐、不會實(shí)踐的專家,竟然辦學(xué)方也會得過且過。乃至假如今天在國內(nèi)開一個工業(yè)設(shè)計(jì)高峰論壇,發(fā)言者也可以是一個從沒有做過設(shè)計(jì)的門外漢。你能想象一個心臟外科的學(xué)術(shù)會議上,上臺發(fā)言的人是自己沒動過手術(shù)的?”

    作為教授,張展也確實(shí)看到過不少人,他們能在講臺上侃侃而談,就像是一個非常好的故事家,能把許多事兒描繪得云里霧里。假若讓他們來講——如何設(shè)計(jì)一個好茶杯,他們同樣能講得云里霧里??捎脤I(yè)的工業(yè)設(shè)計(jì)方法來設(shè)計(jì)茶杯的話,首先要考慮人們喝茶的方式。“你把一個茶杯設(shè)計(jì)得底部也有一個洞,你說那是不是創(chuàng)意?我覺得是創(chuàng)意,可它不適合喝茶?。「环先梭w喝茶的一貫姿勢。你說它是不是一個好設(shè)計(jì)。我看不是個好設(shè)計(jì)!”張展說。

    張展2003年從上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院來到二工大,出任學(xué)校應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長。當(dāng)時的二工大正進(jìn)入一個新的發(fā)展階段:學(xué)校正從“成人教育的排頭兵”完成向“發(fā)展高等職業(yè)教育、建設(shè)應(yīng)用型本科院校”的轉(zhuǎn)型。當(dāng)年學(xué)?!笆晃濉敝朴喠恕耙荒甏蚧A(chǔ),三年?duì)庯w躍,五年攀高峰”的發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃中提到的“人才強(qiáng)校,特色興?!笔锹鋵?shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃兩條重要的戰(zhàn)略途徑,在此背景下,學(xué)校為了營造文理交融、科學(xué)藝術(shù)相得益彰的綜合素質(zhì)培養(yǎng)的氛圍,適應(yīng)上海經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對應(yīng)用藝術(shù)人才需要,建立了應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。

    如今,張展希望二工大的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)能強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意的落地。“學(xué)院諸多專業(yè)教師活躍在設(shè)計(jì)行業(yè)第一線,除了能帶給學(xué)生實(shí)用技能和實(shí)踐項(xiàng)目以外,還積極通過社會關(guān)系給學(xué)生提供很多實(shí)際項(xiàng)目。”在“高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型”會議上,張展如此發(fā)言。

    不過,在藝術(shù)類高校,特別是類似工業(yè)設(shè)計(jì)這樣和其他藝術(shù)類專業(yè)不甚相同的專業(yè)領(lǐng)域,招生、選拔問題依然困擾著張展。“如今選拔創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才的模式,恰恰是一個消滅人才個性的選拔方式。比如考試依然在玩‘畫照片這樣的勾當(dāng),等學(xué)生招進(jìn)來正式寫生了,對著真人,學(xué)生竟然不知道該怎么去畫,索性掏出手機(jī)——‘咔嚓,拍張照片再去臨摹?!?/p>

    張展向我透露,目前二工大應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院采用了教學(xué)與工作室相結(jié)合的路子。這在張展看來,是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的必由之路。

    當(dāng)然,就整個中國的工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)踐來說,作為國內(nèi)工業(yè)設(shè)計(jì)界的資深人士,他認(rèn)為距離走上正軌,還有很長的路。特別是整個教學(xué)管理的體制機(jī)制方面,假若沒有重大突破,那么工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域未來的大突破,亦會很難。

    Q&A張展

    好的設(shè)計(jì)必須好用

    《財(cái)富堂》:何為藝術(shù)設(shè)計(jì)?

    張展:藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個復(fù)合型學(xué)科,其特點(diǎn)是以服務(wù)經(jīng)濟(jì)為中心的多學(xué)科綜合交叉應(yīng)用,旨在提高人類生活質(zhì)量和創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)價值。藝術(shù)設(shè)計(jì)主要包含了:工業(yè)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、動畫設(shè)計(jì)、新媒體設(shè)計(jì)等專業(yè)方向。這些不同領(lǐng)域的設(shè)計(jì)都是以繪畫造型為基本表達(dá)手段,但它又不同于純藝術(shù)的繪畫表達(dá)。藝術(shù)設(shè)計(jì)的繪畫表達(dá)目的是將設(shè)計(jì)思想可視化、形態(tài)化,通過圖形來表現(xiàn)和研究設(shè)計(jì)的結(jié)果。對于藝術(shù)設(shè)計(jì)來講繪畫所體現(xiàn)的是設(shè)計(jì)價值,而不是繪畫本身價值。設(shè)計(jì)需要通過繪畫來表達(dá),但繪畫并不等于設(shè)計(jì)。

    《財(cái)富堂》:曾經(jīng)有上海老品牌請來大師級設(shè)計(jì)師,為產(chǎn)品進(jìn)行工業(yè)設(shè)計(jì),可最后市場效果并不好。原因何在?

    張展:工業(yè)設(shè)計(jì)是一個系統(tǒng)。沒有好的系統(tǒng),就不會有好的設(shè)計(jì)。好的設(shè)計(jì)不是孤立的,不是說我請來某大師,就一定會成功完成一次好的工業(yè)設(shè)計(jì)。這是不科學(xué)的。好的工業(yè)設(shè)計(jì),在設(shè)計(jì)之前,就將會有好的企業(yè)定位、產(chǎn)品的戰(zhàn)略定位。如果連這些都沒有,或者定位混亂的話,設(shè)計(jì)企業(yè)必定無的放矢。

    《財(cái)富堂》:何為好的設(shè)計(jì)?張展:比如說一副眼鏡好不好,對于眼睛很好不需要眼鏡的人,哪怕連裝飾性眼鏡都不需要的人來說,再好的眼鏡設(shè)計(jì)也是無用的。好的工業(yè)設(shè)計(jì),必須要有用、實(shí)用。比如一副好的眼鏡,對不需要眼鏡的人士來說可能無關(guān)好壞,但對于需要它的人來說,它必須佩戴舒適,造型美觀。好的設(shè)計(jì),就是好用的設(shè)計(jì)。

    《財(cái)富堂》:目前二工大的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè),采取了教學(xué)與工作室相結(jié)合的路子,為什么要這么做?

    張展:工業(yè)設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè),采用教學(xué)與工作室相結(jié)合的路子,對學(xué)生的實(shí)踐能力之提升,有很大好處。我們的目標(biāo)是要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,就一定要給他這么一個環(huán)境。不僅在教學(xué)模式上要有突破,在管理體制、機(jī)制上,其實(shí)還是有許多突破點(diǎn)的。如果從管理上尋求突破,將會取得更大成果。

    我甚至覺得,現(xiàn)在學(xué)校的許多課程,根本沒必要去上。一年級新生進(jìn)校后,直接就上專業(yè)課。而且在課程設(shè)置上要打破常規(guī)。比如設(shè)計(jì)一個杯子,其中就包含了畫圖、工程技術(shù)等等基礎(chǔ)知識。現(xiàn)在上課,比如制圖是一門課,工程技術(shù)是一門課,全部是單列的。等學(xué)生們上完所有單列的課程后,你讓他設(shè)計(jì)個杯子,他還是不會,還是得重新在實(shí)踐課上教一遍——如何為了設(shè)計(jì)一個杯子而制圖,如何為了設(shè)計(jì)一個杯子而應(yīng)用工程技術(shù)。這對學(xué)生知識能力的融會貫通,是不那么科學(xué)的。

    每個學(xué)科都應(yīng)該是有一套量身定制的課程設(shè)計(jì),這才叫尊重科學(xué)尊重規(guī)律。希望設(shè)計(jì)專業(yè)能首先做到吧。

    《財(cái)富堂》:作為上海市人大代表,你似乎很關(guān)注上海的地鐵。

    張展:確實(shí)。比如地鐵安檢,我覺得有關(guān)部門完全可以從設(shè)計(jì)的角度去考量這是有瑕疵的。還有地鐵通道內(nèi)亂設(shè)攤的問題。還記得今年元旦前夜的外灘踩踏事件嗎?從設(shè)計(jì)的角度看,這些本初都是有問題的。我還注意到上海的路燈。上海的路燈控制,不是按光照度來進(jìn)行控制的,而是到點(diǎn)自動關(guān)閉、自動打開。冬天,天還沒亮,路燈卻關(guān)著。夏天,天還沒暗,路燈卻開了。從設(shè)計(jì)的角度,如此不環(huán)保的理念,完全應(yīng)該盡快擯除。

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