會說話的書包

程學(xué)嬌

【文題亮相】

書包是每個學(xué)生必備的學(xué)習(xí)用品。從幼兒園到現(xiàn)在，一定有不少書包陪伴著你。這其中，有沒有一個令你印象最為深刻的呢？試想，假如書包會說話，它會說些什么呢？

請以“書包”為話題，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容充實，感情真摯;注意運用細節(jié)描寫;不少于600字。

【思路指導(dǎo)】

對于已有十多年學(xué)校生活經(jīng)歷的初中學(xué)生來說，書包是再熟悉不過的物品了。寫的東西大致包括兩方面：一個來源于書包本身，即所看到的東西——物品;一個來源于人的感情，即關(guān)于書包的故事——情感。

明確了這兩點，就有內(nèi)容可寫了。然而，越熟悉的東西要寫好卻越不容易。同學(xué)們除了細致的觀察之外，還需要運用獨具匠心的寫法，寫出與物品相關(guān)的東西，從而引起讀者的共鳴。

學(xué)會創(chuàng)新表達、轉(zhuǎn)換視角，也許你會看到一個不一樣的書包，不一樣的成長伴侶。比如把書包擬人化，或把自己想象成書包來寫就是一個不錯的選擇。

此外，還要注意話題作文的標(biāo)題意識。同學(xué)們既可以用話題來做標(biāo)題，也可以根據(jù)需要進行調(diào)整。常言道：好的標(biāo)題是成功的一半。精心設(shè)計的標(biāo)題總能迅速抓住讀者的眼球，從而激發(fā)讀者的閱讀興趣。

【現(xiàn)場作文】

書包的自述

□羅 逸

我是一個書包，一個平凡的書包。出生時平凡，去世時卻十分悲慘。此刻，我正躺在一輛垃圾車上，即將被運送到垃圾站，結(jié)束我的一生。

打我出生起，就被擺放在一個架子上，周圍都是我的兄弟姐妹，大家過得十分開心，直到我們陸續(xù)被賣出去。

一天，我被一個小男孩看中了，他緊緊地抱著我，臉上洋溢著幸福的笑容。見他這樣，我也高興地笑了起來。來到他的家，他把一本本厚重的書塞到我的身體里，于是，我便認(rèn)識了幾位新朋友。每天，小男孩都會背著我到一個名叫“學(xué)?！钡牡胤?。在那里，我見到了許多同類，但相處的時間并不長，每到傍晚，我們又會分開。

日復(fù)一日，小男孩對我的感情越來越淡了。有一天回家，他一句話也不說，用力把我甩到床下，然后沖向電腦。我一直呼喚他，可是再怎么叫，他也聽不到。第二天一大早，我看到他很不耐煩地在尋找著什么?！芭?，原來在這兒，嚇?biāo)牢伊恕闭f完便把在床下待了整整一晚的我拖了出來，又急急忙忙地上學(xué)去了。在學(xué)校里，小男孩對待我的態(tài)度也和以前不一樣了。他像扛著武器一樣，甩著我去攻擊別人。終于有一次，在小男孩的一個猛甩之后，我的背帶斷了。

幾天后，一個嶄新的書包被小男孩抱了回來，而我則被扔在了垃圾桶旁。

點評：這是一篇令人耳目一新的文章。雖然標(biāo)題不見新意，但從構(gòu)思和語言表達上卻足見作者功底。作者借助心理、語言、動作描寫等方法，使文章變得有血有肉。

文章以第一人稱敘事，采用倒敘的手法冷靜敘事，簡潔的文字為我們展現(xiàn)了書包的一生。從它的一生中，我們能看到好多個書包和好多像小男孩一樣的主人。從個性中展現(xiàn)出共性的東西，這就是這篇文章立意的高明之處。