在民族自信中構(gòu)建理想品牌

許昌良

這是一個比較失敗的中國教育品牌輸出案例，也極大地貶損了中國教育品牌。如果這個活動是教育業(yè)內(nèi)人士在組織，簡直就是缺少教育基本常識的一場鬧劇。事實證明，中西教育（包括美國、歐洲在內(nèi)）差異是明顯的，中國教育過分強調(diào)中規(guī)中矩，強調(diào)知識記憶與練習(xí)的多多益善，訓(xùn)練過程比較嚴(yán)苛與強力控制，而西方教育強調(diào)自由與個性，這是中國許多教育工作者的共識。策劃者試圖用一個月的時間，通過紙筆考試就要比較中英教育的質(zhì)量差異，而且用“百分之十”的差異這個數(shù)據(jù)說事，在加班加點的情況之下，既沒有完整的質(zhì)量概念，也缺乏基本的評價常識，這是何等低俗與鄙陋的教育評價。我不否認(rèn)，中國教育的沉珂是地球人都知道的，許多地方所謂的“升學(xué)率”說白了就是“汗水、淚水、藥水甚至血水”的疊加，“有內(nèi)容沒有外容、有生存沒有生活、有今天沒有明天”。幾乎每一個稍有理智的中國教師都知道我們教育的弊病，我們還有必要再到國門之外去丟人嗎？

任何一個國家的教育都是受到政治經(jīng)濟制度、社會生產(chǎn)水平、科技發(fā)展水平和文化背景、文化傳統(tǒng)影響的，對中國教育無論怎樣詬病，但我們也必須正視這樣的事實：新課改以來，我們教育理念在更新，教育的控制性在削弱，而教育民主性、自由性正日益彰顯，相信會隨著中高考制度改革向利好方向發(fā)展。這些年，中西方教育有著從兩端向“中間地帶”靠攏趨勢，這本身意味著中國教育品牌開始孕育并形成。我們應(yīng)當(dāng)在民族自信中不斷建構(gòu)理想的品牌。

（作者系江蘇省特級教師、教授級高級教師，江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象，現(xiàn)任無錫市鳳翔實驗學(xué)校校長）

網(wǎng)友觀點

@戲文孫潔：中式教育永遠(yuǎn)在逼迫我們?nèi)W(xué)好，哪怕痛苦哪怕不喜歡。英國教育允許人不學(xué)好。如果不喜歡學(xué)習(xí)，哪國教育都會讓你不舒服，不同是中式威脅逼迫你一定要學(xué)，英式允許你放棄，但默默把你pass掉。

@santhia超光速：我完全贊成學(xué)生在青少年時期應(yīng)加強培養(yǎng)吃苦耐勞精神和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，但國內(nèi)的教育往往缺乏對個性、個人情感表達(dá)和批判性思維的培養(yǎng)，所以我們出產(chǎn)名校精英，卻少見將我們的思想文化精神宣傳發(fā)揚出去的“信使”。我們教育體系太需要情商教育了。

@恩正君的焦糖生活：看了BBC的紀(jì)錄片，對中西式教育方式我覺得無可厚非，這兩種教育來自于各種不同的文化土壤，放在背景里都是合理的。我個人教育資源不平等和不公平的問題才可能是中國教育需要探討的問題。

@魏雪weixue：讓人從各有千秋到千篇一律，只需要很短時間。當(dāng)我們需要讓已經(jīng)思維定式的人再次擁有獨立的思考與意識，反而可能需要更長的時間。從這個意義上看，這個紀(jì)錄片的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止紀(jì)錄片本身和其拍攝之外的“真相”，我們需要思考的，是更多。