馬克思主義哲學視域下年輕干部成長問題初探

摘 要：年輕干部是整個干部隊伍的“后備軍”和“蓄水池”，年輕干部的成長問題關乎整個干部隊伍的未來，歷來是黨的建設的重要內容。本文用馬克思主義哲學的視角分析基層年輕干部的成長，將馬克思主義哲學的價值指向和理論精華滲透到干部工作中，符合黨建哲學的理論要求，有利于開創(chuàng)干部工作的新局面。

關鍵詞：馬克思主義哲學；年輕干部；基層

年輕干部的成長問題是黨的建設的重要內容，用馬克思主義哲學“形而上”的理論分析指導基層年輕干部成長這項“形而下”的工作，這既是馬克思主義哲學的應用價值所在，也是基層干部工作的實踐價值所依。

一、當前基層年輕干部成長中面臨的主要障礙

用實事求是的眼光客觀看待當前面臨的障礙，我們發(fā)現(xiàn)這些障礙主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.思想領域的幾種錯誤傾向。一是論資排輩，平衡照顧。要做到“唯能力不唯資歷”去使用干部，需要頂住壓力，協(xié)調好各個方面的利益關系，尤其要做好年齡大、資歷老的同志的思想工作。二是求穩(wěn)心理，怕?lián)L險。認為年輕干部工作經驗不足，在遇到問題時挑不起重擔。在使用過程中顧慮重重，寧可求穩(wěn)。三是為湊比例，突擊提拔。有些基層黨委，為換屆而換屆，為湊比例而湊比例，把選拔使用年輕干部看作是階段性的任務，甚而層層加碼比年輕。四是目光短淺，只重眼前。有些年輕干部在現(xiàn)有崗位上表現(xiàn)突出，但是領導從自己工作的角度考慮，不愿意讓其變換工作崗位。

2.機制上的幾點漏洞。一是培養(yǎng)目標的不確定性。干部培養(yǎng)計劃上列著的“一般要有”“要有一批”等，給實際操作預留了很大的彈性空間。二是干部任免和交流機制的不順暢性。在基層，經常因為領導班子職數(shù)已滿，優(yōu)秀年輕干部不能適時進入領導班子，錯失成長的良機。三是備用結合機制的不完善性。備用脫節(jié)，只后備不培養(yǎng)，只后備不使用。四是問責機制的空白。年輕干部培養(yǎng)在各類考評中都不被列為考核指標，對基層領導不具備任何約束力。

3.年輕干部自身存在的幾點問題。年輕干部大都比較果敢、大膽，接受新事物快，但也存在不足。一是政治素養(yǎng)缺乏，黨性修養(yǎng)不足。和平年代成長，缺乏鄉(xiāng)鎮(zhèn)最基層的工作經歷，缺乏群眾基礎。二是吃苦奉獻精神不足。這一代年輕干部大多是在衣食無憂的環(huán)境中成長起來的，獨生子女相對較多。三是急功近利，缺乏腳踏實地的信心和勇氣。他們比較看重顯性的東西——有些為了應付領導檢查而做“面子工作”，有些為了職位的升遷撇棄眼前的工作而一味熱衷于各類選拔性考試。

二、以馬克思主義哲學為指導解決好基層年輕干部成長問題

解決好基層年輕干部成長問題，需要我們從歷史觀角度明確這項工作在整個黨建工作中的重要地位，從唯物論的角度清醒認識當前存在的若干問題，從認識論角度提升工作的科學化水平。

1.注重多渠道進行選調，確保優(yōu)秀人才脫穎而出。矛盾論之一是要求處理問題的全面性。為了不錯失人才，從源頭上確保年輕干部的素質，需要對年輕干部進行多渠道的選拔，如從高校應屆畢業(yè)生中選拔優(yōu)秀的大學畢業(yè)生到基層任職（即選調生），選拔大學生村官，一村（社區(qū)）一名大學生計劃等，全面化、廣撒網(wǎng)，做到對年輕干部早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)。

2.深入基層進行實踐，進行多崗位鍛煉。實踐是最好的老師?；鶎邮枪ぷ髯钚量唷⒐ぷ麟y度較大、各項矛盾和沖突最為集中的地方，到基層鍛煉有利于培養(yǎng)年輕干部處理急難險重問題的能力。同時，要適時對年輕干部進行工作崗位的輪換。單就基層層面來說，就可以讓其參與不同崗位的工作，避免在一個崗位上工作時間過久。選派年輕干部到上級機關掛職、到經濟發(fā)達地區(qū)掛職、到企業(yè)或重點建設項目中掛職或任職，這些方法都為優(yōu)秀年輕干部施展才華提供了舞臺，讓年輕干部邊實踐邊學習。

3.進行多種方式的理論和知識的培訓?！爸焙汀靶小笔且惑w的，“知”需要在“行”中檢驗，“行”需要靠“知”總結提升。要發(fā)揮各級黨校干部教育培訓主陣地的作用，用科學的理論、新知識、新觀念教育培養(yǎng)和武裝年輕干部，提高年輕干部的思想政治素質和科學文化水平。同時，加大與國內外科研院校的溝通交流，組織年輕干部入高校、出國境。

4.利用后備干部制度促進干部成長。干部成長有其特殊的規(guī)律性。按照年輕干部自身成長的規(guī)律，發(fā)展利用好現(xiàn)有的后備干部政策，形成選拔后備干部—培訓鍛煉—跟蹤記錄—優(yōu)勝劣汰—提拔使用的良性循環(huán)，真正發(fā)揮出后備干部“預備隊”和“蓄水池”的作用。

5.選擇合適的時機進行提拔和使用。發(fā)現(xiàn)是前提，培養(yǎng)是關鍵，使用是目的，而每一次使用，又是對干部的一個再培養(yǎng)的過程。當量變積累到一定程度，質變就變得順理成章。培養(yǎng)的目的在于使用，在可能的情況下盡量縮短年輕干部的培養(yǎng)時限，當年輕干部各方面的能力和水平都達到崗位要求時，適時提拔或破格提拔使用優(yōu)秀年輕干部，有利于改善領導班子及結構，解決干部隊伍老齡化等問題。

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作者簡介：楊麗娜（1981— ），女，研究生學歷，任職于棗莊市山亭區(qū)商務局，研究方向：馬克思主義哲學。