網(wǎng)絡(luò)背景下的高職院校思想政治教育

陳曉芳

摘 要：近年來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展改變了高職院校學(xué)生思想政治的教育方式，網(wǎng)絡(luò)深刻影響著學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各個方面。網(wǎng)絡(luò)為高職院校學(xué)生的思想政治教育工作帶來諸多好處，同時也引發(fā)了許多新問題。教育工作者要科學(xué)看待網(wǎng)絡(luò)的影響，利用網(wǎng)絡(luò)提升高職院校教師的思想政治教育水平。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；高職院校；思想政治教育

隨著人類社會的發(fā)展，信息的傳遞方式在不斷發(fā)生變革，現(xiàn)今社會最為方便快捷的信息共享方式即為網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展給教育界帶來了極大影響，網(wǎng)絡(luò)背景下高職院校的思想政治教育工作既是一項(xiàng)繁雜的系統(tǒng)工程，同時也是一項(xiàng)迫切而嚴(yán)峻的歷史使命。科學(xué)地分析網(wǎng)絡(luò)帶來的利與弊，合理利用網(wǎng)絡(luò)來提高思想政治教育水平是高職院校教師所面臨的挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對高職院校思想政治教育的積極影響

網(wǎng)絡(luò)改變了思想政治教育的教學(xué)模式。教師與學(xué)生不再局限于傳統(tǒng)的面對面授課形式，而是可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程視頻授課、線上交流等，打破了傳統(tǒng)教育對時空的限制。思想政治教育的陣地已經(jīng)邁出校園櫥窗，走向信息網(wǎng)絡(luò)，高職院校的學(xué)生隨時隨地可以在網(wǎng)絡(luò)上接受思想政治教育的信息，以自主學(xué)習(xí)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

網(wǎng)絡(luò)所具有的海量信息資源，開闊了高職院校學(xué)生的眼界。通過互聯(lián)網(wǎng)，高職院校學(xué)生不僅可以獲取與自己本專業(yè)相關(guān)的知識，還可以了解不同專業(yè)的知識。除此之外，網(wǎng)絡(luò)的時效性保證學(xué)生可以在第一時間獲取發(fā)生在世界上各個角落的新聞。因此，網(wǎng)絡(luò)可以拓寬視野，開闊眼界。盡管高職院校學(xué)生對于教材的學(xué)習(xí)相比本科院校學(xué)生存在一定的差距，但正因如此，才使得網(wǎng)絡(luò)在他們的學(xué)習(xí)生活中顯得尤為重要。網(wǎng)絡(luò)形成對專業(yè)知識的補(bǔ)充，對實(shí)踐一線的了解又讓他們能夠獲取書本上所不能提供的信息，在獲取與給予的互動中，他們的知識面得以擴(kuò)展，社會實(shí)踐能力進(jìn)一步提高。

網(wǎng)絡(luò)作為一個高科技工具，為高職院校教師提供了許多教學(xué)上的便利。傳統(tǒng)的思想政治教育方式難以對一些課程數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計，而在網(wǎng)絡(luò)后臺，高職院校教師可以統(tǒng)計學(xué)生經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)頁、瀏覽次數(shù)、瀏覽內(nèi)容、點(diǎn)擊率等各項(xiàng)內(nèi)容，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生共同感興趣的方面，也可以發(fā)掘出不同學(xué)生各自的興趣點(diǎn)，從而做到因材施教。

二、網(wǎng)絡(luò)背景下高職院校思想政治教育存在的問題

網(wǎng)絡(luò)具有便捷性、及時性、互動性、匿名性等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)保證了網(wǎng)絡(luò)的開放性，為高職院校師生帶來了學(xué)習(xí)、教學(xué)與生活上的便利，同時也帶來了許多問題。網(wǎng)絡(luò)價值多元化，面對網(wǎng)絡(luò)上復(fù)雜的環(huán)境和國內(nèi)外各層次人群的價值觀，學(xué)生一旦被網(wǎng)絡(luò)上所流行的拜金主義等低俗的價值觀所同化，那么教師進(jìn)行思想政治教育時，試圖傳遞給學(xué)生普遍的社會道德規(guī)范、社會行為規(guī)范就難以進(jìn)入學(xué)生的思想，甚至?xí)斐蓪W(xué)生道德思想的混亂。網(wǎng)絡(luò)信息多元化最終會導(dǎo)致高職院校學(xué)生價值觀念導(dǎo)向的多元化和價值目標(biāo)的模糊化。

網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，高職院校學(xué)生長期沉迷網(wǎng)絡(luò)會導(dǎo)致信任機(jī)制的缺失。由于網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制并未普及，因此網(wǎng)絡(luò)具有一定的隱蔽性與風(fēng)險性。在大多數(shù)網(wǎng)民都是匿名上網(wǎng)的情況下，彼此之間既熟悉又陌生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)交往的學(xué)生很容易將自己的快樂建立在網(wǎng)絡(luò)虛假情感的背后。在這種長期的信任機(jī)制缺失的環(huán)境中，學(xué)生的情感意識逐漸淡化，對現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的人際交往缺乏信心，甚至可能導(dǎo)致自我的迷失和困惑。

網(wǎng)絡(luò)在為高職院校教師思想政治教育帶來便利的同時，也造成了教師存在感下降等問題。由于網(wǎng)絡(luò)搜尋知識的手段非常便利，許多學(xué)生在遇到不懂的問題時不再是求助教師，而是上網(wǎng)“百度一下”，教師的存在感降低、威信度下降。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何提高高職院校思想政治教育水平

高職院校學(xué)生是富有活力、精力旺盛的群體，容易受到新生事物的影響。網(wǎng)絡(luò)作為一種現(xiàn)代科技在深刻影響著社會發(fā)展進(jìn)程的同時，也對高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生了極大的影響。面對這樣的情況，高職院校教師應(yīng)該積極思考，認(rèn)真主動地研究新問題，為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高高校思想政治教育水平尋找新途徑。首先應(yīng)當(dāng)搭建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，通過創(chuàng)建宣傳思想政治教育知識專題網(wǎng)站等方式，豐富高職院校思想政治教育工作信息網(wǎng)絡(luò)資源庫。充分利用各種不同的網(wǎng)絡(luò)工具，開放多種網(wǎng)頁窗口，使其信息收集渠道通暢無阻，將各種思想政治教育相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行有效鏈接，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)站與校外網(wǎng)站思想政治教育信息資源的優(yōu)化組合。

此外，還應(yīng)增強(qiáng)高職院校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)能力。通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理健康咨詢中心等方式，加強(qiáng)對高職院校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理問題進(jìn)行治療，以提升學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)生懂得如何積極健康地看待網(wǎng)絡(luò)以及其影響時，學(xué)習(xí)與生活自然都會回歸正常軌道。

為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職院校思想政治教育，教師自身也應(yīng)當(dāng)提升思想政治素質(zhì)，更新教育理念。在網(wǎng)絡(luò)背景下，高職院校思想政治教育工作者既要掌握基本的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，又要堅定社會主義信念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)政治理論的能力。只有這樣，才能幫助高職院校學(xué)生健康成長。

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