副詞“就”與“才”的表義雙向性分析

○丁 青

（南京大學(xué) 文學(xué)院，江蘇 南京210046）

副詞“就”與“才”是現(xiàn)代漢語中非常常見的兩個(gè)副詞，在表少、小、短時(shí)、快等語義時(shí)，兩者常被混用，人們認(rèn)為“就”和“才”沒有太大的意義分歧。例如：

才三歲 才五年 才八毛錢

就三歲 就五年 就八毛錢

上面這些例子中，“就”與“才”在修飾表示時(shí)間、數(shù)目、動(dòng)量、范圍等詞時(shí)似乎可以互換使用，但如果把這些短語放入句子，“就”與“才”存在著意義上的分歧，有時(shí)意義對(duì)立，有時(shí)意義相同。“就”和“才”常用為時(shí)間、頻率副詞，“就”和“才”在修飾表示時(shí)間、數(shù)量等詞時(shí)會(huì)出現(xiàn)混同情況，以下分析“就/才”在不同結(jié)構(gòu)中的表義情況。

一、不同搭配中“就”和“才”的表義情況

（一）與時(shí)間詞搭配

1.點(diǎn)時(shí)間+就/才

（1）a.七點(diǎn)就去上課。

b.七點(diǎn)才去上課。

例（1）a的語義有兩種解讀方式，一是說話人認(rèn)為七點(diǎn)上課不晚，是比較早的。二是到某個(gè)時(shí)間就去干某事。七點(diǎn)并沒有什么具體的意義，只是一個(gè)標(biāo)志，標(biāo)志著某件事情的結(jié)束，新的事件、活動(dòng)的開始。因?yàn)檫@里涉及生活習(xí)慣問題，比較容易讓人向接近生活習(xí)慣的那個(gè)意義偏向。b句表示時(shí)間太晚。其實(shí)在這樣的結(jié)構(gòu)中“就”和“才”的意義還比較好區(qū)分，盡管“就”字句的句義存在分歧，但和“才”字句在意義上并無交叉或重疊，這就使得兩者的意義界限比較清晰。

2.就/才+點(diǎn)時(shí)間

（2）a.就五點(diǎn)，再睡會(huì)兒。

b.才五點(diǎn)，再睡會(huì)兒。

（3）a.那姑娘就17歲，正是如花的年紀(jì)。

b.那姑娘才17歲，正是如花的年紀(jì)。

例（2）都表示時(shí)間還早，“就”“才”在此結(jié)構(gòu)中意義相同。而例（3）中的“就”與“才”意義也相同，都表示年齡小?！熬?才”意義的表達(dá)可能會(huì)受到語境的限制，比如句中的“姑娘”“如花的年紀(jì)”“17”等，但是，在這個(gè)句子中，“就/才”確實(shí)是表示“年齡小”，并不是因?yàn)槭艿秸Z境的制約?？梢杂脛e的名詞和數(shù)詞代替原句中可能引起語義變化的成分，例如：

（4）a.她就82歲。

b.她才82歲。

例句（4）中的“就/才”還是表示“年齡小”。雖然例中的年齡數(shù)字是很大的“82”，但是在說話人看來82歲還不算大。

3.就/才+點(diǎn)時(shí)間+“了”

（5）a.就17歲了，還吃棒棒糖。

b*.才17歲，還吃棒棒糖。

（6）a.就八點(diǎn)了，還不上床睡覺？

b*.才八點(diǎn)，還不上床睡覺？

例（5）中的“就”表示“馬上”“將要”，與例（6）中的“就”意義相同。但是該句式中，“才”不能替換“就”。所以只有“就+點(diǎn)時(shí)間+了”這樣的搭配，表示“將要達(dá)到某個(gè)點(diǎn)時(shí)間”。從這里可以判斷“才”沒有“馬上”“將要”這樣的意義。

4.一段時(shí)間+就/才

（7）a.三個(gè)小時(shí)就寫完一篇論文。

b.三個(gè)小時(shí)才寫完一篇論文。

例（7）中的“就”字句存在歧義，而且是兩個(gè)相反的意義，“三個(gè)小時(shí)寫完一篇論文”可能是速度快、效率高或者是速度太慢、效率太低。但是，“才”字句不存在歧義現(xiàn)象，表示用時(shí)太長(zhǎng)。

5.就/才+一段時(shí)間

A.結(jié)構(gòu)中存在語義限制

（8）a.就兩個(gè)小時(shí)，你把一盤棋下完了。

b.才兩個(gè)小時(shí)，你把一盤棋下完了。

這里說的“語義限制”是指：在句子中，除了“就/才”修飾的一段時(shí)間量詞短語，還有對(duì)于語句中一段時(shí)間內(nèi)活動(dòng)量的限制，如例（8）中的“一盤棋”。存在語義限制的結(jié)構(gòu)——“就/才+一段時(shí)間”中，“就”“才”的表義相同，都表示時(shí)間短、效率高。

B.結(jié)構(gòu)中不存在語義限制

（9）a.就兩個(gè)小時(shí)，抓緊干。

b.才兩個(gè)小時(shí)，抓緊干。

例（9）中的“就”、“才”表示時(shí)間短，沒有歧義，都表示只有兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間很短。

6.就/才+V+一段時(shí)間

（10）a.就等了二十分鐘，班車就來了。

b.才等了二十分鐘，班車就來了。

這種句式中“就”“才”都表示時(shí)間短，短于主觀預(yù)期的時(shí)間，主觀上原以為需要等的時(shí)間遠(yuǎn)不止二十分鐘。

（二）與量詞搭配

7.就/才+物量詞

（11）a.就五個(gè)人住在愛情公寓里。

b.才五個(gè)人住在愛情公寓里。

“就/才+物量詞”這種結(jié)構(gòu)中的“就”與“才”都表示“數(shù)量少”，表達(dá)的意思是“只有五個(gè)人住在愛情公寓里”。

8.就/才+V+物量詞

（12）a.就做了二十道題。

b.才做了二十道題。

“就/才+V+物量詞”這種結(jié)構(gòu)中的“就”與“才”，雖然在語義上都表示“數(shù)量少”，但有一點(diǎn)微小的差別，就是“就/才”后緊接的動(dòng)詞的運(yùn)動(dòng)趨向，“才”暗含活動(dòng)有繼續(xù)進(jìn)行的傾向，而“就”表示動(dòng)作已經(jīng)完成。

9.物量詞+就/才

A.結(jié)構(gòu)中存在語義限制

（13）a.三斤白菜就值八毛錢。

b.三斤白菜才值八毛錢。

例（13）的a句中，“就”具有歧義，既可以是指白菜便宜，也可以指白菜貴，這些都要看語境或者說話者所處的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。b句的“才”不存在歧義，表示白菜便宜。

B.結(jié)構(gòu)中不存在語義限制

（14）a.做完這幾道題就休息。

b.做完這幾道題才休息。

例（14）的a句中，“就”表示時(shí)間短，而b句中的“才”表示時(shí)間長(zhǎng)。這里的“幾道題”其實(shí)是指完成它們的時(shí)間，可能即使這樣解釋還比較抽象，可以通過句式變換比較一下，例如：

（15）a.做完這一萬道題就休息。

b.做完這一萬道題才休息。

例（15）a句在語法上沒有問題，但“就”的意義有變化，這里的“就”表示動(dòng)作的隨后發(fā)生，“休息”發(fā)生在“做完”之后。b句“做完這一萬道題才休息”，這句中的“才”意義沒有變化，還是表示時(shí)間長(zhǎng)。

10.就/才+動(dòng)量詞

（16）a.就三趟，你就把債給追回來啦。

b.才三趟，你就把債給追回來啦。

“就/才+動(dòng)量詞”中的“就”“才”都表示次數(shù)少，帶有吃驚、驚訝的感嘆語氣。

11.就/才+V+動(dòng)量詞

（17）a.就跑了兩回，你就把簽證給辦到手啦。

b.才跑了兩回，你就把簽證給辦到手啦。

這種句式“就/才+V+一段時(shí)間/物量/動(dòng)量”中，“就”“才”都表示數(shù)量少、時(shí)間短，“就”有動(dòng)作完成的意義，“才”有動(dòng)作持續(xù)下去的傾向。

12.動(dòng)量詞+就/才

A.結(jié)構(gòu)中存在語義限制

（18）a.運(yùn)一車海鮮，一次就掙兩三千。

b.運(yùn)一車海鮮，一次才掙兩三千。

“動(dòng)量詞+就/才”這種結(jié)構(gòu)中的“就”存在歧義的現(xiàn)象，“一次就掙兩三千”，可能是掙得多也可能是掙得少。但是“才”沒有歧義，“一次才掙兩三千”表示掙得少，“才”是“數(shù)量少”的意思。

B.結(jié)構(gòu)中不存在語義限制

（19）a.兩下就把事情搞定了。

b.兩下才把事情搞定了。

不存在語義限制的“動(dòng)量詞+就/才”結(jié)構(gòu)中，“就”字句表示次數(shù)少，只兩下就把事情搞定了，但是這個(gè)表示次數(shù)少的“動(dòng)量詞+就”結(jié)構(gòu)中的數(shù)詞必須為小值“兩三下”，否則句子很難成立，如“？十下就把事情搞定了”“？一百下就把事情搞定了”，這些有大數(shù)值的句子無法體現(xiàn)句子想要表達(dá)的“輕易”“快速”的意義?！皠?dòng)量詞+才”的結(jié)構(gòu)表示次數(shù)多，但是這個(gè)結(jié)構(gòu)中的數(shù)詞也有條件，必須大于1，才能與句子的表義一致。

以上分析的共十五種句式中，除去“就/才+點(diǎn)時(shí)間+‘了’”結(jié)構(gòu)中表義的不平衡情況，一共十四個(gè)結(jié)構(gòu)中，“就”結(jié)構(gòu)表示積極意義多于消極意義的情況，“才”結(jié)構(gòu)表示消極意義的情況更多。（表義情況見表1）

表1“就”和“才”在不同結(jié)構(gòu)中的表義情況

這里積極、消極的分化標(biāo)準(zhǔn)是看客觀情況是否符合說話人的主觀期望，達(dá)到或超出主觀期望則為積極意義，沒有達(dá)到主觀期望則為消極意義，而“歧義”則是可以表示兩極即表義的雙向性。但是，根據(jù)上面的分析，“就”與“才”沒有一種情況是剛好達(dá)到主觀期望的，因此，也可以對(duì)“就”與“才”給出一個(gè)共同的解釋——“偏離主觀期望”。

雖然很多副詞都會(huì)有不止一個(gè)義項(xiàng)，但是“就”和“才”同時(shí)具有完全對(duì)立相反的兩種義項(xiàng)，這樣相互矛盾的兩極意義能集于一體的原因，就是以下探討的目的。

二、“就”與“才”具有表義雙向性的原因

導(dǎo)致“就”與“才”的表義雙向性的原因有三個(gè)：語義覆蓋范圍、本義引申和語境分化。

（一）“就”與“才”的語義覆蓋范圍

1.“就”的語義覆蓋范圍

A.（20）就七點(diǎn)，再睡會(huì)兒。

（21）就兩只猩猩養(yǎng)在動(dòng)物園里。

B.（22）三斤白菜就值八毛錢。

（23）一整年就賺了八百塊錢。

A組中“就”的語義覆蓋的范圍，僅僅從句子整體看并不容易看出來，可以用對(duì)比法，如：

（20）’七點(diǎn)，再睡會(huì)兒。

（21）’兩只猩猩養(yǎng)在動(dòng)物園里。

兩個(gè)句子中，“再睡會(huì)兒”、“養(yǎng)在動(dòng)物園里”的事實(shí)并沒有改變，但是“就七點(diǎn)”和“七點(diǎn)”，“就兩只猩猩”“兩只猩猩”還是有很大語義差別，所以，當(dāng)“就”字前沒有內(nèi)容時(shí)，“就”的語義覆蓋范圍是其修飾的部分，即其后的時(shí)間詞、量詞等表示時(shí)間、范圍、數(shù)量的詞。

B組中的“就”前后都有語義限制，句子的意義是“在某個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行某個(gè)活動(dòng)”，這里的“范圍”“活動(dòng)”都是量化的標(biāo)準(zhǔn)，并不實(shí)指，而“就”在這里的作用是將前后量化的成果進(jìn)行比較，得出比值。如“三斤白菜就值八毛錢”是指白菜的價(jià)值，“一整年就賺了八百塊錢”是指賺錢的能力，這些價(jià)值、能力都是通過比值表現(xiàn)出來的。但是，這些比值還需要與說話人或者社會(huì)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行比較才能知道它們是高還是低。因而，僅僅從這個(gè)句子本身是無法得出明確的意義的，這種情況下的“就”影響的是整個(gè)句義。這也可以從上面的結(jié)構(gòu)分析得到印證，“就/才+一段時(shí)間”“物量+就/才”“物量+就/才”這幾種句式在有語義限制的情況下，有“就”字的句子都存在表義雙向，這就是因?yàn)椤熬汀钡恼Z義覆蓋范圍延至整個(gè)句子，形成無法確定大小的比值。

2.“才”的語義覆蓋范圍

A.（24）兩下才把事情搞定了。

（25）才三趟，你就把債給追回來啦。

B.（26）運(yùn)一車海鮮，一次才掙兩三千。

（27）從鄭州去北京，一趟才花兩三百。

例（24）把“兩”改成“三”并不影響句義，和改成“四下”、“五下”、“兩三下”沒什么區(qū)別，“才”影響到的是后面的“把事情搞定”。例（25）也是如此，句義不會(huì)發(fā)生變化。B組中，無論把數(shù)量詞如何改變都不會(huì)影響句子表示“少”的含義，“才”一直都只影響它后面動(dòng)作“掙”“花”，具有表示少的意義傾向。

因此，以上可以總結(jié)為：“就”的語義覆蓋是要視情況而定的，一是當(dāng)“就”前沒有語義限制時(shí)，就的語義覆蓋范圍是其后面修飾的部分，即其后的時(shí)間詞、量詞等表示時(shí)間、范圍、數(shù)量的詞；二是當(dāng)“就”前后都有語義限制時(shí)，它的語義覆蓋范圍擴(kuò)至前后整句（不包括分句），而“才”的語義覆蓋范圍是僅限于緊跟其后的句子成分。

（二）“就”與“才”的本義引申

提到本義引申就不得不提語法化，語法化的過程伴隨著意義的引申，在語法化過程中詞性會(huì)發(fā)生變化，意義也會(huì)引申，但是引申義和本義之間還存在一定的聯(lián)系。副詞“就”與“才”具有的表義雙向性，這也能從其本義和語法化過程中探源。

1.“就”的語法化

副詞“就”的語法化過程為：動(dòng)詞——介詞——副詞（——連詞）。在古代漢語中，“就”的本義是“到高處去住”，可見“就”原是表“空間位移”義，后來演變成“趨向、接近”等義。例如：

（28）不知就先，不知就後。（《莊子》）

（29）蔡暫起，謝移就其處。（《世說新語》）

從這些例子可以看出，在古漢語中，“就”表示“趨向、接近”義時(shí)，還是會(huì)有表義雙向性：到底是接近高的還是接近低的？這種表義雙向的現(xiàn)象在語法化的過程中沒有消退，反而保留下來，造成了現(xiàn)代漢語中的“就”有表義雙向性。

2.“才”的語法化

“才”的語法化過程為：名詞—形容詞—副詞?！安拧痹凇墩f文解字》中解釋為“草木之初”；《說文解字注》引申為“凡始之稱”，表示初始義，由此引申出表示“少”“早”等意義的副詞“才”。例如：

（30）才兩槍，你就打了三只鴿子。

（31）三口之家才分到兩畝地。

例（30）（31）中的“才”修飾的“兩槍”、“分到兩畝地”都是低于說話人的主觀期望值的，而且這期望值不是個(gè)定值。所以，相對(duì)于主觀期望，“才”修飾的成分表示一個(gè)最低點(diǎn)或者說是起始點(diǎn)，這和“才”在古代漢語中的意義相似。

由此，從“就”和“才”的語法化過程可以看到，現(xiàn)代漢語中的“就”和“才”的意義很大程度上還是源于它在古漢語中最初的本義，而表義雙向性也是受本義的影響。

（三）語境分化

這里的語境是指上下文或者是包含在語言中的背景信息、說話人表情等。詞往往是多義的，但是在一定的語境中只使用一個(gè)義項(xiàng)。例如：

（32）清潔工一個(gè)月就掙一千，你一個(gè)白領(lǐng)，就掙了五百塊？

例（32）結(jié)合上下文，很明顯是把聽話人與清潔工的工資進(jìn)行對(duì)比，結(jié)合社會(huì)背景，突出聽話人掙的錢之少，這句第一個(gè)“就”表示多，第二個(gè)表示少。

（33）我就吃一籠包子。

例（33）根據(jù)說話人的表情有不同的意義。如果表情為“祈求”，那就不能提出過分的請(qǐng)求，“一籠包子”只能是個(gè)小量，句子中的“就”表示“量少”。若表情是“驕傲”，說明“吃一籠包子”這個(gè)量是值得驕傲的大量，所以，句中的“就”表示“量多”。

這就是語境分化，通過特定的語境要素“背景信息”“說話人表情”等來分化句子表達(dá)的意義，不同的語境需要不同的語義進(jìn)行意義上的配合，否則就會(huì)句不達(dá)意或者信息傳遞錯(cuò)誤。

三、小結(jié)

副詞“就”和“才”因?yàn)檎Z法化引申出新的義項(xiàng)，因?yàn)檎Z義覆蓋范圍的變化表達(dá)不同的意義，因?yàn)檎Z境的分化而分別出不同的意義，這些都是“就”和“才”具有表義雙向性的原因。了解副詞“就”和“才”的表義特征和產(chǎn)生原因?qū)τ谖覀冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)交流和課堂教學(xué)中有著深遠(yuǎn)的意義。這也是語言學(xué)體現(xiàn)出來的系統(tǒng)性，再?gòu)?fù)雜的語言事實(shí)都有意義基礎(chǔ)，只要把握住這一點(diǎn)，就能在語言研究中找準(zhǔn)方向。

[1]黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語（增訂四版）[M].高等教育出版社，2010.

[2]陳立民.也說“就”和“才”[J].當(dāng)代語言學(xué)，2005（1）.

[3]陳榮杰.副詞“就”和“才”之比較[J].和田師范專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2005（35）.

[4]史錫堯.副詞“才”與“都”“就”語義的對(duì)立與配合[J].世界漢語教學(xué),1991（1）.