信息技術(shù)環(huán)境下高校計(jì)算機(jī)精品課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)研究與探討

孫曉罡

信息技術(shù)環(huán)境下高校計(jì)算機(jī)精品課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)分析

在信息技術(shù)發(fā)展的環(huán)境下，高校計(jì)算機(jī)精品課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展水平有了較大的提高。在高校計(jì)算機(jī)精品課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)方面，將充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的、高素質(zhì)的人才作為信息技術(shù)下網(wǎng)絡(luò)精品課程發(fā)展的首要目標(biāo)。學(xué)生可以通過(guò)一定的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中尋找自身所需的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，利用生動(dòng)的多媒體設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，能夠有效改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，使學(xué)生親身感受傳統(tǒng)教學(xué)中封閉教學(xué)模式與開(kāi)放教學(xué)模式的不同，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)精品課網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的熱情。在課堂教學(xué)中，教師可以通過(guò)網(wǎng)上提問(wèn)、規(guī)定期限內(nèi)上交電子版作業(yè)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)操作技能。

信息技術(shù)環(huán)境下高校計(jì)算機(jī)精品課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)的策略分析

在高校計(jì)算機(jī)精品課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，有效地進(jìn)行信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)課程的整合，對(duì)于實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)課程的共同發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。將信息技術(shù)積極地運(yùn)用到計(jì)算機(jī)精品課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，也是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、打造精品課程的主要方法之一。因此，高校計(jì)算機(jī)精品課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)策略，對(duì)提高高校計(jì)算機(jī)精品課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平具有關(guān)鍵f生的指導(dǎo)作用。

1.明確課程體系以及教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性

在應(yīng)用信息技術(shù)的前提下，進(jìn)行高校計(jì)算機(jī)精品課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)工作，必須明確計(jì)算機(jī)課程體系以及教學(xué)設(shè)計(jì)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的重要性。在實(shí)際的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教學(xué)大綱中規(guī)定“規(guī)范教學(xué)行為、引導(dǎo)教學(xué)以及保證教學(xué)質(zhì)量”，對(duì)此要辯證地繼承與發(fā)展。對(duì)于不符合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容的編排，需要明確地進(jìn)行改革。在信息技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)之上，有效地改革教學(xué)模塊的編排，科學(xué)地界定各個(gè)教學(xué)模塊應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)教學(xué)手段的合理化發(fā)展，并將合理的教學(xué)手段切實(shí)有效地貫徹到實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷地提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量。因此，明確課程體系以及教學(xué)設(shè)計(jì)是信息技術(shù)環(huán)境下高校計(jì)算機(jī)精品課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的主要途徑之一。

2.合理使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源以及教學(xué)平臺(tái)

在高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)節(jié)包括網(wǎng)上課堂、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)、互助學(xué)習(xí)課程網(wǎng)站以及可選課件的點(diǎn)播系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)有豐富的學(xué)習(xí)資源。在計(jì)算機(jī)精品課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教師應(yīng)該針對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行媒體教學(xué)設(shè)計(jì)，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)真正成為師生交流的工具。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到課程的實(shí)踐活動(dòng)中，切實(shí)體會(huì)信息科技與計(jì)算機(jī)技術(shù)同步發(fā)展的重要性。另外，在使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的同時(shí)，還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)資源存在的一些弊端。因此，合理使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源以及教學(xué)平臺(tái)，能夠在給全校學(xué)生打造全新教學(xué)平臺(tái)的同時(shí)，優(yōu)化教學(xué)模式，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積極性，促使學(xué)生可以更好地完成教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用

在信息化環(huán)境下，高校計(jì)算機(jī)精品課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展逐漸趨于成熟。在計(jì)算機(jī)教學(xué)的環(huán)節(jié)中，重視科技文獻(xiàn)同步檢索系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用越來(lái)越重要。因此，教師在講解計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)構(gòu)造時(shí)，應(yīng)該積極地引導(dǎo)學(xué)生利用已有的理論知識(shí)，結(jié)合信息科技的發(fā)展，對(duì)科技文獻(xiàn)同步檢索系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用進(jìn)行深入的分析，認(rèn)真研究現(xiàn)有的創(chuàng)新成果。在整個(gè)探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)新能力。對(duì)于系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步地論證，使學(xué)生在迅速發(fā)展的社會(huì)科技浪潮中，能夠與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)，并為以后的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。