科研引領(lǐng)強體魄 合作健身筑夢想

近日，海淀區(qū)圖強二小召開了別開生面的“合作杯”趣味運動會，學(xué)校本著全員參與、合作進取的精神，使每個學(xué)生都參與其中，在與同伴的合作中體驗快樂，增強體質(zhì)。此次合作杯趣味運動會設(shè)置了多個團體合作類項目，如小青蟲接力賽需要青蟲上的幾個同學(xué)齊心協(xié)力，步伐一致，融體力、智力于其中。我們知道，在體育教學(xué)合作中培養(yǎng)學(xué)生的“合作精神”不僅僅是培養(yǎng)“有需要”的、簡單的合作，那些具有教育意義的合作才是我們追求的真正的合作。在羊角球接力賽中有一個小同學(xué)由于動作不熟練、自身協(xié)調(diào)性欠佳，速度明顯比其他同學(xué)慢許多，但在終點處等候的同學(xué)一直為她加油吶喊，班主任老師對偶爾表現(xiàn)出抱怨的同學(xué)進行教導(dǎo)，教育孩子們學(xué)會體諒，學(xué)會團結(jié)。

學(xué)校采取“1+X”體育工作思路，1是結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn)，把課課練活動融入到課堂教學(xué)中；X是結(jié)合課外活動、大課間活動、社團活動等，化繁為簡，化整為零，根據(jù)孩子們的天性，豐富活動的內(nèi)容，拓展課課練的內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、競爭意識和合作精神，讓學(xué)生人人有項目、天天有競賽，學(xué)生的鍛煉風(fēng)氣濃了，鍛煉興趣提高了，體質(zhì)增強了，真正改變了過去“要我練”的被動狀態(tài)，形成了“我要練”的良好風(fēng)氣。學(xué)校通過立足體育課堂主陣地，提高了學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)了運動習(xí)慣，增強了運動技能。學(xué)校從多年的實踐效果看，學(xué)生近視率、肥胖率逐年下降，學(xué)生的體能、耐受力、柔韌性等體質(zhì)健康指標(biāo)持續(xù)上升。

2014年，學(xué)校加入中國教育學(xué)會體育與衛(wèi)生分會“十二五”規(guī)劃重點課題“中國青少年體能素質(zhì)課課練的創(chuàng)新研究”課題組，承擔(dān)子課題的研究工作。在總課題組的指導(dǎo)下，體育老師們積極參與課題研究活動，開展科學(xué)、系統(tǒng)的體育教學(xué)活動，緊緊抓住青少年體能素質(zhì)“課課練”這個平臺把群體工作作為落腳點，在體育科研的引領(lǐng)下，“課課練”延伸成“天天練”。體育科研為學(xué)校的體育工作帶來欣喜的變化，學(xué)校被評為海淀區(qū)陽光體育特色校、海淀區(qū)課間操創(chuàng)編操比賽一等獎。課課練豐富了體育教學(xué)和課外活動內(nèi)容，提高了同學(xué)們的鍛煉興趣與熱情。通過體育游戲活動，孩子們保持了對鍛煉的熱情、激情并逐漸養(yǎng)成了良好的鍛煉習(xí)慣，從小練就強健的體魄，為自己的幸福人生打下良好的基礎(chǔ)。