我與微型黨課有約

◎唐曉鳴

我與微型黨課有約

◎唐曉鳴

唐曉鳴，1984年生，現(xiàn)任職于慈溪市公安局出入境管理大隊。2014年浙江省第五屆微型黨課大賽一等獎獲得者。

我是一名警察，也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。一直以來，我都認(rèn)為黨課知識的學(xué)習(xí)既枯燥又乏味，直到我接觸微型黨課，并有幸參加了2014年浙江省微型黨課大賽，讓我收獲頗豐……

我與微型黨課的結(jié)緣是在2013年，在那一年，我憑著自己對黨課的理解以及淺薄的理論知識，第一次嘗試著撰寫教案。黨課的教案是什么？其實就是一篇文稿和一個PPT多媒體文件，而就在那一年的縣市比賽中，我看到了許多精彩紛呈的教案，論點簡潔精辟，PPT制作高大上，而我的教案，仍然是缺乏新穎的論點與題材，簡單枯燥。于是我暗暗告訴自己，明年我一定重新再來！

2014年微型黨課的主題是“五水共治”——共飲一江水，拿到這個主題，我便認(rèn)真翻閱了關(guān)于“五水共治”的各種材料、文章，還找了不少的案例。由于所有的黨課都要圍繞著這個主題講，所以有一個巧妙的文章結(jié)構(gòu)、新穎的切入點非常重要。在借鑒了以往的黨課教案后，我總結(jié)出優(yōu)秀的黨課基本有這幾種特點，也通常比較吸引人：一是“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”的三部分論證法；二是“填字法”論證法；三是“拆字法”論證法；四是“案例分析”論證法等等。而我一直想要有一個新的突破，想到了微型黨課是以“微”見“大”，那我何不從最微小的事情講起？我想起了我們小時候最熟知的“紅、綠、藍(lán)”光譜三原色，這三種原色是我們身邊最常見的東西，我將這些寫進(jìn)了我的教案中，以“紅色”代表黨員先鋒力量，“綠色”代表環(huán)保健康的生活、生產(chǎn)方式，“藍(lán)色”代表著創(chuàng)新的科學(xué)治水方法，這三者結(jié)合在一起，就是紅、綠、藍(lán)三色的交匯，當(dāng)三色重疊時是純凈的白色，當(dāng)三色各自混合又會變幻出各種五彩斑斕的顏色，用顏色的變化喻意著通過黨員的先鋒模范力量，通過環(huán)保健康的生活、通過創(chuàng)新的科學(xué)治水方法，我們的江南水鄉(xiāng)一定會變得更加純凈，而這三種力量更是我們浙江人民“中國夢”的體現(xiàn)。當(dāng)然，除了有新穎的文章結(jié)構(gòu)與論點提法，一篇好的微型黨課還需要有恰到好處的PPT多媒體教案，既不能喧賓奪主，又不能過于單一，要畫龍點睛。果然，我的教案在2014年的浙江省比賽中得到了評委們的一致好評。

有了構(gòu)思巧妙的黨課教案，如何講黨課也是一門功夫活，一要注意發(fā)音的頻率問題，不能一直很低沉，或者一直很高亢，要抑揚(yáng)頓挫；二要注意句與句之間的停頓問題，將你要表達(dá)給聽課人的意思通過突出重點語句體現(xiàn)出來；三要注意語速的調(diào)整與之間內(nèi)容的關(guān)系，要將教案中的案例與論述的語速區(qū)分開來；四要注意盡量用口語化的銜接語；五要注意手勢與眼神的交流問題，一定要時刻牢記自己是在上黨課，我們的目的是通過黨課，讓聽課人學(xué)到點什么，而不是一味的朗誦或者是先進(jìn)事跡報告會。

我與微型黨課有約，雖然只有短短兩三年，但帶給我的卻遠(yuǎn)不止這些，我相信今后我會一直秉持這種自信、樂觀、積極、正能量的精神，用自己的言行去感染身邊每一個人。