如何做好幼兒安全教育工作

李曉佳

保證幼兒的健康和安全是幼兒園工作的首要任務(wù)和重要職責(zé)，讓幼兒擁有一個(gè)幸福、快樂、健康、安全的成長環(huán)境是所有家長和幼教工作者的美好愿望。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，就如何搞好幼兒園的安全教育管理，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、健全內(nèi)部安全管理制度，加強(qiáng)教職員工安全意識(shí)教育

加強(qiáng)組織管理，明確安全責(zé)任，各負(fù)其責(zé)，全面落實(shí)安全責(zé)任制，健全學(xué)校內(nèi)部安全管理工作制度。建立較完善的安全工作體系，明確分工負(fù)責(zé)，定期召開安全工作會(huì)議制度，簽訂安全責(zé)任書；明確門衛(wèi)、食堂、宿舍、值班室等重點(diǎn)部位的工作任務(wù)、崗位職責(zé)、人員配備制度及責(zé)任追究措施；學(xué)校內(nèi)醒目處張貼當(dāng)?shù)毓驳葓?zhí)法部門舉報(bào)電話，設(shè)報(bào)警點(diǎn)，并有專門責(zé)任人；有嚴(yán)格的幼兒接送制度。保護(hù)幼兒的安全是幼兒園教職員工的重要職責(zé)，教師是幼兒園安全教育的主要實(shí)施者和幼兒安全的守護(hù)者。幼兒園要通過多種教育方式轉(zhuǎn)變教師觀念，教育教職員工牢固樹立幼兒安全工作重于泰山的意識(shí)，加大安全工作教育力度，時(shí)時(shí)、處處、事事講安全，開展教職工班前班后安全會(huì)，旨在提醒工作中的安全問題，排除隱患，把安全工作放在工作的首位，樹立教師正確的安全意識(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、和諧、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒得到身體及心理上的安全。

二、創(chuàng)設(shè)安全的幼兒園硬件環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

為幼兒提供安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針。對(duì)幼兒園的各類建筑和水、電、氣、暖等基礎(chǔ)設(shè)施、生活服務(wù)設(shè)施、公共活動(dòng)場(chǎng)所等進(jìn)行全面排查，加強(qiáng)對(duì)校園設(shè)施、老化電線線路等方面的檢查，消除各種安全隱患，確保不留死角。對(duì)查出的安全隱患要立即處理，馬上整改。內(nèi)部能處理的自行組織，處理不了的提請(qǐng)有關(guān)部門幫助解決。幼兒園的房屋布局合理，所有設(shè)備安全、環(huán)保，符合幼兒年齡的特點(diǎn)。教具、玩具綠色、環(huán)保、安全，符合幼兒特點(diǎn)。平時(shí)，都是我們擔(dān)負(fù)起幼兒安全的責(zé)任，總是告訴他們“當(dāng)心！這樣做危險(xiǎn)！”所以，最有效的方法是在日常生活中讓孩子掌握一些避開應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技巧和方法，把良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育緊密結(jié)合起來。如：喝水時(shí)不擁擠、不打鬧，排好隊(duì)有序接水，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃飯不嬉笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活細(xì)節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，從而讓孩子在生活中起到了自我保護(hù)的作用。我們精心創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的安全環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象而又綜合性的教育。如：我們各班都貼上了幼兒自制的安全標(biāo)志，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，同時(shí)我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。

三、引導(dǎo)孩子找出身邊安全隱患，培養(yǎng)幼兒的安全及自我保護(hù)意識(shí)

我們將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo)。然后根據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。通過教學(xué)，使幼兒明確自我保護(hù)的意義，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。幼兒在他們感興趣的實(shí)踐活動(dòng)中不斷掌握自我保護(hù)的知識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。通過各種有趣的游戲活動(dòng)讓幼兒懂得保護(hù)身體各部分器官；利用活動(dòng)室的環(huán)境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標(biāo)志，熟練運(yùn)用各種求救電話的使用方法，以便在危險(xiǎn)時(shí)候多一些求助手段。其次要讓幼兒掌握一些簡單的安全技巧。在幼兒成長過程中，安全的責(zé)任要逐步從大人手中轉(zhuǎn)交到孩子自己手中，我們?cè)偌?xì)心也無法預(yù)見到孩子可能面臨的危險(xiǎn)，所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技巧和方法。孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們?cè)谌魏吻闆r下，都遵從教導(dǎo)，因此在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。如開展“人人爭當(dāng)安全小衛(wèi)士”活動(dòng)，讓幼兒找身邊哪些地方易出危險(xiǎn)，怎樣想辦法消除這些隱患。師生共同商定：一起來設(shè)計(jì)標(biāo)志，并貼在適當(dāng)?shù)奈恢蒙希骸靶⌒挠|電”的標(biāo)志貼在活動(dòng)室的電源插座旁；“當(dāng)心跌倒”貼在易摔跟頭的廁所臺(tái)階“注意安全”的標(biāo)志貼在走廊上。通過這一系列的活動(dòng)，“安全”兩個(gè)字已深深印在幼兒的心里，無需老師再過多提醒。

四、開展安全講座和安全疏散演練活動(dòng)

幼兒園和家庭是幼兒的主要生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)所，但是出了學(xué)校和家庭，孩子們就要步入社會(huì)，并在社會(huì)的舞臺(tái)上演繹人生。為了讓孩子們適應(yīng)未來社會(huì)，避免地震、火災(zāi)等災(zāi)難中因不懂自護(hù)自救常識(shí)而發(fā)生的悲劇再度重演，讓他們能及早地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，逐漸鍛煉社會(huì)能力，自覺抵制一些不良因素的影響，邀請(qǐng)消防、民警、醫(yī)生走進(jìn)校園對(duì)幼兒進(jìn)行了相關(guān)的講座?！霸谛ｉT口遇到陌生人的糾纏怎么辦？”、“如果被手腳綁住，我們?cè)撛趺崔k？”、一個(gè)個(gè)問題從孩子們的小腦袋里迸發(fā)出來。“面對(duì)陌生人的糾纏，你可以大聲地說‘我根本不認(rèn)識(shí)你！引起周圍人的注意?！?、“如果已經(jīng)落入犯罪分子的手中，你們千萬不要與犯罪分子進(jìn)行正面對(duì)抗，要靜靜觀察，抓住機(jī)會(huì)出逃；尤其要注意應(yīng)該記住犯罪分子的外貌特征，這樣我們可以更快地逮住他們?！蔽渚迨迥托幕卮鹆撕⒆觽兲岢龅囊粋€(gè)個(gè)問題，并逐一做了相關(guān)指導(dǎo)，與孩子們展開了生動(dòng)有趣的互動(dòng)學(xué)習(xí)。通過講座，孩子們了解了不少自護(hù)自救知識(shí)，相信面對(duì)突發(fā)事件，他們會(huì)有更多的從容。每學(xué)年還定期開展安全疏散演練。

五、家長學(xué)校相互配合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育

家長的支持和配合是引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)教育的基礎(chǔ)。家長工作是幼兒園同家庭之間的橋梁工作，幼兒園的活動(dòng)與家長的支持、配合密不可分。我們應(yīng)該改變家長的觀念，既要從包辦代替中走出來，更要從放任自流中解除出來，要積極做好各項(xiàng)安全意識(shí)的宣傳工作。并讓家長了解、參與幼兒園活動(dòng)，使他們明白培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的可行性和必要性，增強(qiáng)家長們的緊迫感和責(zé)任感。家長應(yīng)教育子女積極參加健康安全的活動(dòng)，不準(zhǔn)私拉亂接電源，從事玩火、玩鞭炮和易爆物品等危險(xiǎn)性活動(dòng)。

幼兒園的安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，只有安全工作落到實(shí)處，幼兒園的各項(xiàng)工作才能得以順利開展。因而幼兒園必須始終把安全工作放在重中之重的位置，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，幼兒的安全才能得到保障，才能促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。