馬鐘欣
每一次哭,又笑著奔跑;一邊失去,一邊在尋找。
——題記
萬籟俱寂,我倚表聲而眠。時(shí)間就這樣流逝而過了,我的心里升騰起一股淡淡的、不知名的悲涼。時(shí)間的車輪從未因誰而停下奔跑的腳步。它曾用這樣的步調(diào)碾過無數(shù)功過幾許的英雄豪俠,也注定將以這種節(jié)奏碾過我的生命。我感受到我在成長,如樓下默默抽芽、開花的梔子樹一樣,我就這樣慢慢地長大了。
小時(shí)候特別羨慕高年級學(xué)姐們的毽子。那五顏六色的毽子像一朵朵不謝的花,筑起我心中小小的夢想花園。我多么想快快長大呀!和她們一樣,把毽子高高地踢過頭頂,再笑著鬧著跑去追。直到有一天,我擁有了人生中第一只毽子。它在暖暖的陽光下透出柔和的淺紫色的光,美麗典雅,就像高貴神圣的維也納女王一般。我仿著記憶中的樣子,一次一次將它高高踢過頭頂。有時(shí),它輕巧地落入我手中,有時(shí)卻蹦到了沙坑里。直到有一天,我終于厭倦了踢毽子,轉(zhuǎn)而和同學(xué)一起去玩更新奇有趣的游戲了。
兒時(shí)的夙愿,和我的年齡一起慢慢長大,但當(dāng)它被滿足、被實(shí)現(xiàn)之后,卻在不知不覺中悄悄地隱退,縮瑟在萬千記憶里的一個(gè)小小角落。而我,卻長大了。
在六年級即將畢業(yè)的那一段時(shí)光里,我曾異常恐懼長大,恐懼明天的到來,恐懼與同學(xué)分手,從此分道揚(yáng)鑣,再無交集,以至于自己常常心神不寧。然而,該來的總會來的。在最后的那一天里,我沒有流淚,心里也忽然開朗和通暢了。在恍惚一瞬之中,我學(xué)會了真正的微笑,我更愿意將自己的笑顏留進(jìn)同學(xué)的腦海,我含著笑寫完最后一張同學(xué)錄。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,當(dāng)我釋然地面對離別的恐懼時(shí),我知道我長大了。
樓下的梔子花開了又謝了,謝了又開了。我靜靜觸摸她那略顯粗糙的樹皮,耳畔響起了一首歌的旋律:“向前走就這么走,就算你被給過什么;向前走就這么走,就算你被奪走什么;向前走就這么走,就算會錯(cuò)過什么;向前走就這么走……”
我就這樣慢慢地長大了。
學(xué)校:浙江紹興文理學(xué)院附屬中學(xué)
導(dǎo)師:佚 名
點(diǎn)評:小時(shí)候渴望長大,長大了卻又懷念小時(shí)候,這種矛盾的情感相信我們每個(gè)人都經(jīng)歷過。作者首先通過對毽子這件事情的敘述來表明當(dāng)自己兒時(shí)的夙愿被實(shí)現(xiàn)之后的失落,這是成長的表現(xiàn),當(dāng)然也是成長的代價(jià)。隨后,又用害怕離別來解釋害怕長大的原因。但是,最后作者選擇用樂觀豁達(dá)的態(tài)度來看待離別,來對待成長,這也表明他是真正地長大了。這種情感和心態(tài)的轉(zhuǎn)變使文章的主題進(jìn)一步深化了,不再僅僅停留在情感的表達(dá)上。結(jié)尾的歌詞更是很好地切合了主題,成長是必然的,雖然會有遺憾,但是仍舊需要客觀豁達(dá)地去面對。(張 然)endprint