圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展培育專業(yè)技能型職業(yè)農(nóng)民

2014年12月至2015年1月，歷時兩個月，北京市平谷區(qū)農(nóng)廣校圍繞區(qū)果品產(chǎn)業(yè)在全區(qū)18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中遴選了一批文化素質高、果樹管理技術水平高、有一定的生產(chǎn)規(guī)模、有較高的示范帶頭作用的人員作為生產(chǎn)經(jīng)營型培育對象。35名學員中有市級林果鄉(xiāng)土專家、果品種植大戶及骨干、農(nóng)技員、農(nóng)民專業(yè)合作社社長和村隊管果干部。平谷區(qū)農(nóng)廣校以節(jié)水、生態(tài)技術提升為核心，開展了政策法規(guī)、宏觀管理、發(fā)展理念、果品創(chuàng)意、現(xiàn)代果樹最新管理技術、大桃安全生產(chǎn)等培訓，綜合提高果農(nóng)的生產(chǎn)技術、政策水平和市場營銷能力。

一、主要做法

（一）開展需求調研，精心制定培訓計劃

區(qū)農(nóng)廣校根據(jù)平谷區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作領導小組下達的新型職業(yè)農(nóng)民培訓任務，制定了學校項目培訓工作方案。

區(qū)農(nóng)廣校深入農(nóng)村進行需求調研，通過與果農(nóng)座談、問卷調查等形式，結合平谷區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特點，堅持實際、實用、高效的原則，精心編制培訓計劃。確定了夏各莊、王辛莊、峪口等為重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)，進行大桃修剪技術、測土施肥、果品質量安全、病蟲害綜合防治為主要內容的技能培訓。學校按照計劃認真落實培訓人數(shù)、培訓時間和培訓內容，將培訓實施方案上報平谷區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作領導小組審批并實施。

區(qū)農(nóng)廣校還根據(jù)《平谷區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育工程培訓工作報告?zhèn)浒钢贫取芬?，在每期培訓前上報區(qū)農(nóng)業(yè)局新型職業(yè)農(nóng)民培育工作領導小組辦公室（科教科），接受教學檢查和監(jiān)督管理。

（二）加強培訓師資隊伍建設

區(qū)農(nóng)廣校加強培訓師資隊伍建設，遴選了解農(nóng)村、熟悉農(nóng)業(yè)，貼近農(nóng)民，具有資質和豐富實踐經(jīng)驗的農(nóng)技人員列入學校“新型職業(yè)農(nóng)民培訓師資庫”。對接大中專院校、科研院所、市農(nóng)業(yè)技術推廣站等專家團隊，選聘專業(yè)對口的區(qū)級拔尖科技人員為學員進行培訓，對從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民實行面對面、手把手地技術指導。

一是對接市級專家。聘請了北京農(nóng)學院副院長姚允聰、北京農(nóng)林科學院大桃品種專家劉佳棽、北京市農(nóng)業(yè)技術推廣站胡曉燕和賀國強等專家教授。

二是聘用區(qū)級專業(yè)技術拔尖人才。聘用了平谷區(qū)果品辦總工程師兼植保科張文忠、科技科高級農(nóng)藝師葛彥會和高級技師田順寶；還有區(qū)農(nóng)業(yè)技術推廣站高級農(nóng)藝師崔同華和區(qū)植保站王松等業(yè)務骨干。

三是聘用北京市級林果鄉(xiāng)土專家。如郭華、賈建國和包振遠等，他們來自果品生產(chǎn)第一線，多年從事田間生產(chǎn)，具有豐富的實踐經(jīng)驗，成效顯著，在百姓中具有較高的知名度和威望。

四是聘用區(qū)農(nóng)業(yè)科技企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶頭人。如合作社社長崔同萌、楊海江、張福旺和見雙久，他們通過多年市場拼搏，已經(jīng)取得了顯著的經(jīng)濟效益和社會效益。

2014年10月24日學校還選送了六名專業(yè)教師參加了北京市農(nóng)廣校組織的為期一周的“新型職業(yè)農(nóng)民培育組織實施能力”培訓班，提高了教師的綜合素質，更好地服務于新型職業(yè)農(nóng)民培育工作。

（三）規(guī)范培訓管理

區(qū)農(nóng)廣校根據(jù)平谷區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作領導小組制定的《平谷區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育工程項目管理辦法》，多次召開領導干部和教師會議，分工明確，落實責任。教學副校長負責此次培訓工作的總體安排和部署。培訓部負責實施方案的制定和培訓的具體實施組織落實工作。辦公室負責后勤保障等其他工作。培訓部下設幾個干事，分別負責網(wǎng)絡填報、培訓檔案管理、班級管理、教材發(fā)放、信息報送等工作。各負其責，措施得力，確保了培訓工程規(guī)范實施。

新型職業(yè)農(nóng)民培育工作中農(nóng)廣校采用實名制管理、班額固定為35人，嚴格執(zhí)行考勤制度，學員出勤率達到了100%。教學檔案做到了分期及時整理并歸檔，學員、班級和培訓信息及時錄入了農(nóng)業(yè)部信息系統(tǒng)管理。培訓后組織學員對教學安排、教師授課效果、后勤管理等情況進行了綜合測評，收回測評表35份，優(yōu)秀率全部為100%。

二、亮點與創(chuàng)新

（一）創(chuàng)新培育模式

1. “以賽代訓”培訓模式。在桃樹修剪培訓中，教師在理論講授和現(xiàn)場實操后，又采取了“以賽促學、以賽代訓”的培訓模式。比賽前學員通過抽簽隨機分成7個組，由組員推選組長。由組長隨機選取一株待修剪的桃樹，組長與組員協(xié)商修剪方案，在30分鐘內用紅色、黃色、綠色布條將修剪的枝條標記出來，分別代表疏除、疏除待定和長久保留三種含義，隨后，由組長介紹制定修剪方案的原由和操作方法。專業(yè)教師對每組進行逐一點評后，由組長代表本組在規(guī)定時間內完成實操修剪。最后由專業(yè)教師評價修剪的合理性，三名評委給出相應的分數(shù)。根據(jù)平均分數(shù)排出名次，給排名前三的小組發(fā)放獎品。這種以賽促學、以賽代訓的培訓模式，調動了學員參與的積極性、主動性，同時也培養(yǎng)了學員的團隊協(xié)作、專業(yè)意識和創(chuàng)新精神。

2. “分段式、重實訓、參與式”培訓模式。結合區(qū)果品產(chǎn)業(yè)特點和果農(nóng)需求，將課堂講授、新品種推介、新技術示范、實踐操作、經(jīng)驗交流分享與參觀觀摩學習有機結合起來，采取“分段式、重實訓、參與式”培育模式。強化分類指導、經(jīng)驗交流分享和實踐教學，其中集中理論授課5天，實訓實操與經(jīng)驗交流8天，生產(chǎn)示范園觀摩學習2天，從而確保了培訓落到實處。

（二）創(chuàng)新培育內容

開展農(nóng)民需求調研，制定了針對性強的培育計劃。以服務農(nóng)民職業(yè)發(fā)展能力為導向，根據(jù)農(nóng)民需求調研確定培訓內容。圍繞平谷區(qū)果品產(chǎn)業(yè)，按照一個完整桃樹生產(chǎn)周期，對果農(nóng)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的技術手段和服務能力進行培訓，強化節(jié)水和生態(tài)技術培訓，注重新型農(nóng)民職業(yè)素養(yǎng)、果品發(fā)展新理念、果品質量安全、農(nóng)業(yè)政策法規(guī)等通識性教育。

（三）創(chuàng)新培訓方法

區(qū)農(nóng)廣校依托互聯(lián)網(wǎng)，利用現(xiàn)有果農(nóng)培訓平臺——果農(nóng)樂視頻網(wǎng)（http：//guonongle.com），建立新型職業(yè)農(nóng)民網(wǎng)絡課堂，積極探索農(nóng)民參加在線學習和自主學習相結合的新路子。

搭建平臺，現(xiàn)身說法、分享經(jīng)驗。教師在授課的同時還請有經(jīng)驗的種植大戶、鄉(xiāng)土專家參與授課，讓他們在課堂上介紹自己的種植經(jīng)驗和做法。學員在課堂上可以發(fā)表自己的看法，質疑其他人的觀點、做法，讓學員在這種“七嘴八舌”的教學環(huán)境中拉近彼此的距離，使學員樂于交流，樂于經(jīng)驗共享。

三、主要成效

通過北京農(nóng)學院副院長姚允聰講授的有機果品生產(chǎn)和平谷區(qū)果品辦總工程師張文忠講授的平谷地區(qū)桃病蟲害綜合防治技術，學員認識到了果品安全是果品生產(chǎn)中的重中之重； 通過示范觀摩桃樹下種杏鮑菇增加畝效益和參觀百合鮮切花生產(chǎn)示范基地百合花、郁金香和香菇的栽培生產(chǎn)，基地負責人介紹生產(chǎn)流程、市場營銷、銷售收入等情況，學員拓寬了經(jīng)營思路，開闊了視野，增長了見識；通過平谷區(qū)果品辦公室高級農(nóng)藝師葛彥會和果樹技師田順寶幾天的桃樹冬季修剪培訓，學員們學到了丫形整枝、一芽法修剪和桃幼樹快速成形技術等生產(chǎn)新技術。這次培訓，共向學員推介迷向絲防治梨小食心蟲、果園肥水協(xié)同施肥技術、桃樹一芽法修剪技術、桃幼樹快速成形技術等十余項，推廣麗春、超紅珠、春光、新春等桃樹新品種22個。培訓班結束后，學員們送給了平谷區(qū)農(nóng)廣校這樣的詩句：

北京市農(nóng)業(yè)廣播電視學校平谷區(qū)分校

趙來友 趙懷宇 王玉芹