高三化學二輪復習建議

馬媛

俗話說：“編筐織簍，全在收口.”二輪復習是整個高三復習的“黃金期”，是知識系統(tǒng)化、條理化，促進靈活運用的關鍵時期，是關系到學生的素質能否得到提升的重要階段，是能否適應高考試題由“知識立意”到“能力立意”的關鍵，因而對講、練、檢測等有較高的要求，故有“二輪看水平”之說.如何提高第二輪復習效益？

一、認真研讀“考綱考題”，提高復習的針對性

1.潛心研究高考試題

研究高考試題非常重要，高考試題不僅是《考試說明》對高考要求的具體體現，而且代表了高考考查的方向和深廣度.怎么研究？我認為可分為三個層面：一是做，新帶高三的教師主要做5年來各地高考卷，帶過高三的教師重點做3年來年各地高考卷，目的是找感覺，感受高考試題的深廣度，這有助于我們在二輪復習把握好“度”，特別是防止在訓練題中片面追求偏、難、怪；二是比，各年全國卷比較，對全國各地卷比較，從中找差別、找共性、找聯系，這樣，復習的目標更明確，復習的思想更開闊；三是找，通過對近三五年的山東高考試題的重點研究，找趨勢、找方向、找規(guī)律，據此可對比出高考的重點、難點、熱點，從而增強教師復習的針對性.

2.精心研究化學考試能力要求

《考試說明》中明確規(guī)定了化學學科的三種考試能力：接受、吸收、整合化學信息的能力，分析問題和解決（解答）問題的能力，化學實驗與探究能力.教師要充分利用近年高考題，對以上三種能力在高考題中的體現方式和考查形式進行深入細致的分析研究，要將三種能力的提高貫穿于二輪復習教學的始終.同時我們也把考綱中涉及的考點和能力要求以復習材料的形式印發(fā)給學生，也讓學生知道考什么、怎么考、考到什么程度，從而提高學生復習的針對性.

二、加強集體備課研究，提高課堂教學的實效性

高三二輪復習的主渠道在課堂，課堂教學效率的高低，直接影響教學質量的高低.我市每周舉行一次全市大集備，由兩名教師舉行兩節(jié)公開課，課后集體討論優(yōu)缺點和需改進之處，再由荊院長總結點評，指明教學的方向.新課程高考需要我們首先要把握好方向，再在此基礎上做好細節(jié)的處理.如果方向錯了，“細節(jié)”做得再好也是徒勞的，“細節(jié)”做得越多，其損失的代價也會越大.

講評課是高三二輪復習中最常見、最重要的課型.細化一下，又可分為試卷講評和習題講評.學生的能力在復習中能夠有效提高，講評課起著非常關鍵的作用，要上好講評課，重點也在備課，也可實行主備制，由主備人提出講評的要點及講評方法，不能“滿堂灌”，必須給學生留有思考的時間與反思的余地.每次講評，要求學生紅筆糾錯，錯題入集，二次批閱，專題鞏固，三次過關.

三、精心選題，規(guī)范訓練，提高訓練的有效性

（一）變全面覆蓋為重點講練，突出高考“熱點”問題，降低題目難度.

第二輪復習時間緊，面面俱到從頭再過一遍是根本辦不到的，因此在選題的典型性、針對性、靈活性等原則的指導下，突出重點，抓住熱點，錘煉“三基”.學生能力是練出來的，不是講出來的，如何對學生進行有效訓練，精心選題是關鍵.

（二）變點為面展開，建構知識網.

二輪復習的一個很重要的作用就是將一輪復習各章節(jié)的知識串聯起來.一輪復習后，學生頭腦中已經儲存了很多解題方法和規(guī)律，如何提取運用是二輪復習解決的關鍵.應該引導學生分析問題，自己拿出解決問題的方法，將該知識相關的一些重要知識引導同學們一起回憶，讓同學們形成放散式思維模式，構建自己的知識網絡.講某些重點題時，應舉一些與此類似的題目看學生們是否聽懂，不要就題講題.一節(jié)課不需要貪多，將兩到三個知識點重點講透即可，其他可一筆帶過.

四、突出學科特點，提高復習的實效性

1.重視學生的主體地位.時時銘記，高中教師的雙重任務——“學科專家”和“人生導師”.多找學生談談話，您的關心和鼓勵就是他心理問題的治療良藥.您的一句話，可能會影響某個孩子的一生.

2.重視講-練-改-評.提倡增大課堂復習容量，不是追求過多的講，減少廢話，少做無用功， 給學生留下自主時間內化能力.托爾斯泰說過：“知識只有當它靠積極思維得來，而不是靠記憶得來的時候，才是真正的知識.”貪多等于粗，正是因為這個“貪多”導致學生在備考的時候，出現“蜻蜓點水”的情況，很多時候覺得這里也會，那里也明白，結果一到考試的時候，不是這點有漏洞就是那點有不足，現實與目標相差甚遠.

3.重視解題規(guī)范、準確率及速度.二輪復習應突出完整的解題訓練，包括審題關-步驟關-結果關-反思關.一道題的價值不在于做對、做會，而在于你明白了這題想考你什么，要求你具有什么樣的學科素養(yǎng)？應在解題中突出提高運算能力，特別要培養(yǎng)學生靈活運用知識，形成科學的思維方式，形成較強的心算和筆算速度，真正做到準確與快速，簡捷與熟練有機結合.

怎樣做好高三二輪復習，不是三言兩語能表述清楚的.我市在高考中取得了非常好的成績，是學科教研員和全體化學老師的辛勤的耕耘和集體智慧的回報，我只是談了一些個人在幾年來的一些體會，不妥之處望各位領導老師批評指正.