2015年高考高頻主題預(yù)測：生命的姿態(tài)

豆黨鋒

【主題鏈接】

“生命的姿態(tài)”是近幾年高考命題作文的高頻主題。如：2014年四川卷“站起來與一個世界”，湖南卷“堅守大山的村支書”，江蘇卷“不朽的青春”;2013年遼寧卷“沙子與珍珠”，廣東卷“拒絕救助”;2012年浙江卷“英雄與路邊鼓掌的人”，廣東卷“活在當(dāng)下”，江西卷“珍惜擁有”;2011年江西卷“人生三樂”……這些考題都可以從自我認(rèn)識、生活的姿態(tài)、人生的意義等角度上立意。

【主題預(yù)測】

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

材料一：《管子》說，“君子使物，不為物使”。荀子說，“君子役物，小人役于物”。如果“人”被“物”所役，也就失去了“生活的情調(diào)”。

材料二：物質(zhì)時代，“皈依田園”似乎成了一種時尚。河南夏邑、湖北鐘祥等中國長壽之鄉(xiāng)每年就會迎來數(shù)以萬計、五湖四海的都市人定居，他們尊奉著當(dāng)?shù)厝说摹吧钋檎{(diào)”——摒棄雜念，融入自然，生活規(guī)律。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【思路點撥】

本試題是復(fù)合型材料作文，第一則材料的內(nèi)涵是“為物所役”的生活實質(zhì)是一種喪失“生活情調(diào)”的生活。第二則材料的內(nèi)涵是工業(yè)文明下的許多人在努力找回“生活情調(diào)”。兩則材料相輔相成，且有一共同關(guān)鍵詞“生活情調(diào)”，所以考生只需緊扣這一關(guān)鍵詞，聯(lián)系社會現(xiàn)實即可準(zhǔn)確立意。

立意角度一：現(xiàn)代人喪失了生活情調(diào)都表現(xiàn)在哪些地方。如：①完全被工作綁架，我們喪失了生活情調(diào);②沒有個人愛好，我們喪失了生活情調(diào);③躲在個人狹小的空間里，我們喪失了生活情調(diào)……

立意角度二：現(xiàn)代人為什么喪失了生活情調(diào)。如：①社會的飛速發(fā)展，讓現(xiàn)代人喪失了生活情調(diào);②個人生活壓力的增大，讓現(xiàn)代人喪失了生活情調(diào);③時間就是效率的工作環(huán)境，讓現(xiàn)代人喪失了生活情調(diào)……

立意角度三：怎樣留住生活的情調(diào)。如：①學(xué)會知足，留住生活的情調(diào);②珍惜親情，留住生活的情調(diào);③親近自然，留住生活的情調(diào)……

立意角度四：綜合以上三點，采取層層推進來行文。①現(xiàn)代人喪失了生活情調(diào)都表現(xiàn)在哪些地方;②為什么現(xiàn)代人喪失了生活情調(diào);③怎樣留住生活的情調(diào)。

【主題范本】

長壽之鄉(xiāng)每年就會迎來數(shù)以萬計、五湖四海的都市人。這些都市人為何偏偏喜歡在此定居？究其原因在于他們向往當(dāng)?shù)厝说摹吧钋檎{(diào)”。

羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蓖瑯?，生活中不是缺少情調(diào)，而是缺少尋找情調(diào)的心靈。向這群人學(xué)習(xí)吧，為了生活更加美好，我們必須留住生活的情調(diào)。

陶行知說：“假如你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花，這才叫人生?！彼苫ū闶俏覀兩畹那檎{(diào)。

留住生活的情調(diào)，須有化解悲傷的力量。林則徐被貶伊犁，沒有自暴自棄，沒有一蹶不振。他高喊：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！彼d修水利，整頓農(nóng)事，立下不朽的功績。因佛骨事件而被貶潮州的韓愈，沒有因橫山的冰雪而卻步，沒有因南方的瘴氣而退縮。他“為天地立心，為生民立命”，興文教，勸農(nóng)事，使得那一片山水煥發(fā)了生機，也讓自己的人生活出了情調(diào)。

留住生活的情調(diào)，須有樂觀的心胸。生活的情調(diào)就是方俊明救人之后高位截癱在輪椅上度過青春卻堅信善良而絲毫不悔的樂觀;生活的情調(diào)就是98歲的胡佩蘭醫(yī)生20年堅守的“我打算活一天看一天，能多活幾天，多干點兒有意義的事”的信念;生活的情調(diào)就是龔全珍老人身為將軍夫人卻回鄉(xiāng)捐資助學(xué)，甘于一生清貧卻感覺很幸福。

留住生活的情調(diào)，須有恬淡的心境。張孝祥對秋光，吟出“滿載一船明月，平鋪千里秋江。波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細(xì)浪。”毫無悲凄傷感，一任放達(dá)。我仿佛聽見那歡快的擊楫聲，他微笑著，一篙獨去。相比之下，今人的行為令人心寒，一遇挫折便沽酒買醉，沉迷網(wǎng)絡(luò)，甚或自尋短見。

留住生活的情調(diào)，須詩意地棲居?？刺諟Y明躬耕于南山，悠然淺笑恬淡悠哉;看施特勞斯靜駐多瑙河旁，陶醉于粼粼的波光，用細(xì)浪奏出音韻;看大師沈從文棲于滄桑古老的鳳凰古城，吸歷史之深刻古樸的神韻，讓清閑淡雅的文字從筆端流淌……

留住生活的情調(diào)，如王維棲居輞川，撫篁竹之浪漫;如東坡“小舟從此逝，江海寄余生”之瀟灑;如阮籍“孤鴻號外野，翔鳥鳴北林”之放達(dá);如劉禹錫雖居陋室，卻覺“何陋之有”;如沉舟側(cè)畔，卻能想到千帆競渡;如病樹前頭，卻能看到萬木爭春。

生活不是缺少情調(diào)，而是缺少尋找情調(diào)的心靈?！皬拿魈炱?，做一個幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界?！泵β档膰耍Ｏ嘛w奔的腳步吧，調(diào)整心態(tài)，親近自然，把我們丟失的“生活的情調(diào)”找回來！

【高分點評】

本文是篇典型的規(guī)范議論文?？忌_篇先引述試題材料;接著引用羅丹、陶行知的名言，這樣既能增加文采，又能指出現(xiàn)代人喪失生活情調(diào)的原因，水到渠成地提出觀點;然后進入文章本論部分，在本論部分，考生用四個分論點分四層加以論述;最后化用海子的《面朝大海，春暖花開》，結(jié)尾，意境深邃，耐人尋味。endprint