所有人問(wèn)所有人

新作文

筱筱：百度推出“拍照搜題，秒出答案”的作業(yè)幫對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)有何影響？

顧小倩：不得不說(shuō)，有時(shí)候抄作業(yè)也是無(wú)奈之舉，因?yàn)橹袑W(xué)生作業(yè)確實(shí)很多。但是作業(yè)幫也會(huì)增加很多人的惰性，導(dǎo)致我們懶于思考，逃避一些需要花費(fèi)精力的題目。

心蕓：這樣的手機(jī)軟件，無(wú)疑會(huì)分散學(xué)生的精力。不會(huì)的題目可以問(wèn)老師，學(xué)習(xí)思路最重要，而不是只要一個(gè)答案。作業(yè)并不只是用來(lái)做的，而是用來(lái)復(fù)習(xí)知識(shí)的。

龍?jiān)骑w：很多人認(rèn)為作業(yè)就應(yīng)該是老師布置，學(xué)生回家做，第二天交給老師批改，然后學(xué)生再總結(jié)哪些做對(duì)了哪些做錯(cuò)了。但我覺(jué)得學(xué)習(xí)的最好方法應(yīng)該是最大限度發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生在遇到疑問(wèn)的時(shí)候，第一時(shí)間得到解答，效率會(huì)高很多。記得某個(gè)大師說(shuō)過(guò)，最容易培養(yǎng)大師的方式是師徒制度，為什么？因?yàn)閹熗街频慕逃莻€(gè)性化、定制化的，是第一時(shí)間隨時(shí)答疑解惑的，作業(yè)幫從某種程度上有這樣的一點(diǎn)作用。

娜娜：很多同學(xué)是可以好好利用這個(gè)搜題軟件，來(lái)提升學(xué)習(xí)效率和熱情的。搜題軟件對(duì)所有人都是平等的，它沒(méi)有臉色和脾氣。

風(fēng)鈴：每年到父親節(jié)和母親節(jié)的時(shí)候，跟父母說(shuō)“母親節(jié)快樂(lè)”“父親節(jié)快樂(lè)”或者買(mǎi)個(gè)康乃馨什么的總覺(jué)得做作，怎樣克服這種心理？

葵花籽：在大學(xué)時(shí)，到了母親節(jié)我也沒(méi)那么多感慨。有一次我試著說(shuō)了一句，他們半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后問(wèn)了一句：“是不是缺錢(qián)花了？”

韓青：作為一個(gè)中國(guó)人，由于傳統(tǒng)影響，用直白的語(yǔ)言表達(dá)情感確實(shí)讓人覺(jué)得不習(xí)慣、不自在乃至感覺(jué)做作的。只是現(xiàn)在年輕人身處新的時(shí)代，愛(ài)情、友情的表達(dá)在同齡人之間沒(méi)有了障礙，唯獨(dú)親情，因?yàn)楦袅艘淮饧由弦淮顺砷L(zhǎng)環(huán)境的傳統(tǒng)味濃厚，所以相互表達(dá)起情感來(lái)尤其顯得不自然。這也不是非要克服的問(wèn)題，這甚至都不算一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)榫捅磉_(dá)感情而言，最好的方式還是多交流。

明燈：不用勉強(qiáng)自己，愛(ài)有太多種方式可以表達(dá)。

馬老師：作為老師應(yīng)該怎么和處于叛逆期的青少年相處、溝通？最近被班上幾個(gè)孩子搞得很煩惱。

李默然：中學(xué)生的心理又像是孩子，又像是大人。他們心智還未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，但是對(duì)自主的需求和被愛(ài)的需要卻跟我們成年人一樣強(qiáng)烈。在與這些充滿(mǎn)朝氣而又迷茫的孩子面前，我有兩點(diǎn)建議：

1.與他們做朋友，權(quán)威只能作為最后一張牌。青少年由于大腦的發(fā)育和身體的生長(zhǎng)，以及荷爾蒙的飆升，他們傾向于挑戰(zhàn)任何權(quán)威并堅(jiān)信自己是對(duì)的。這時(shí)候如果你非要針尖對(duì)鋒芒，非要告訴他：“我說(shuō)的是對(duì)的，你要聽(tīng)話(huà)！做個(gè)乖孩子！”那么我敢保證，大部分這個(gè)時(shí)候的孩子都會(huì)對(duì)你的話(huà)不屑一顧，這時(shí)的你已經(jīng)喪失了教育的主動(dòng)權(quán)。

2.多傾聽(tīng)，了解他們?cè)谙胧裁?。雖然這是最重要的一點(diǎn)，但也是最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，只需要在和學(xué)生們輕松聊天的時(shí)候不隨意發(fā)表看法，多去聽(tīng)他們說(shuō)的，慢慢就可以做得很好了。之后再向?qū)W生分享你自己的美好愿望和積極的想法，潛移默化地去引導(dǎo)他們。endprint