天價(jià)學(xué)情商，孩子為何很受傷

流年

不知從什么時(shí)候起，“情商（EQ）、財(cái)商（FQ）、逆商（AQ）”這些新鮮名詞悄然在中國(guó)激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中流行開(kāi)來(lái)。一向以分?jǐn)?shù)為目標(biāo)，不惜一切代價(jià)也要讓孩子考上名校的家長(zhǎng)們又得知了一個(gè)新動(dòng)向：專家預(yù)測(cè)，21世紀(jì)的人才競(jìng)爭(zhēng)，不僅僅是智商的競(jìng)爭(zhēng)，更重要的將是情商、財(cái)商、逆商的競(jìng)爭(zhēng)。

家住哈爾濱的媽媽楊芳自從接手了3Q理論的洗禮，又受到網(wǎng)上瘋傳的一位智慧母親另辟蹊徑花錢讓孩子學(xué)情商的啟發(fā)后，決定不走尋常路，不追奧數(shù)追情商。為此，兩年時(shí)間她花費(fèi)了十余萬(wàn)元，將兒子送去學(xué)情商、財(cái)商、逆商?？梢环垓v下來(lái)，楊芳的兒子非但沒(méi)有成為她期望中的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人才，卻差點(diǎn)患上抑郁癥。為此，感情和錢包都很受傷的楊芳心中充滿了困惑：為什么學(xué)了那么多教育理論，依然培養(yǎng)不了一個(gè)“贏在起跑線”的孩子？

標(biāo)新立異學(xué)情商

小博是楊芳年近三十才生下的寶貝兒子，和所有母親一樣，楊芳在他身上傾注了全部心血和期望。楊芳和丈夫都是普通的工薪階層，收入并不高，但為了兒子的將來(lái)，她不惜花費(fèi)大筆的資金在兒子的教育上?？墒?，讓楊芳有些失望的是，兒子的智商很平庸，幾年多的培優(yōu)努力，小博的進(jìn)步微乎其微。

就在這時(shí)，楊芳在網(wǎng)上看到了一則消息。安徽有一位母親，在所有家長(zhǎng)都為孩子拼智商而努力奮斗時(shí)，另辟蹊徑投資數(shù)萬(wàn)元每年假期送兒子去廣州參加演講、財(cái)商等訓(xùn)練營(yíng)。她的兒子在一群高商低能的孩子中脫穎而出，從一年級(jí)起就在學(xué)校中擔(dān)任各種職務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)組織能力、人際交往能力都特別強(qiáng)。

在相關(guān)的各種評(píng)論中，楊芳第一次聽(tīng)說(shuō)了“情商”這個(gè)詞，也驚訝地得知，原來(lái)孩子未來(lái)能否成功，智商并不是決定因素，最關(guān)鍵的竟然是情商和逆商。美國(guó)心理學(xué)家曾對(duì)約一千名智商超過(guò)130的兒童進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)30年全面系統(tǒng)的連續(xù)跟蹤，結(jié)果表明：成功者和失敗者的最大差異不是學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，而是情商與逆商的差異。（逆商也叫挫折商，是指一個(gè)人面對(duì)挫折、擺脫困境和超越困難的能力。）有專家甚至斷言，100%的成功=20%的IQ+80%的EQ和AQ。

這些報(bào)道讓楊芳大受鼓舞，她興奮地想，智商方面小博肯定是拼不過(guò)那些聰明孩子，自己何不趁著大家還沒(méi)覺(jué)醒過(guò)來(lái)，提前送孩子去學(xué)情商，說(shuō)不定將來(lái)能成個(gè)CEO呢？

第二天，楊芳領(lǐng)著小博去了一家檢測(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了EQ檢測(cè)，結(jié)果讓她有些失落，小博的EQ并不出眾，甚至比平均值還要略低一些。檢測(cè)機(jī)構(gòu)的專家安慰楊芳說(shuō)，EQ與IQ不同，是可以通過(guò)后來(lái)訓(xùn)練進(jìn)行培養(yǎng)的，并向楊芳推薦了一家據(jù)說(shuō)是目前省內(nèi)最優(yōu)秀的情商培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

內(nèi)心焦慮的楊芳當(dāng)即就與該機(jī)構(gòu)取得了聯(lián)系，一名姓葉的培訓(xùn)師熱情地接待了她。葉老師的話更加劇了楊芳的緊迫感。她說(shuō)現(xiàn)如今越來(lái)越多的企業(yè)在用人時(shí)也開(kāi)始注重情商的考核，世界500強(qiáng)企業(yè)都將EQ測(cè)試作為員工招聘、培訓(xùn)、任命的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。在國(guó)外，情商教育已被納入到中小學(xué)的教學(xué)體系中……

看到楊芳憂心忡忡的樣子，葉老師安慰她，現(xiàn)在對(duì)小博進(jìn)行正規(guī)、系統(tǒng)的情商培訓(xùn)還不晚，而情商教育不僅能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更重要的是有助于形成樂(lè)觀自信的性格特征。一個(gè)樂(lè)觀自信的孩子是不怕失敗的，這才是真正能讓孩子享用一生的財(cái)富！

楊芳聽(tīng)了當(dāng)即就為小博報(bào)了名，并繳納了三千多元的一期學(xué)費(fèi)。

一波三折好艱難

懷著一種破釜沉舟的心情，楊芳退掉了一大堆的補(bǔ)習(xí)班，將兒子交到了葉老師手中?？墒鞘畮滋谜n上下來(lái)，小博的性格似乎沒(méi)有什么改變，依舊那么內(nèi)向害羞。

一開(kāi)始見(jiàn)到葉老師，她還會(huì)安慰楊芳，說(shuō)慢慢來(lái)，孩子需要一個(gè)接受和改變的過(guò)程。可當(dāng)一期學(xué)習(xí)快結(jié)束時(shí)，小博依舊沒(méi)有起色，焦慮的楊芳再度找葉老師求助，卻沒(méi)想到對(duì)方一改之前的熱情耐心，向她發(fā)起了牢騷。葉老師說(shuō)小博是全班情商最差的一個(gè)，她鼓勵(lì)小博當(dāng)眾說(shuō)話，小博死活就是不肯，組織各種活動(dòng)，別的孩子全都表現(xiàn)踴躍，小博總是一個(gè)人躲在角落里不出聲。

“你兒子這么不配合，就算是神仙也沒(méi)辦法呀！”葉老師憤憤地說(shuō)，把責(zé)任推得一干二凈。

雖然知道被人忽悠了，但楊芳卻拿對(duì)方?jīng)]有辦法。她這才明白為什么安徽的那位母親要千里迢迢送孩子去廣州學(xué)情商了。是的，要學(xué)就得找最頂級(jí)的機(jī)構(gòu)。

經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，楊芳聯(lián)系上了廣州的一家口才訓(xùn)練營(yíng)。課時(shí)半個(gè)月，學(xué)費(fèi)也不算太貴，只有兩千多元。楊芳不想多等，小博剛一放暑假就請(qǐng)假帶著他去了廣州。娘倆在廣州連吃帶住加上往返路費(fèi)，就花去了七千多元。不過(guò)楊芳覺(jué)得這錢花得值，短短半個(gè)月，小博進(jìn)步非常明顯，他變得活潑了，不再害怕當(dāng)眾講話。雖然說(shuō)起話來(lái)仍舊有些結(jié)結(jié)巴巴，但較之前的表現(xiàn)已經(jīng)有了太大的進(jìn)步。

當(dāng)聽(tīng)說(shuō)小博學(xué)完第一期就準(zhǔn)備回東北時(shí)，訓(xùn)練營(yíng)的老師有些遺憾地表示，小博現(xiàn)在狀態(tài)非常好，應(yīng)該趁熱打鐵，讓他繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，才能有質(zhì)的飛躍。楊芳聽(tīng)后心動(dòng)了，帶著小博一直在廣州呆到暑假快要結(jié)束才返回東北。這一個(gè)多月，他們花掉了近兩萬(wàn)元。代價(jià)是小博當(dāng)著全班同學(xué)發(fā)表了人生第一次演講，博得老師的高度贊揚(yáng)。小博也對(duì)自己樹(shù)立起了信心。

由于將全部重心放在了對(duì)兒子情商的培養(yǎng)上，忽視了功課，開(kāi)學(xué)后，小博的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯退步。班主任老師找楊芳談話，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校督促孩子學(xué)習(xí)。楊芳嘴上答應(yīng)著，心中卻不以為然。

楊芳熱烈期盼著那個(gè)能讓兒子在學(xué)校一鳴驚人的機(jī)會(huì)。而機(jī)會(huì)很快就來(lái)了。班級(jí)進(jìn)行班干部的重新選舉，楊芳非常重視，鼓動(dòng)兒子踴躍參選，并精心準(zhǔn)備了一篇競(jìng)選宣言，看著兒子將其背誦得滾瓜爛熟。

然而，小博最后卻落選了，原因是老師說(shuō)小博學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，不適合當(dāng)表率。

楊芳憤怒極了，老師怎么可以只以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)人呢？楊芳找到小博的班主任進(jìn)行理論，最終只為兒子爭(zhēng)取到了一個(gè)小組長(zhǎng)的職位。

可是，小博的小組長(zhǎng)僅僅當(dāng)了幾天，他就主動(dòng)“辭職”了。楊芳質(zhì)問(wèn)兒子為什么不珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。小博卻煩躁地對(duì)她說(shuō)，同學(xué)們都說(shuō)他這個(gè)小組長(zhǎng)來(lái)得不正大光明，是他媽媽向老師要來(lái)的，所以都取笑他，還不配合他的工作。此后，楊芳多次鼓勵(lì)兒子參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，小博卻因?yàn)樾〗M長(zhǎng)那件事的打擊，好不容易樹(shù)立起來(lái)的自信蕩然無(wú)存，說(shuō)什么也不肯。楊芳拿他沒(méi)辦法，唯有暗自神傷。

學(xué)到抑郁終受傷

不過(guò)，楊芳并沒(méi)有因此放棄通過(guò)“曲線救國(guó)”來(lái)讓兒子出人頭地的想法。她仔細(xì)研究安徽媽媽教子的新聞細(xì)節(jié)，得知對(duì)方除了培養(yǎng)孩子口才演講能力，還送孩子學(xué)習(xí)財(cái)商。據(jù)說(shuō)理財(cái)能力直接關(guān)系到一個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展以及一生的幸福。那些財(cái)商高的人很容易發(fā)現(xiàn)和把握賺錢的機(jī)會(huì)，將來(lái)成功的幾率會(huì)更大。楊芳于是決定，寒假開(kāi)啟對(duì)小博財(cái)商的培養(yǎng)，說(shuō)不定將來(lái)兒子能成個(gè)大富豪呢。

楊芳的首選依舊是廣州，千挑萬(wàn)選之下，她選擇了一家號(hào)稱“高端青少年財(cái)商訓(xùn)練營(yíng)”，該訓(xùn)練營(yíng)與其他財(cái)商培訓(xùn)不同的是，旨在培養(yǎng)未來(lái)的大企業(yè)家。不僅在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行買賣股票基金等理財(cái)游戲，還為他們創(chuàng)造與企業(yè)家進(jìn)行高端對(duì)話的機(jī)會(huì)。不過(guò)，該訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)費(fèi)也很驚人，十二天的學(xué)費(fèi)就要兩萬(wàn)多元。

讓楊芳欣慰的是，小博很喜歡財(cái)商訓(xùn)練營(yíng)的游戲氛圍，很快解除了心理的防御融入到新集體中。不過(guò)坐在家長(zhǎng)團(tuán)中的楊芳卻不是太開(kāi)心，她發(fā)現(xiàn)周圍的家長(zhǎng)個(gè)個(gè)財(cái)大氣粗、非富即貴，自己在一群穿著時(shí)尚、珠光寶氣的媽媽中間顯得有些寒酸。

通過(guò)游戲的方式，在學(xué)習(xí)了大量投資理財(cái)知識(shí)后，這天，訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)始了第一次的“淘寶創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練”。孩子們先是在老師的帶領(lǐng)下完成了叢林尋寶游戲，每個(gè)人靠自己的勇氣和智慧獲得了數(shù)量不等的一筆創(chuàng)業(yè)基金。接下來(lái)老師讓孩子們用自己的創(chuàng)業(yè)基金來(lái)定制一個(gè)發(fā)展計(jì)劃，并向大家展示自己的創(chuàng)意理念和經(jīng)營(yíng)思路。

由于訓(xùn)練營(yíng)里大多數(shù)孩子家里都經(jīng)營(yíng)著企業(yè)，平時(shí)耳濡目染對(duì)營(yíng)銷并不陌生，所以個(gè)個(gè)表現(xiàn)非凡，推銷起自己的產(chǎn)品來(lái)也頭頭是道。輪到小博時(shí)，他低著頭，好半天說(shuō)不出話來(lái)。在老師的一再鼓勵(lì)下，他才結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我、我想生產(chǎn)的產(chǎn)品是名牌包包?！?/p>

“為什么呢？”老師引導(dǎo)他繼續(xù)說(shuō)。

“這樣?jì)寢尵涂梢圆挥帽持切瓸貨出門，怕人家看出來(lái)了?！毙〔┱J(rèn)真地回答。

小博的話引起一陣哄堂大笑，家長(zhǎng)團(tuán)里的楊芳感到臉上一陣陣發(fā)燒。小博意識(shí)到自己可能說(shuō)錯(cuò)了話，臉頓時(shí)漲得通紅，眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)。

小博最終沒(méi)能完成他的創(chuàng)業(yè)首秀，雖然老師不斷安慰說(shuō)沒(méi)關(guān)系，但他的情緒一落千丈，此后的表現(xiàn)始終差強(qiáng)人意，就連難得的與企業(yè)家面對(duì)面的機(jī)會(huì)都沒(méi)能好好把握，躲在一群興奮的小朋友后面，自始至終也沒(méi)有和企業(yè)家說(shuō)上一句話。

十二天的訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，除了小博，所有小朋友都收獲頗豐。楊芳既心疼昂貴的學(xué)費(fèi)，又有些不甘心。她仿佛走火入魔一般，在接下來(lái)的一年多時(shí)間里，繼續(xù)帶著兒子奔走于學(xué)三商的道路上，換了一家又一家機(jī)構(gòu)，花了一筆又一筆學(xué)費(fèi)?？墒?，小博非但沒(méi)有成為楊芳期望的口若懸河的領(lǐng)導(dǎo)者，還變得越來(lái)越沉默，越來(lái)越膽小。終于有一天，小博的老師給楊芳打電話，建議她領(lǐng)孩子去看看心理醫(yī)生，因?yàn)樾〔┰趯W(xué)校的表現(xiàn)反常，楊芳才突然意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。而檢查的結(jié)果讓她大吃一驚，小博竟已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)抑郁癥的征兆了。

經(jīng)過(guò)心理醫(yī)生的疏導(dǎo)，小博說(shuō)出了內(nèi)心的痛楚。自從媽媽迷信上學(xué)情商，小博的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，媽媽還總逼著他在學(xué)校多表現(xiàn)自己，可是小博感到的只有自卑。他不喜歡被媽媽和培訓(xùn)班的老師逼著表現(xiàn)自己，而他曾經(jīng)嘗試做出的幾次努力都換來(lái)同齡人的嘲笑，更讓他對(duì)此感到了恐懼?？墒菋寢尫堑荒芾斫馑?，反而責(zé)怪他笨，還抱怨錢打了水漂。

心理醫(yī)生與楊芳私下進(jìn)行了詳談，醫(yī)生告訴楊芳情商是情緒智力，不是花錢買出來(lái)的，而是一個(gè)需要漸次培養(yǎng)的教育發(fā)展過(guò)程，并非教育機(jī)構(gòu)的灌輸就可實(shí)現(xiàn)?；蛟S在培訓(xùn)中孩子確實(shí)學(xué)會(huì)了一些與人相處的技能，但這從嚴(yán)格意義上講并非情商，而單純是一種技巧。將成人交往規(guī)則搬到孩子中，盡管有時(shí)能得到老師的賞識(shí)，但可能會(huì)和孩子的思維格格不入。而真正的情商不是在虛擬的社會(huì)及空間中練就的，而是在實(shí)際的尤其是同齡人的交往中慢慢習(xí)得，也只有這樣情商才真正具有魅力。那種小大人式的情商，不但讓人感到異類，還會(huì)感到太“俗”。專注于學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，應(yīng)是每一個(gè)孩子值得擁有的時(shí)光。如此強(qiáng)化訓(xùn)練情商剝奪了本該屬于孩子的歡樂(lè)年華，而練就的情商又會(huì)處處制約著孩子本身的天性，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)感到很苦很累。說(shuō)著與年齡不相稱的話，做著和年齡不相稱的事，孩子的率真蕩然無(wú)存，童趣也無(wú)處覓尋，這無(wú)疑是一種莫大悲哀。

楊芳聽(tīng)后很自責(zé)，同時(shí)又覺(jué)得迷茫。她的家庭并不算殷實(shí)，如今為小博學(xué)“三商”已經(jīng)花去近十萬(wàn)了，卻換來(lái)個(gè)孩子情感受傷的結(jié)果?？扇绻湃尾还?，小博的將來(lái)該怎么辦呢？在育兒這條路上，她趕著兒子追了智商追情商，追了情商追逆商，可到頭來(lái)，兒子卻在逆境里越陷越深。她實(shí)在想不明白，自己該做些什么才是真正對(duì)兒子好呢？