論高校圖書館教育職能的提升

陳曉花 范萌

摘 要：高校圖書館是高等教育的承擔(dān)者，是課堂教育的延伸和擴展，充分認(rèn)識其教育職能的重要意義，并采取積極有力的措施充分發(fā)揮出高校圖書館對于讀者的教育作用，是非常值得研究和探討的問題。該文通過西安翻譯學(xué)院外語沙龍工作，探討了高校圖書館教育功能的如何進一步提升和拓展。

關(guān)鍵詞：高校圖書館 外語沙龍 教育職能

中圖分類號：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）02（a）-0199-01

1918年，李大釗同志擔(dān)任北大圖書館主任是就曾指出：學(xué)校圖書館已不單是藏書的地方，而是“教育的機關(guān)”。高校圖書館是高校辦學(xué)三大支柱之一，它不僅僅是高校學(xué)術(shù)交流和信息研究的中心，同時也作為高等教育的承擔(dān)者，是課堂教育的延伸和擴展。高校圖書館的基本職能就體現(xiàn)在它的教育職能上，高校圖書館的教育職能是高等教育的有機組成部分。高校圖書館在高等教育體系中有著舉足輕重的作用，充分認(rèn)識其教育職能的重要意義，并采取積極有力的措施充分發(fā)揮出高校圖書館對于讀者的教育作用，是非常值得研究和探討的問題。

高校圖書館是通過文獻(xiàn)資料的流通和傳播達(dá)到教育目的的一種教育機構(gòu)，它是以豐富的館藏文獻(xiàn)資源，多媒體教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)其教育職能的。高校圖書館在做好文獻(xiàn)資源等基礎(chǔ)服務(wù)的同時，更要設(shè)法利用高校圖書館的資源、時間、場地等軟硬件設(shè)施提升圖書館教育職能，對讀者進行教育，提高讀者的各方面能力。西安翻譯學(xué)院圖書館外語沙龍就是因此應(yīng)運而生。

1 外語原聲影片欣賞是外語教學(xué)的有效輔助手段

文化的差異是外語學(xué)習(xí)最大的障礙，跨文化意識的培養(yǎng)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣，電影是文化的傳播者，能提供給學(xué)生難得的真實生活場景，故事敘述、情節(jié)發(fā)展以及人物關(guān)系變遷都與中式思維有著很大的不同，特別是通過影視語言所表達(dá)出來的文化差異，不僅需要觀看者能分析透徹該語言，同時也需要對其社會各方面的文化加以了解，并逐點分析，加以總結(jié)，體會不同國家思維方式的差異。外語原聲影片可以使讀者觀看到豐富的畫面，聆聽到精彩鮮活的語言，把學(xué)習(xí)者帶入一個“真實”的語境之中，使學(xué)生完成成功的跨文化交際，沖破傳統(tǒng)語言文化學(xué)習(xí)的障礙。外語原聲影片欣賞不僅僅是一個簡單的娛樂和消遣的過程，同時也是豐富讀者語言文化知識、提高讀者語言綜合運用能力的過程。

西安翻譯學(xué)院圖書館外語沙龍每天為讀者播放外語原聲影片，讀者在欣賞豐富的影視素材的同時，可以從多個方面接觸和理解一些更深層次不同的文化，體會不同文化之間的差異，并在通過自身的語言水平和語言能力去理解影片的同時，培養(yǎng)讀者對文化差異的敏感性，促進了讀者對其他國家文化的了解，能很大程度地調(diào)動讀者外語學(xué)習(xí)的積極性，并在潛移默化中提高讀者的外語交際能力，達(dá)到了真正掌握這種語言的目的，將語言上升到真正意義上的交流。

2 各類知識講座的開展是學(xué)校課堂教育的延伸和補充

隨著知識的不斷多元化，僅僅依靠課堂已無法滿足讀者的需求。高校圖書館作為課堂教學(xué)的延伸，是專業(yè)教學(xué)的有力補充。高校圖書館開展知識講座既是提供一種服務(wù)，又是在履行自己的教育職能，通過講座，可以使讀者對某個問題產(chǎn)生濃厚的興趣，引起對此問題的探索需求，對讀者有很強的吸引力。

西安翻譯學(xué)院圖書館外語沙龍根據(jù)客觀條件情況，采用數(shù)據(jù)庫資源中的視頻講座及邀請專業(yè)人士現(xiàn)場講座相結(jié)合，開展了不同類型的講座，根據(jù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置開展的專業(yè)學(xué)術(shù)講座；根據(jù)校園文化建設(shè)需求開展的人文歷史講座、思想政治教育講座；根據(jù)讀者實時需求開展的就業(yè)求職、考研指導(dǎo)講座等。通過開展各種類型的知識講座，及時把新的知識信息傳遞讀者，使讀者的專業(yè)學(xué)習(xí)得到指導(dǎo)，開闊了視野，拓寬了讀者的知識面，而構(gòu)建讀者合理的知識結(jié)構(gòu)，有利于培養(yǎng)復(fù)合型人才，提高高校讀者適應(yīng)社會的能力。

對于高校圖書館而言，知識講座的開展能充分體現(xiàn)圖書館的教育功能，并由此突破圖書館傳統(tǒng)服務(wù)的內(nèi)容，加深讀者對于圖書館的知識形象，擴展圖書館的業(yè)務(wù)能力和潛力。知識講座的開展不僅可以激發(fā)和提高讀者的學(xué)習(xí)興趣，并促使讀者積極自覺的利用圖書館，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和思維能力，使讀者能夠更加自覺、有效地利用圖書館和圖書館資源，擴大了圖書館的影響力和服務(wù)內(nèi)容。

3 讀者互動活動是專業(yè)理論付諸實踐的有效方式

讀者互動活動作為圖書館工作的重要組成部分，是讀者專業(yè)理論學(xué)習(xí)付諸實踐練習(xí)的一種有效方式，是圖書館履行教育職能的重要途徑，也是豐富校園文化生活有效載體。隨著圖書館服務(wù)內(nèi)容的不斷擴展和服務(wù)性使得不斷多樣化，積極開展各種廣泛的、多層次的讀者互動活動是相當(dāng)必要的，通過開展不同類型的讀者互動活動，能夠為讀者提供更多的受教育的機會，在提高讀者服務(wù)質(zhì)量同時，更好的實現(xiàn)圖書館的教育職能。

西安翻譯學(xué)院圖書館外語沙龍開展了很多豐富的讀者互動活動，如，“4.23”世界讀書日系列活動、外語演講賽、口語辯論賽、外語話劇表演、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、電影配音大賽等，讀者互動活動，為讀者專業(yè)學(xué)習(xí)提供一個鍛煉及運用的平臺，讀者互動活動的開展使讀者在實踐中鍛煉和提高了組織協(xié)調(diào)及應(yīng)變的能力，擴大了讀者的知識面，能夠不同程度的激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)興趣，提升讀者心目中圖書館的知識形象，更好地發(fā)揮圖書館的教育職能。

根據(jù)圖書館豐富的館藏和文獻(xiàn)資源及綜合素質(zhì)較高的圖書館師資資源，在開展讀者互動活動工作方面是可以發(fā)揮重要作用的。通過開展各種不同類型的讀者互動活動，積極的爭取讀者廣泛的合作與參與，能夠提高讀者對于圖書館的認(rèn)識，建立有效的讀者參與機制，更好的樹立圖書館的知識形象，積極發(fā)揮圖書館的教育職能。

4 結(jié)語

高校圖書館是學(xué)校教育的有機組成部分，在讀者教育中具有課堂教學(xué)無法替代的作用和優(yōu)勢，必須充分利用圖書館得天獨厚的有利條件，努力發(fā)揮好圖書館的教育職能，并不斷地根據(jù)高校的專業(yè)知識教育、思想政治教育及素質(zhì)教育，積極進行內(nèi)容的調(diào)整和拓展，充分發(fā)揮圖書館教育職能的重要作用，真正體現(xiàn)出“一切為了讀者”的工作目標(biāo)，把讀者的教育貫穿到圖書館的每一項服務(wù)中。

西安翻譯學(xué)院圖書館外語沙龍是圖書館的一部分，在工作中不斷堅持“凸顯學(xué)術(shù)性、堅持互動性、體現(xiàn)多語種”的指導(dǎo)思想，積極提升圖書館的教育職能，使讀者更好的掌握了各種知識，充分利用了圖書館的各項信息資源，使讀者綜合素質(zhì)得到全面提高，對于營造圖書館的學(xué)術(shù)氛圍、人文氛圍乃至整個校園的精神、文化建設(shè)都起到了積極地推動作用。

參考文獻(xiàn)

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