高校學(xué)生黨支部建設(shè)創(chuàng)新的探討

梁添

摘 要：高校學(xué)生黨支部作為黨委聯(lián)系大學(xué)生的橋梁和紐帶，是開展大學(xué)生思想政治教育的重要力量。通過(guò)探討三項(xiàng)創(chuàng)新，讓學(xué)生黨員在大學(xué)生群體中真正起到先鋒模范作用，從而打造一支政治素質(zhì)硬、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)好的應(yīng)用型學(xué)生黨員隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)生黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生黨支部；創(chuàng)新

高校學(xué)生黨支部作為高校黨建工作的陣地和基礎(chǔ)，是黨的工作和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)[1]。青年作為祖國(guó)建設(shè)的接班人，關(guān)系到黨和國(guó)家的未來(lái)，“青年興則國(guó)家興”。正如鄧小平同志指出：“建立一個(gè)什么樣的黨的問(wèn)題，這不僅是我們這一代的問(wèn)題，也是下一代、再下一代的問(wèn)題。” 學(xué)生黨支部作為院黨委聯(lián)系大學(xué)生的橋梁和紐帶，肩負(fù)著團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、立志成才、德智體美全面發(fā)展的歷史使命。在新形勢(shì)下，創(chuàng)新學(xué)生黨支部的建設(shè)，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨組織建設(shè)具有重要意義。

1 探討“三項(xiàng)創(chuàng)新”

1、創(chuàng)新黨員發(fā)展管理模式，提高黨員綜合素質(zhì)。由學(xué)院黨委組織各學(xué)生黨支部仔細(xì)研讀最新頒發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，嚴(yán)格遵守組織發(fā)展的程序，緊緊圍繞“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的十六字方針，保證發(fā)展黨員的質(zhì)量。在推選入黨積極分子、考察發(fā)展對(duì)象、培訓(xùn)黨員中，以提高政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化知識(shí)以及政治理論水平為目標(biāo)，以整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量為著力點(diǎn)，提出發(fā)展對(duì)象日常表現(xiàn)全面考察的要求，并制定了《入黨積極分子日常表現(xiàn)考察表》，積極調(diào)動(dòng)入黨積極分子進(jìn)而在全院中營(yíng)造自覺(jué)提升自我綜合素質(zhì)的思想氛圍。

2、創(chuàng)新學(xué)生黨員先進(jìn)宣傳模式。大學(xué)生作為一個(gè)思想獨(dú)立有著自己是非觀價(jià)值觀的群體，對(duì)大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)管理要堅(jiān)持科學(xué)管理，原有的方式方法已然不合適。多少年來(lái)，學(xué)生日常管理工作都是由輔導(dǎo)員和班主任負(fù)責(zé)，而大學(xué)生正處于青春期，其逆反心理強(qiáng)，對(duì)于教師居高臨下的管理方式非常反感，應(yīng)變剛性管理為柔性管理，變傳統(tǒng)的灌輸式教育為談心式教育。大學(xué)生黨員作為大學(xué)生群體中的積極分子，思想政治素質(zhì)過(guò)硬，為人表率，其日常表現(xiàn)對(duì)普通大學(xué)生能夠起到潛移默化的作用。在學(xué)校各種活動(dòng)中他們的積極參與又能對(duì)普通大學(xué)生起到模范帶頭作用。讓學(xué)生黨員擔(dān)任助理班主任（代班）一職，引領(lǐng)新生更快的適應(yīng)大學(xué)生活，代班黨員充當(dāng)楷模，傳播共產(chǎn)黨員先進(jìn)的思想，便于和新生打成一片，有利于學(xué)院對(duì)學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的管理，更是黨員先進(jìn)性，服務(wù)在基層的體現(xiàn)，也更好地協(xié)助輔導(dǎo)員掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，減少突發(fā)情況的出現(xiàn)，杜絕安全隱患，疏導(dǎo)負(fù)性情緒； 還能協(xié)助班主任做好對(duì)班級(jí)的日常管理，正確指導(dǎo)學(xué)生參加各類社團(tuán)活動(dòng)，處理好學(xué)習(xí)與活動(dòng)之間的關(guān)系；幫助特殊學(xué)生重拾信心，堅(jiān)定信念，傳播正能量； 參與學(xué)院黨建工作尤其是發(fā)展學(xué)生黨員，積極培育入黨積極分子，平時(shí)注重對(duì)發(fā)展對(duì)象的考察，優(yōu)化大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)，推選優(yōu)秀人才作為預(yù)備黨員以增強(qiáng)學(xué)生黨員在大學(xué)生中的威信。

3、創(chuàng)新黨支部學(xué)習(xí)方法。通過(guò)事先摸底調(diào)查，了解各位學(xué)生黨員的理論修養(yǎng)和思想政治覺(jué)悟，以此為據(jù)適時(shí)地將學(xué)生黨員分別編成不同的學(xué)習(xí)小組，增加學(xué)習(xí)實(shí)效性，又可有效促進(jìn)不同黨支部學(xué)生黨員間的思想碰撞和語(yǔ)言交流；學(xué)生黨員有別于教師黨員，其黨員學(xué)習(xí)應(yīng)采取個(gè)人研究性學(xué)習(xí)和集體討論式學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。學(xué)習(xí)內(nèi)容除了基本的黨史黨章外，還應(yīng)對(duì)其感興趣的重大理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行深入探討，并形成書面材料提交有關(guān)部門以幫助解決學(xué)生群體學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生黨員參與學(xué)習(xí)的積極性。

2 打造特色品牌

1、打造“協(xié)同育人”特色品牌。在前期工作的基礎(chǔ)上，我院深入開展“食品科學(xué)與工程”省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)、省高級(jí)技術(shù)技能型應(yīng)用人才培養(yǎng)試點(diǎn)等省級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目，在學(xué)校率先實(shí)施“卓越食品工程師校企協(xié)同試驗(yàn)班”和“高級(jí)技術(shù)技能型應(yīng)用人才培養(yǎng)校校協(xié)同試驗(yàn)班”。為了進(jìn)一步落實(shí)好項(xiàng)目，我院與多家企事業(yè)單位掛牌成立協(xié)同培養(yǎng)基地，走訪有關(guān)校友，定期安排學(xué)生校外實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生黨員、團(tuán)員青年通過(guò)參加深入企業(yè)實(shí)踐，參與教師產(chǎn)學(xué)研科研項(xiàng)目，綜合素質(zhì)得到顯著提升，增強(qiáng)了我院師生服務(wù)社會(huì)的能力。

2、打造學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新特色品牌，繼續(xù)深入開展“專業(yè)核心技能大賽”活動(dòng)。2014年11月-12月間，我院結(jié)合專業(yè)特色，圍繞當(dāng)下食品安全熱點(diǎn)問(wèn)題，積極開展專業(yè)技能競(jìng)賽、邀請(qǐng)校外兄弟院校專業(yè)人士來(lái)我院舉辦講座，通過(guò)舉辦各類實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的專業(yè)意識(shí)，學(xué)以致用，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)微薄之力。

3、建立教工黨支部與學(xué)生黨支部聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在黨員教工中組成教授、博士專家團(tuán)隊(duì)，建立“一對(duì)一”考研輔導(dǎo)機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)生考研、參加各類競(jìng)賽、科學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)，踐行黨員宗旨，弘揚(yáng)師風(fēng)師德。一是成立了考研自修室并組織黨員教師積極參與學(xué)生考研指導(dǎo)工作，全程負(fù)責(zé)學(xué)生考研復(fù)習(xí)、志愿填報(bào)、復(fù)試錄取等工作；二是組建實(shí)踐（競(jìng)賽）部，由學(xué)院老師擔(dān)任競(jìng)賽部主任，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)學(xué)生參加各類競(jìng)賽；三是帶領(lǐng)學(xué)生參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，2014年我院學(xué)生申報(bào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目共計(jì)41項(xiàng)；黨員教師指導(dǎo)學(xué)生參加省市、學(xué)校舉辦的各項(xiàng)科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽，如廣東省大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)大賽、廣東省大學(xué)生挑戰(zhàn)者杯大賽等，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。

3 提高班級(jí)影響力，以點(diǎn)帶面

將學(xué)生黨支部“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工作與班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合。通過(guò)經(jīng)常性的評(píng)優(yōu)秀班風(fēng)、優(yōu)秀舍風(fēng)、優(yōu)秀文體活動(dòng)、優(yōu)秀團(tuán)員活動(dòng).形成了比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮，極大地加大了班級(jí)內(nèi)部學(xué)生的合力。通過(guò)約束機(jī)制的建立，使學(xué)生自覺(jué)約束自己，告誡自己，爭(zhēng)做合格學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀集體。通過(guò)學(xué)生黨支部建設(shè)工作、抓考研工作、抓科研創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)工作、抓技能競(jìng)賽工作，讓學(xué)生黨員中的成績(jī)優(yōu)秀分子投身到考研隊(duì)伍中、創(chuàng)新實(shí)踐優(yōu)秀分子參與到科研創(chuàng)新及技能競(jìng)賽中，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，最終促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成[2]。

高校學(xué)生黨支部組織建設(shè)的創(chuàng)新是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我院黨委在探索實(shí)踐中注重長(zhǎng)效機(jī)制的建立?？傊?，為了做好新時(shí)期下的高校學(xué)生黨建工作，做到與時(shí)俱進(jìn)，我們應(yīng)研究情況、創(chuàng)新機(jī)制、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生黨員。

參考文獻(xiàn)

[1] 鄧雪妍. 加強(qiáng)學(xué)生黨支部組織內(nèi)部建設(shè)，充分發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用[J]. 南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2010 （25）.

[2] 張慶民. 如何加強(qiáng)和改進(jìn)高校班集體建設(shè)[J]. 中國(guó)科技信息，2005（5）.