職稱分類評審讓高校教師“人盡其才”
2015-05-12 17:43
甘肅教育 2015年5期
日前，湖北省首次在省內(nèi)高校推行了職稱分類評審。顯然，這種多元化的職稱評審，可以讓不同類型的教師“各得其所”，進(jìn)而讓不同特長的教師“人盡其才”。它既讓“教書育人”工作贏得了應(yīng)有的尊重，化解了職稱評審的不公平問題，同時又不至于削弱高校的科研功能，以期達(dá)到“教研相長”的理想效果。
（晏 揚(yáng)）
猜你喜歡
——丁德馨
教書育人(2020年11期)2020-11-26
中華家教(2018年11期)2018-12-03
對聯(lián)(2018年9期)2018-10-15
公民與法治(2016年4期)2016-05-17
下一代英才(酷炫少年)(2016年10期)2016-04-17
草地(2014年1期)2014-12-09
中國衛(wèi)生(2014年1期)2014-11-12
河北傳媒研究(2014年6期)2014-07-12
中國交通信息化(2014年3期)2014-06-05
