責(zé)任心，時(shí)刻在涌動(dòng)

畢夢(mèng)穎

作為家庭的一員、社會(huì)的一分子，人人都有責(zé)任，不同的角色有著不同的職責(zé)。學(xué)生的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，醫(yī)生的責(zé)任是治病救人，那么救援人員的責(zé)任就是尋找和挽救每一個(gè)生命。

我曾經(jīng)看過電視報(bào)道中關(guān)于地震救援的一組鏡頭，那場(chǎng)面，讓我的心久久不能平靜。

在地震現(xiàn)場(chǎng)，有一名救援人員和其他人一樣，一刻不停地在廢墟中搜索著，期盼著有堅(jiān)持100多個(gè)小時(shí)的生命奇跡出現(xiàn)。就在很多人包括醫(yī)生、專家在內(nèi)都以為不會(huì)再有生命的時(shí)候，那名救援人員卻始終沒有放棄。

突然，她似乎聽到一個(gè)微弱的聲音：“救……命……，救……救我……”隨即便消失了。

當(dāng)她說出自己的發(fā)現(xiàn)時(shí)，別人都以為是她太累了出現(xiàn)的幻覺，耳邊的聲音太嘈雜了，她的聽力或許出現(xiàn)了毛病，那是以往的回音罷了。可是，那名救援人員堅(jiān)信自己的判斷，她堅(jiān)持說就是還有一個(gè)生命在廢墟下面，他正強(qiáng)烈地渴望著自己能夠活下去。說歸說，大家還是跟她一起并肩戰(zhàn)斗起來。

在挖掘了一個(gè)小時(shí)后，沒什么結(jié)果。這時(shí)候，天公也不作美，竟然下起了淅淅瀝瀝的小雨。不知怎么的，她的耳邊再也沒有響起過任何的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的呼救聲。

兩個(gè)小時(shí)過去了，人們的希望在無果的挖掘中一點(diǎn)點(diǎn)地消磨掉了。而那名救援人員，全然不顧這些，仍然堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，就是沒有聽錯(cuò)。因?yàn)樗钌畹囟?，此時(shí)此刻，這就是她應(yīng)負(fù)的重大責(zé)任，更堅(jiān)信廢墟下面有一個(gè)危在旦夕的生命正在等待著他們的救援。

兩個(gè)半小時(shí)過去了，因?yàn)闆]有絲毫的收獲，很多人都相繼離開了，到別的地方搜尋新的目標(biāo)去了。這里只有兩個(gè)人還在重復(fù)做著挖掘的動(dòng)作：一個(gè)是她，另一個(gè)是一名中年男子。因?yàn)閯e的孩子都發(fā)現(xiàn)了，只有他的兒子沒有找到。他們一會(huì)兒鏟除雜物，一會(huì)兒搬開磚石，一會(huì)扒著碎沙……手早已不知磨破幾次了，血汩汩地流淌到沙石上，他們絲毫沒有注意到這些，心中只有一個(gè)念頭，非找出聽到過的生命不可。

三個(gè)小時(shí)過去了，奇跡出現(xiàn)了，一個(gè)還有呼吸的小男孩被抱了出來。中年男子哭了，這正是他的兒子呀。救援人員留下了激動(dòng)而勝利的淚水，電視前的我更是淚流滿面。

我的心就在那一刻被深深地觸動(dòng)了，責(zé)任，在我心中跳躍著、涌動(dòng)著。那一個(gè)永不消失的感人鏡頭，在時(shí)刻激勵(lì)著我去重新審視自己現(xiàn)在的責(zé)任，那就是做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。

【點(diǎn)評(píng)】

本文主要通過看到的一個(gè)救援的鏡頭，來抒寫救援人員高度的責(zé)任感，文章的立意非常符合要求。文章由不同人的責(zé)任，自然過渡到要抒寫的救援人員的事例。主體敘寫有序，語(yǔ)言豐富，既有總體記敘，也有特寫鏡頭，詳略得當(dāng)，真切感人。結(jié)尾升華到自己由此的感悟，水到渠成，抒寫了個(gè)人的思想動(dòng)向，具有了社會(huì)意義。