把文明禮儀轉(zhuǎn)化為身體語(yǔ)言

開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)生們圍攏在學(xué)校宣傳櫥窗前，細(xì)心觀看各種文明禮儀圖畫(huà)，默默記在心里；

特殊節(jié)日里，學(xué)生們穿上不同國(guó)家和民族的服裝，表演節(jié)日中的禮儀，領(lǐng)略各國(guó)、各民族的風(fēng)土人情；

課間活動(dòng)中，學(xué)生們邊表演學(xué)校自編的禮儀操，邊誦讀禮儀規(guī)范，讓文明禮儀不僅入耳入心，還成為一種身體語(yǔ)言……

這一幕幕鮮活、生動(dòng)、美好的場(chǎng)景都出現(xiàn)在江蘇省張家港高級(jí)中學(xué)。學(xué)校把文明禮儀教育作為德育的突破口，致力于創(chuàng)建文明禮儀教育情境化、校本化、精品化的校園氛圍，讓學(xué)生在良好環(huán)境中豐潤(rùn)成長(zhǎng)。

文明禮儀教育情境化

文化環(huán)境對(duì)學(xué)生有潛移默化的熏陶作用，學(xué)校從校園文化、班級(jí)文化、社團(tuán)文化著手，努力營(yíng)造全面育人的情境。

在校園文化中播下文明禮儀的種子。學(xué)校在門(mén)楣、墻壁、連廊等“觸目”可及的地方懸掛標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生通過(guò)身邊的文化環(huán)境去知禮儀、行禮儀?！扒啻翰皇侨松囊粋€(gè)時(shí)期，而是一種心態(tài)”“沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心”等語(yǔ)言，時(shí)刻提醒著同學(xué)們努力成為“彬彬有禮”的人。

在班級(jí)文化中設(shè)置文明禮儀的尺度。早在2011年，張家港高級(jí)中學(xué)第十一屆學(xué)代會(huì)就通過(guò)了《張家港高級(jí)中學(xué)學(xué)生文明自律公約》《張家港高級(jí)中學(xué)學(xué)生儀表形象章程》兩項(xiàng)制度，學(xué)校從“見(jiàn)面問(wèn)候”“課堂禮儀”“課間秩序”“餐廳文明”等方面對(duì)學(xué)生的文明禮儀進(jìn)行引導(dǎo)規(guī)范。依據(jù)“公約”，學(xué)校各班級(jí)針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化的班級(jí)文化設(shè)計(jì)，制定出相應(yīng)的班級(jí)文化制度以及個(gè)性化的文化標(biāo)語(yǔ)。班級(jí)每周有主題班會(huì)，禮儀教育是必備內(nèi)容；每月的班級(jí)管理考核，禮儀是規(guī)定項(xiàng)目。我們努力讓文明禮儀做到有章可循，有錯(cuò)必糾。

在社團(tuán)文化中打造文明禮儀的標(biāo)桿。學(xué)校成立文明禮儀社團(tuán)，外聘禮儀教育教師，要求學(xué)生了解各種場(chǎng)合下禮儀要求，不同民族的禮節(jié)，熟悉各國(guó)見(jiàn)面問(wèn)候的禮儀。社團(tuán)成員定期在大課間活動(dòng)時(shí)，出現(xiàn)在樓梯、教室、操場(chǎng)、報(bào)告廳表演坐姿、走路、問(wèn)候、交流中的禮儀。他們不僅成為校內(nèi)傳播禮儀的使者，還成為學(xué)校重大外事活動(dòng)的接待者，是學(xué)校文明禮儀的標(biāo)桿。

文明禮儀教育校本化

文明禮儀教育只有納入到校本課程，才能更具有計(jì)劃性、連續(xù)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性，真正讓禮儀教育深入人心。

2014年1月，江蘇省文明委頒布了《關(guān)于在全省開(kāi)展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見(jiàn)》，意見(jiàn)中明確了高中階段“八禮四儀”的31條教育規(guī)定。我們結(jié)合規(guī)范要求和我校在培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣方面的一些特色做法，組織骨干班主任精心編寫(xiě)了禮儀教育校本教材《禮約》（高中篇）。將高中禮儀教育內(nèi)容分解成九課，構(gòu)成一個(gè)完整的禮儀教育課程體系。

在《禮約》課程實(shí)施中，我們十分重視禮儀的評(píng)價(jià)。每一年，學(xué)校都會(huì)組織三個(gè)層面的評(píng)選活動(dòng)：

學(xué)生之間互評(píng)?！罢l(shuí)是諍友”大比拼通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生，能夠讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)彼此共性的問(wèn)題，并提出中肯的意見(jiàn)和建議，讓他們成為互相監(jiān)督、互相幫助、共同成長(zhǎng)的“諍友”！

老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。每學(xué)期，每一位老師都會(huì)針對(duì)自己所教的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，給出一個(gè)等級(jí)，并提出希望。通過(guò)“師生結(jié)對(duì)”，老師會(huì)有明確幫扶的對(duì)象，不僅幫扶學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)，提高學(xué)科成績(jī)，還提高學(xué)生的文明禮儀程度、道德素質(zhì)修養(yǎng)。

禮儀合格班、標(biāo)兵班創(chuàng)建活動(dòng)。第一階段為全校創(chuàng)建禮儀合格班活動(dòng)；第二階段，每周結(jié)合年級(jí)組考核、學(xué)生會(huì)檢查數(shù)據(jù)，各年級(jí)推選一個(gè)班，作為禮儀標(biāo)兵班，授予流動(dòng)紅旗。

文明禮儀教育精品化

文明禮儀教育只有讓學(xué)生親身體驗(yàn)，才能使他們收獲更多，感悟更深，并最終融入自己的血液，內(nèi)化成自己文明禮儀素養(yǎng)的因子，滋養(yǎng)他們的生命。為此，我們特意為學(xué)校高三學(xué)生創(chuàng)造各種豐富多彩的活動(dòng)，舉辦成人節(jié)盛典，打造獨(dú)具特色的精品化教育。

18歲的“私人訂制”。18歲的高三學(xué)生踏入人生最寶貴的金色年華，迎來(lái)了教育的黃金時(shí)段。學(xué)校將高三年級(jí)的3-4月視為成人成長(zhǎng)期，開(kāi)展以“責(zé)任點(diǎn)燃?jí)粝搿睘橹黝}的系列教育活動(dòng)：播放成長(zhǎng)歌曲，印發(fā)成長(zhǎng)材料，學(xué)習(xí)《憲法》知識(shí)，召開(kāi)主題班會(huì)，等等。學(xué)校開(kāi)展“十八歲，我想對(duì)父母說(shuō)”的征文比賽，讓學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)父母的感恩之情；給畢業(yè)生發(fā)放紀(jì)念冊(cè)，讓老師給學(xué)生寫(xiě)成長(zhǎng)寄語(yǔ)。通過(guò)這些教育活動(dòng)，讓學(xué)生在緊張的高三生活中，振作精神，堅(jiān)定信念。

成人節(jié)，學(xué)生期待的精神盛典。對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，每年4月18日是學(xué)?！ǘǖ某扇斯?jié)。學(xué)校舉辦成人節(jié)儀式，讓父母給子女佩戴成人紀(jì)念章，手?jǐn)y子女一起跨過(guò)成人門(mén)。學(xué)生們手捧《憲法》莊嚴(yán)宣誓。通過(guò)宣誓讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)成為具有完全民事行為能力公民的神圣與責(zé)任。在成人儀式上有一項(xiàng)很有特色的環(huán)節(jié)：學(xué)校設(shè)計(jì)一份精美的心愿卡，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)給二十年后的自己許下一個(gè)心愿。整個(gè)成人儀式神圣而莊重，不僅給每位學(xué)生留下了高中生涯最美好的記憶，更重要的是讓他們體驗(yàn)到了當(dāng)代青年的責(zé)任。

文明禮儀教育是一代又一代張高人的工作，沒(méi)有終點(diǎn)，貴在堅(jiān)持。我們將一路前行，真正讓文明禮儀為即將步入社會(huì)的學(xué)生奠定發(fā)展基礎(chǔ)，讓每一個(gè)學(xué)生的言行舉止都透露出文明禮儀之美，并引導(dǎo)他們帶著這種美，自信而陽(yáng)光地走向未來(lái)！

【何立新，江蘇省張家港高級(jí)中學(xué)學(xué)生部主任】

責(zé)任編輯/黃蜀紅