平凡崗位上的不平凡堅(jiān)守

鄭丹娜

出生在70年代的我，從小便看雷鋒電影，讀雷鋒日記，背雷鋒語錄……還記得1993年師范大學(xué)畢業(yè)前夕，學(xué)校組織我們看電影《雷鋒》，影片結(jié)束后老校長語重心長的對我們說：“十公里的坦途誰都可以信步徜徉，而十公里矗立起來卻是一座勝于珠穆朗瑪?shù)母叻?。雷鋒之所以偉大，是因?yàn)樗ψ龊妹恳患椒驳氖虑椤！弊鼋處?2年來，校長“做好平凡事”的叮囑，一直鞭策著我……

悄無聲息的教育打開了孩子的心

作為一名小學(xué)語文教師，同時(shí)擔(dān)任班主任工作。與所有老師一樣，我每天忙于上課、備課、處理班務(wù)、批改作業(yè)。但是工作的繁忙和瑣碎，絲毫沒影響我對教育事業(yè)的熱愛和追求。我熱衷于對業(yè)務(wù)的鉆研，對學(xué)生心理特點(diǎn)的探究。通過一個(gè)個(gè)的嘗試與研究，1998年，我找到了一條通往童心世界的心靈路。那一年，我接手了自己的第二批學(xué)生，我精心給每名學(xué)生建立了悄悄話的交流本。從此，小小的本子幫助我走進(jìn)孩子的心靈。

在悄悄話中，孩子們告訴我 發(fā)現(xiàn)小烏龜下蛋時(shí)的新奇；與好朋友爭吵后的無奈；被父母誤解時(shí)的委屈；還有對老師的小小不滿……另外，我在教室的墻壁上也掛上“心情晴雨表”。每天早上，孩子們在心情表上自己的名字后面用笑臉或哭臉，表示自己的心情?？纯葱那楸?，我就知道今天誰最需要關(guān)心。

一個(gè)內(nèi)向的小姑娘在晴雨表上畫了個(gè)哭臉，她在為另一個(gè)小姑娘用破舊的空竹棍換走了自己嶄新的小棍，還不肯承認(rèn)而傷心。怎么解決？思來想去，我用小空竹棍的口吻給那個(gè)拿了人家空竹棍的小姑娘寫了悄悄話：

親愛的小姐姐：

我是你好朋友的空竹棍，不小心走到了你的位子里，天氣越來越冷，我很想念我的主人，求求你把我送回去吧，我在這兒不是幫你，是破壞你和好朋友的關(guān)系。

悄無聲息的教育打動了孩子的心，那孩子不僅歸還了空竹棍，還給自己的小空竹棍刷上了清漆，她舉著換了新裝的空竹棍高興地告訴我：“老師，我給它穿上了新衣！”

一天晚上，我正在家里回復(fù)學(xué)生的悄悄話，有一個(gè)本子上的話讓我驚呆了，一貫開朗的建波，在悄悄話里畫了一個(gè)大大的哭臉，他寫道：“老師，我媽媽病了，她得了癌癥，我該怎么辦呀！”看了這段話，我的心久久不能平靜，我和每位學(xué)生家長都是好朋友，真不希望這厄運(yùn)降臨在他們身上！之后，我買了一大包水果和營養(yǎng)品去探望他媽媽，由于喉部病變，孩子?jì)寢屢呀?jīng)說不出話來，她緊緊地拉著我的手，眼淚止不住的往下落，我知道她在擔(dān)心孩子，我說：“您放心，建波就是我的孩子。”

那段時(shí)間，我一直在悄悄話里安慰、鼓勵(lì)建波，半年后，他考上了理想的中學(xué)，我又特意趕到這所學(xué)校，向他的新老師介紹了他家的情況，請老師繼續(xù)關(guān)注他。如今，孩子畢業(yè)一年多了，不久前，他用短信發(fā)來了一段悄悄話：“告訴您一個(gè)好消息，這次考試，我是年級第一名，我一定為您爭氣，我的恩師媽媽！”看到這兒，我的眼淚止不住地流了下來，還有什么比得到孩子的信任更珍貴呢？

字里行間充滿最真摯的師生情懷

這種悄悄的對話，使我變成懂得童心的老師，我寬容孩子的錯(cuò)誤，接納孩子的情感，用柔軟的話語幫助孩子遠(yuǎn)離錯(cuò)誤，用真誠的關(guān)懷陪伴孩子走過逆境。

悄悄話拉近了我和孩子們的距離，也讓孩子們學(xué)會了許多。在學(xué)習(xí)上，我的班里沒有后進(jìn)生，孩子們思維活躍，會學(xué)習(xí)，會思考，每次考試我班成績總在年級名列前茅。寒假里，我?guī)椭鷮W(xué)生開展“小學(xué)生上網(wǎng)情況”的調(diào)查研究，祥澤同學(xué)撰寫的小論文在國家重點(diǎn)刊物《中小學(xué)創(chuàng)新》雜志上發(fā)表；區(qū)故事比賽我鼓勵(lì)學(xué)生參加，14人中有13人獲獎(jiǎng)，其中，兩名學(xué)生獲得北京市一等獎(jiǎng)；一位學(xué)生參加全國小學(xué)生技能大賽，在決賽中獲得全國范圍一等獎(jiǎng)的第一名。學(xué)生作文屢屢獲獎(jiǎng)，多次被刊登于國家核心期刊《小學(xué)生個(gè)性化作文》《東方少年》等雜志。

更讓我驕傲的，是悄悄話培養(yǎng)了孩子們良好的行為規(guī)范和思想品德。在品行上，我的班里更沒有后進(jìn)生。學(xué)生自信、陽光、懂孝敬，有愛心，知謙讓。我教過的三位男孩子，兩年如一日，每天為全校各班清除垃圾；我教的四（三）班，每天中午都幫一年級的小弟弟妹妹打掃衛(wèi)生；我從不對孩子大聲斥責(zé)，但是他們卻能從我的眼神中找到行為準(zhǔn)則；我從不嚴(yán)格控制孩子的行為，但是他們卻自覺努力。

轉(zhuǎn)眼，我和學(xué)生的悄悄話已經(jīng)寫了17年。17年春去秋來，17回花謝花開，不知不覺間，我和學(xué)生之間的悄悄話至今累積起來超過400萬字，比我國四大名著的字?jǐn)?shù)總和還要多。每次看到以往那些寫滿悄悄話的小本子、小紙條，我都不敢相信，這相當(dāng)于近十部長篇小說的文字，竟出自我們師生之手。2008年，這些質(zhì)樸的悄悄話，已經(jīng)變成了《中國孩子成功教育法則》一書中充滿墨香的鉛字，并在全國公開發(fā)行，孩子們捧著它讀出了成長、讀出了親切；老師們也在字里行間感悟到了最真摯的教育情懷。

作為教師必須要有不平凡的堅(jiān)守

孩子們的成長離不開家長的支持，我注意和家長的溝通，自從家里安裝了電話，我用8年時(shí)間和家長進(jìn)行了7萬分鐘的通話；自從學(xué)會了寫博客，我用6年時(shí)間把每周五晚上與家長的育子問題研討變成了雷打不動的習(xí)慣；自從認(rèn)識到課外閱讀的重要性，我用整整一年的時(shí)間每個(gè)周末組織學(xué)生到首都圖書館閱讀交流；在信息高度發(fā)達(dá)的今天，我學(xué)會用微信，我建立班級微信群，每晚坐在燈下梳理孩子們一天的情況，主動給一位家長發(fā)微信、寫博客，和每位家長聊一聊孩子，為每位家長支招教育，成為我新的習(xí)慣。

與家長溝通我要求自己做好四說、四不說：多說孩子的優(yōu)點(diǎn)、多孩子的進(jìn)步、多說對孩子的鼓勵(lì)、多說我喜歡這個(gè)孩子。而慎重處理好四“不”：不惡意告狀，不簡單批評，不一味指責(zé)，不盲目失望。

另外，通過多年的努力，我“全接納，慢引導(dǎo)”的教育理念也逐漸形成，并得到了專家的首肯?！叭蛹{”強(qiáng)調(diào)個(gè)“全”字，我接納所有的孩子，因?yàn)樗麄兌际俏业膶W(xué)生；我接納孩子所有的感受，因?yàn)楦惺軣o罪。在全接納的基礎(chǔ)上就有了“慢引導(dǎo)”。因?yàn)楹⒆邮浅砷L中的人，所以我允許他們犯錯(cuò)誤，再慢慢的，通過我的耐心引導(dǎo)，幫助孩子改正錯(cuò)誤。2008年10月、2010年5月，朝陽教委兩次為我召開了教育理念研討會。期間，在北京市乃至于全國享受很高聲譽(yù)的“北京教育叢書”編委會非?？粗匚易珜懙陌嘀魅喂ぷ鞣此寂c提升的書稿，而從1986年成立至今，北京市幾十萬名中小學(xué)教師中只有不到200人成為這套叢書的作者。我十分珍惜這難得的機(jī)會，精心修改自己的書稿，仔細(xì)體會教育的規(guī)律。如今，我撰寫的《全接納，慢引導(dǎo)》一書被納入北京教育叢書。

回首過去的22年，我也有過因病痛而爬不起床的時(shí)候，我也有過因外出學(xué)習(xí)而無法分身的時(shí)候。但是這些都不能阻礙我對自己責(zé)任的堅(jiān)守：身體不舒服，坐在床上也要和學(xué)生溝通；打電話不方便我就用短信交流；外出找不到電腦，就去網(wǎng)吧堅(jiān)持進(jìn)行我們的一周研討。我是平凡的人，做的也是平凡的事，但我始終認(rèn)為，作為教師，必須要有不平凡的堅(jiān)守。

我是一朵花，一朵平凡的花，我愿意以淡淡的清香，熏陶孩子們稚嫩的心靈；我愿意用淡淡的色彩，扮靚孩子們甜甜的笑臉；我是一朵花，一朵平凡的花，我珍惜做教師的每一天，和所有與我產(chǎn)生交集的孩子們一起綻放，用所有的努力，踐行雷鋒精神，做好學(xué)生的榜樣！

責(zé)任編輯/江晨曦