玉龍縣黃山鎮(zhèn)長水村語言使用及態(tài)度調查

○許源

(云南民族大學 民族文化學院，云南 昆明 650500)

一、概 述

1997 年12 月4 日，聯(lián)合國教科文組織授予麗江古城“世界文化遺產(chǎn)”的稱號，列入“世界文化遺產(chǎn)名錄”，是中國第一個得到此榮譽的古城。而引人關注的是，在明清兩代，云南土著不斷被漢族同化，但麗江的“納西古王國”卻以一種神秘力量在同化著漢族移民，究其原因肯定是復雜而多彩的。在納西文化影響著漢族移民的同時，漢族文化也同樣在影響著納西族。

就語言方面來看，在清“改土歸流”前后，移居麗江古城的漢族居民逐漸接受了納西語;20 世紀20、30 年代，移居麗江古城的漢族居民也同樣接受納西語;20 世紀30、40 年代，移居麗江古城的部分漢族居民，能聽懂納西語，但不會說或說得不好;20 世紀50 年代以后，移居麗江古城的漢族居民大部分只講漢語。［1］隨著時間的推移，社會經(jīng)濟政策的變化，語言的使用以及納西族對自己母語的態(tài)度都會發(fā)生改變。本文以一個村為調查點，希望對了解整個納西族納西語的使用及態(tài)度有所幫助。

1．調查點基本情況。黃山鎮(zhèn)是麗江市玉龍納西族自治縣的政府所在地，是全縣政治、經(jīng)濟、文化的中心。黃山鎮(zhèn)地處麗江古城西南，離古城2 公里，東北與古城區(qū)相接，南抵五臺山，西接馬鞍山、文筆山，轄5 個村委會(長水、白華、南溪、文華、五臺)，全鎮(zhèn)面積92 平方公里。

長水村位于黃山鎮(zhèn)西邊，距鎮(zhèn)政府所在地4 公里，屬于低溫帶高原氣候，四季變化不大，糧食作物以玉米、油菜、小麥為主，兼種植蠶豆、蔬菜，是主要糧食生產(chǎn)基地。長水村是行政村，下轄3 個自然村，12 個村民小組，576 戶，2347 人，其中男性有1079 人，女性1268 人。①村民多數(shù)是雙語人，均會說納西語，能夠聽懂當?shù)氐臐h語方言，少數(shù)還是三語人，能不同程度地掌握其他方言。

2．調查對象及方法。本文主要采用入戶問卷調查，輔以個人訪談法。對調查對象的年齡、性別、受教育程度等方面進行分類，此次調查共選擇了26 位對象，均為納西族，男女各13 位，年齡在15 ～69 周歲。具體情況見表1。

表1 調查對象構成

二、語言使用情況

1．語言習得。1)您的第一語言是什么?選項為:漢語普通話、納西語、當?shù)貪h語方言、英語或其他。其中有25 人的第一語言都是納西語，只有1 人的語言是當?shù)貪h語方言。

2)您家里的孩子學說話時，最先教給他的是那種語言?選普通話有4 人，選納西語有21 人，有1 人同時選擇普通話和納西語。

由此可見，無論年齡大小，性別差異，最先學會和最先教的一般都是納西語。

2．語言能力。您現(xiàn)在能用哪些話與別人交談?(可多選)納西語23 人次，當?shù)貪h語方言14 人次，漢語普通話24 人次，有2 人不會說普通話，都是女性在家務農(nóng)，年齡段為49 ～65歲。

以上數(shù)據(jù)表明:在長水村，納西語優(yōu)于當?shù)貪h語方言和普通話;年齡與漢語能力存在一定關系，會普通話的起止年齡比不會普通話的起止年齡要小。

3．語言使用程度。

表2 語言使用程度表

通過對26 位對象調查發(fā)現(xiàn)，在對納西語“說”的方面“能熟練交談”達到了100%，而在“聽”的方面，“完全能聽懂”達到88%，對選擇“基本能聽懂”的3 人進行了個人訪談，他們的年齡跨越了三個階段，分別是17 歲(15 ～24)，25 歲(25 ～34)，60 歲(55 ～69)，對這題的選擇是出于對納西語別的方言的考慮，并不局限于一個長水村，而在他們村上自然能夠完全聽懂。普通話在“聽”和“說”的方面出現(xiàn)了明顯的失調，沒有人“基本聽不懂”，但有2 人“基本不會說”。

4．不同對象、不同場合的語言使用情況

表3 不同對象、不同場合語言使用情況表

從上述數(shù)據(jù)看出，當村民與本族人進行交談時多使用納西語，但因交際場合的不同而存在差異，有些無法用納西語準確地表達，而轉換成漢語。在長水村，納西語是家庭和村內(nèi)的通用語，家庭成員和村民之間使用納西語的意識很強。但與其他民族進行交談時，村民都很有意識地轉換成漢語。與陌生人交談，有10 人會選擇漢語，有9 人仍會用納西語，通過對這9 人的觀察，他們的年齡段主要集中在45 歲～54 歲，55 歲～69 歲，其中有6 人在家務農(nóng)，與外界接觸較少，6 人中又有2人基本不會說普通話。所以語言使用因交談對象不同而存在差異，與本族人交談多使用納西語，與其他民族或陌生人交談多使用漢語。

三、語言學習原因及態(tài)度

(一)語言學習原因

這方面共設計了兩道題，為不定項選擇題，按重要程度排序，統(tǒng)計了最重要的原因，分別為25 人。②

1．您學習漢語的原因是什么?“找到好工作，得到更多的收入”有5 人，“升學的需要”有1 人，“便于與外族人交流”有15 人，“了解漢族文化”有4 人。對于“便于與外族人交流”這個選項，15 人中有9 人年齡集中在35 ～44 歲，45 ～54 歲這兩個年齡段，特別是45 ～54 歲這個年齡段對語言交流的需求。

2．您學習納西語的原因是什么?A:找到好工作，得到更多的收入;B:便于與本族人交流;C:了解和傳承本民族歷史傳統(tǒng)文化。選A 的有2 人，選B 的有12 人，選C 的有11 人。B選項集中在35 ～44 歲，45 ～54 歲這兩個年齡段，仍然看出他們對語言交流的重視與需求，而15 ～24 歲這個年齡段無一例外都選了“C”選項，看出青年人對本民族歷史文化傳統(tǒng)的保護和傳承意識的加強。

(二)語言態(tài)度

語言態(tài)度主要包括語言評價和行為傾向。

1．語言評價

對語言評價設計了:請您按照重要的程度將以下語言進行排序?以“最重要的語言”進行統(tǒng)計，納西語為8 人次;當?shù)貪h語方言為2 人次;普通話為15 人次;英語為1 人。

上述數(shù)據(jù)顯示，在這些備選語言中，調查者對普通話最看重，其次是納西語和當?shù)貪h語方言。在此基礎上，又設計了對“普通話”的語言評價。

表4 語言評價

兩道題相互印證，普通話在不同的年齡段中也占據(jù)絕對優(yōu)勢。

2．行為傾向

您愿意把子女送到什么學校學習?“用漢語授課的學?！睘? 人;“用英語和漢語授課的學?！睘?0 人;“用漢語和納西語授課的學?！睘?3 人。

調查對象在語言評價和行為傾向上都認同普通話，但并不忽視納西語的重要性。在此基礎上，進行補充了解:如果納西人成為漢語單語人，您的態(tài)度是什么?“迫切希望”有1 人，“順其自然”有7 人，“無所謂”有2 人，“不希望”有16 人。從數(shù)據(jù)上看，調查對象對納西語的保護和傳承意識很強，但在“順其自然”選項的7 人中，有5 人年齡在15 ～24 歲，表明年齡越小對納西語的重視程度就越低。

四、結 語

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，得出如下結論:

1．長水村語言使用最大的特點是全民穩(wěn)定使用母語——納西語，并且兼用漢語，兩種語言和諧發(fā)展。

2． 語言使用存在代際差異，從老到少，掌握漢語的能力越強;在不同場合與不同對象交流時，年齡越小語碼轉換越自然。

3．在長水村最常用、使用程度最高的是納西語和當?shù)貪h語方言，但調查對象在語言態(tài)度上更偏重于普通話。

4．總體上長水村對納西語的保護意識很強，但從老到少呈下滑趨勢。而且年青一代自己對納西語雖有保護意識，但對未來納西語的發(fā)展不夠重視，情況不容樂觀。

【注釋】

①訪談長水村委干部所得2013 年數(shù)據(jù)

②有一人未選最重要原因，沒算入統(tǒng)計

［1］楊福泉．納西族文化史論［M］．云南大學出版社，2006．

［2］戴慶廈．語言競爭與語言和諧［J］．語言教學與研究，2006(2)．

［3］熊玉有．云南河口縣橋頭鄉(xiāng)小打拉村苗族語言使用情況調查［J］．貴州民族學院學報(哲學社會科學版)，2010(3)．

［4］彭茹．論靖西壯族語言使用情況調查及成因［J］．廣西教育學院學報，2014(2)．

［5］李天冀．苗語使用情況調查研究［J］．民族研究，2011(4)．