城鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)課外興趣小組的開展

林楚

摘 要 根據(jù)城鎮(zhèn)小學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)現(xiàn)狀，綜合分析建立信息課外興趣小組的總體意義、必要性、目標(biāo)以及開展工程中的注意事項(xiàng)。

關(guān)鍵詞 小學(xué)高年級；信息技術(shù)；課外興趣小組

中圖分類號：G623.58 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）07-0097-02

對于小學(xué)教育來講，興趣無疑是最好的老師，學(xué)生對一門學(xué)科進(jìn)行自主學(xué)習(xí)都是建立在對其感興趣的基礎(chǔ)之上。信息技術(shù)對于小學(xué)生來講是一個(gè)充滿神奇和魔力的技術(shù)，小學(xué)生又對外界充滿強(qiáng)烈的好奇心并且希望進(jìn)行探索。在城鎮(zhèn)小學(xué)建立信息技術(shù)課外興趣小組，能夠充分培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和日常生活中使用計(jì)算機(jī)的能力。

1 課外興趣小組的含義以及開展的現(xiàn)狀

所謂課外興趣小組就是學(xué)校依據(jù)學(xué)生的興趣愛好，并且根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在條件允許的前提下，根據(jù)某一學(xué)科組成的專門興趣小組，并周期性地進(jìn)行與學(xué)科相關(guān)的有目的、有計(jì)劃的課外活動(dòng)，旨在加深對學(xué)科的理解和技能掌握并且充分激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。小學(xué)興趣小組的建立以自愿結(jié)合為主，采用靈活方便的形式，因材施教，興趣小組的活動(dòng)要有明確的目標(biāo)、有組織、有計(jì)劃、有大致的活動(dòng)內(nèi)容。課外興趣小組的人數(shù)要適宜，一般在五到十人較為合適，課外興趣小組要有嚴(yán)格的紀(jì)律并且選取小組長。

我國課外興趣小組的廣泛開展是在1992年國家頒布《全日制九年義務(wù)教育課程計(jì)劃》以后。《計(jì)劃》中正式設(shè)置了一些活動(dòng)課程，諸如班隊(duì)活動(dòng)、文體活動(dòng)、興趣小組，從那時(shí)開始，課外活動(dòng)得以廣泛開展。興趣小組是全面發(fā)展教育、提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的重要組成部分，是我國小學(xué)教育中頗具特色的學(xué)習(xí)形式。特別是在小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)中，興趣小組極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加深了學(xué)生對于信息技術(shù)的理解，綜合提升了學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的能力。

2 小學(xué)高年級開展信息課外興趣小組的必要性及意義

學(xué)生個(gè)性化的需要以及信息技術(shù)的特殊地位 在信息時(shí)代，生活的方方面面都離不開信息技術(shù)的支撐，人們也能明顯感受到信息技術(shù)帶來的極大便利，娛樂、通信、購物、教學(xué)都在向著信息化靠攏。另外，信息技術(shù)已經(jīng)成為社會財(cái)富的重要來源。信息技術(shù)已經(jīng)成為新時(shí)代青年必備的一門技術(shù)，并且會伴隨終生。小學(xué)階段是計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)的養(yǎng)成階段，它對于學(xué)生以后信息技術(shù)掌握起著決定性的作用。學(xué)校也要為學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)提供多種渠道，激發(fā)學(xué)生的興趣，全面提升學(xué)生的綜合能力。

小學(xué)教師數(shù)量有限，教師不能夠兼顧每一個(gè)學(xué)生，興趣小組的建立能夠在很大程度上彌補(bǔ)課堂教學(xué)的缺陷，能夠提升學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的實(shí)際操作能力，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，它是培養(yǎng)小學(xué)生信息技術(shù)文化素養(yǎng)的重要手段。興趣小組能夠真正提升學(xué)生的綜合能力，符合新課標(biāo)的學(xué)習(xí)中素質(zhì)教育的要求，為學(xué)生深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下牢固的基礎(chǔ)。

開展信息技術(shù)課外小組的意義 信息技術(shù)的教育應(yīng)該與傳統(tǒng)的教學(xué)區(qū)分開來，它注重學(xué)生的實(shí)際操作。信息技術(shù)教育是學(xué)生積極動(dòng)手參與實(shí)踐的過程，是學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造的過程，是學(xué)生動(dòng)手滿足求知欲望的過程。把課外興趣小組作為學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的平臺，能夠提升和拓展學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)，輕松應(yīng)對以后將要面臨的信息爆炸的社會，為學(xué)生在信息社會中的發(fā)展提供便利，對學(xué)生的綜合發(fā)展、全面發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。

開展課外興趣小組使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，批判性地學(xué)習(xí)。在興趣小組中學(xué)生能夠?qū)W會如何獲取自己需要的信息，批判性地接受搜索到的信息，有目的地對目標(biāo)信息進(jìn)行選??；對有用的信息進(jìn)行歸納、總結(jié)以及儲存，在第一時(shí)間提取儲存信息，創(chuàng)造性地去使用所獲信息加強(qiáng)信息交流。讓學(xué)生在自主的環(huán)境中去學(xué)習(xí)信息技術(shù)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)應(yīng)該遵守的道德觀、應(yīng)該保持的情感、應(yīng)該遵守的法律法規(guī)以及社會責(zé)任感等。課外興趣小組還能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的天分充分顯現(xiàn)出來，加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)特長的培養(yǎng)。

總的來說，建立課外興趣小組能夠滿足信息背景下社會對于社會成員的信息化要求，能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基，能夠真正使計(jì)算機(jī)成為學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資料的重要渠道，高效率使用信息資源，充分體現(xiàn)學(xué)生是信息教學(xué)的主體，使學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂。

3 展開信息技術(shù)課外興趣小組的策略

嚴(yán)明紀(jì)律，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 在開展小學(xué)信息技術(shù)課外興趣小組的過程中，教師該對學(xué)生進(jìn)行充分的了解，按照實(shí)際情況并結(jié)合自愿性的原則進(jìn)行分組。興趣小組的目的是學(xué)習(xí)，所以應(yīng)該嚴(yán)明活動(dòng)的紀(jì)律，加強(qiáng)各活動(dòng)小組的管理。教師要制訂較為完整的活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)目標(biāo)，積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生。進(jìn)行分組以后，教師要引導(dǎo)各小組內(nèi)部積極討論，小組間相互幫助，營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。

充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 在興趣小組中選取一名素質(zhì)較高且信息技術(shù)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生作為興趣小組的組長，這樣組長能夠?yàn)橛袑W(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供幫助，也能幫助教師管理興趣小組，使興趣小組具有凝聚力。教師在興趣小組學(xué)習(xí)時(shí)充當(dāng)向?qū)У慕巧?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使他們樂于學(xué)習(xí)，把以往的被動(dòng)式學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，積極探究信息技術(shù)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，做學(xué)習(xí)的主人。教師要引導(dǎo)興趣小組對于學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行組內(nèi)討論，組織各小組進(jìn)行知識競賽，使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己動(dòng)手解決問題，發(fā)動(dòng)眾人的智慧去解決問題，從而提升學(xué)習(xí)興趣。如在教師教授畫圖以后，每個(gè)小組選取一名代表進(jìn)行畫圖“比賽”，并對自己的操作過程進(jìn)行講解，一起探討其中出現(xiàn)的問題，共同解決。

重視實(shí)際操作 課外興趣小組的開展就是為了提升學(xué)生的操作能力，把理論付諸于實(shí)踐。小學(xué)生的天性決定了他們對能夠動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)感興趣，所以在開展興趣小組的時(shí)候要加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，這樣既能夠把課堂的理論付諸實(shí)踐，又能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的黏性。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識 開展興趣小組的過程中要充分利用小學(xué)生的心理，組織團(tuán)隊(duì)知識競賽，營造活躍爭先的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教師可以組織類似電視節(jié)目中的模擬知識競賽，設(shè)置搶答、問答以及答辯等環(huán)節(jié)，以游戲的形式進(jìn)行知識競賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。

4 結(jié)語

小學(xué)高年級課外興趣小組的開展能夠充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，使之主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、以學(xué)為樂。在開展興趣小組的過程中，教師要給予積極的引導(dǎo)和幫助，加強(qiáng)興趣小組的管理，引進(jìn)多樣化的學(xué)習(xí)形式，真正讓興趣小組成為學(xué)生學(xué)習(xí)信息機(jī)技術(shù)的助推劑?！?/p>

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