基于媒體開展防震減災(zāi)科普宣傳及其公眾認(rèn)可度的調(diào)查研究*

王 林，謝碧江,黃宏生

(福建省地震局，福建 福州 350003)

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基于媒體開展防震減災(zāi)科普宣傳及其公眾認(rèn)可度的調(diào)查研究*

王 林，謝碧江,黃宏生

(福建省地震局，福建 福州 350003)

選取福州地區(qū)不同年齡和受教育水平的社會(huì)公眾為調(diào)研對象，調(diào)查公眾在日常生活中利用不同媒體獲取防震減災(zāi)知識(shí)的需求和偏好，分析結(jié)果表明，地震部門應(yīng)充分發(fā)揮不同媒體傳播的優(yōu)勢，利用權(quán)威媒體的高信賴度和互聯(lián)網(wǎng)的高使用率，為不同受眾量身定制有針對性的防震減災(zāi)科普宣傳產(chǎn)品，以提高地震科普宣傳的受眾面和影響力。

防震減災(zāi)；媒體；科普宣傳；公眾認(rèn)可；調(diào)查研究

防震減災(zāi)宣傳工作是防震減災(zāi)工作的重要組成部分，有效的科普宣傳，是廣泛普及地震科學(xué)知識(shí)、提升社會(huì)公眾防震減災(zāi)意識(shí)與技能的重要途徑。公眾不僅是災(zāi)害的承受體，也是防災(zāi)減災(zāi)的具體執(zhí)行者[1]。已有研究表明，事先讓公眾了解地震應(yīng)急知識(shí)，強(qiáng)化避險(xiǎn)意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力，在災(zāi)害發(fā)生時(shí)能夠從容不迫有效應(yīng)對，可大幅度地減少人員傷亡與災(zāi)害損失[2-3]。隨著當(dāng)前媒體傳播方式的多元化，如傳統(tǒng)媒介電視和報(bào)紙，及新興媒介互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，借助媒體開展防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育已成為當(dāng)前地震科普宣傳的主流方式。因此當(dāng)前迫切需要了解，社會(huì)公眾對于地震部門采用各類媒體開展防震減災(zāi)知識(shí)宣傳工作的接受度和認(rèn)可水平，對于暢通防震減災(zāi)傳播渠道，擴(kuò)大防震減災(zāi)科普宣傳的社會(huì)覆蓋面，提高防震減災(zāi)知識(shí)的社會(huì)普及率，促進(jìn)防震減災(zāi)事業(yè)的發(fā)展都具有重要的意義。

本研究通過調(diào)查問卷的方式，對福州地區(qū)的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、大中小學(xué)生、農(nóng)民、退休人員等社會(huì)公眾進(jìn)行調(diào)研，分析不同人員在通過媒體獲取防震減災(zāi)知識(shí)等方面的偏好，旨在為今后更好地開展防震減災(zāi)科普宣傳教育工作，有效地選擇宣傳媒體，有針對性地開發(fā)創(chuàng)作防震減災(zāi)宣傳作品，提供基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)資料和對策建議。

1 問卷設(shè)計(jì)及調(diào)查對象

調(diào)查選取的被調(diào)查人群，其年齡、職業(yè)和受教育程度各有不同，覆蓋了不同層次和水平的民眾，使得調(diào)查結(jié)果更具有普遍性，能比較真實(shí)客觀地反映群眾的意見和需求。調(diào)查中主要針對社會(huì)公眾對地震科普知識(shí)的需求、獲取信息的媒體選擇及對地震科普作品的要求等方面，設(shè)計(jì)了單選題和多選題。本次調(diào)查共收回有效調(diào)查問卷500份，受訪者的分布情況如表1所示。通過對收回的有效問卷進(jìn)行分析，最終結(jié)果旨在能夠?yàn)榻窈蟾玫亻_展防震減災(zāi)科普宣傳工作提供有益的參考和幫助。

2 調(diào)查結(jié)果分析

(1)調(diào)查社會(huì)公眾對防震減災(zāi)科普知識(shí)的需求。調(diào)查結(jié)果顯示，隨著防震減災(zāi)科普教育工作的不斷推進(jìn)，民眾對地震知識(shí)的重視程度不斷加深，76.8%的被調(diào)查人群表示對地震科普知識(shí)感興趣，尤其是如何因地制宜進(jìn)行防災(zāi)避險(xiǎn)受到了廣大民眾的高度關(guān)注。這為地震部門能有效開展地震科普宣傳提供了強(qiáng)大后盾。當(dāng)前，地震部門正在開展地震預(yù)警信息發(fā)布等相關(guān)技術(shù)研究工作，后續(xù)更重要的就是能得到社會(huì)公眾的廣泛認(rèn)知并掌握緊急避險(xiǎn)的技能。面對廣大公眾的迫切需求，地震部門應(yīng)積極采取適當(dāng)?shù)男麄鞣绞?，讓社?huì)公眾及時(shí)了解地震預(yù)警的相關(guān)知識(shí)，宣傳普及緊急處置知識(shí)和技能，為社會(huì)公眾更好地采取合適的應(yīng)急處置措施提供保障。

表1 參與調(diào)查問卷的受訪者分布情況

(2)調(diào)查社會(huì)公眾獲取信息，尤其是科普知識(shí)的媒介選擇。調(diào)查結(jié)果表明，社會(huì)公眾日常獲取資訊的主要媒體，包括互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、中央及地方各電視臺(tái)、福建日報(bào)和海峽都市報(bào)等報(bào)紙，分別占46.4%、42.6%、31.4%(圖1)。同時(shí)，調(diào)查民眾瀏覽學(xué)習(xí)科普知識(shí)時(shí)的方式選擇，結(jié)果表明其與民眾日常獲取資訊的方式較為一致，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)占46%、中央及地方各電視臺(tái)占45.2%、福建日報(bào)和海峽都市報(bào)等報(bào)紙占28.4%(圖2)。隨著近年來各種便攜式移動(dòng)智能終端的普及，利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽各類信息，已成為社會(huì)公眾獲取資訊的最主要渠道。但從調(diào)查結(jié)果可以看出，傳統(tǒng)媒介電視，并未被互聯(lián)網(wǎng)所取代，依然是民眾獲取各類信息，包括科普知識(shí)的主要方式。

圖1 社會(huì)公眾日常獲取資訊的主要媒體

(3)調(diào)查社會(huì)公眾對不同媒體信息的信賴度。主要調(diào)查民眾對通過不同媒體獲取信息的認(rèn)可度。調(diào)查結(jié)果表明，廣大民眾對中央電視臺(tái)的認(rèn)可度高達(dá)65.4%、對地方電視臺(tái)的認(rèn)可度為15.8%，而對互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)可度較低，僅為12.6%(圖3)?？梢钥闯觯瑐鹘y(tǒng)媒介中，尤其是中央電視臺(tái)的權(quán)威性和影響力不容忽視。盡管互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)作為近年來迅猛發(fā)展起來的新媒體，已成為公眾了解獲取信息的重要渠道，但社會(huì)公眾對互聯(lián)網(wǎng)獲取的信息信賴度并不高，對互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布的信息持懷疑態(tài)度，從而一定程度上影響了互聯(lián)網(wǎng)在信息傳播中的作用。

圖2 社會(huì)公眾獲取科普知識(shí)的主要媒體

圖3 社會(huì)公眾對不同媒體信息的信賴度

(4)社會(huì)公眾對電視科普節(jié)目的看法及偏好。主要調(diào)查公眾對電視臺(tái)播放的科普節(jié)目的認(rèn)知度，以及在收看科普欄目時(shí)希望看到科普知識(shí)的表現(xiàn)形式。

調(diào)查結(jié)果表明，74.4%的民眾認(rèn)為瀏覽電視科普節(jié)目有益于自身學(xué)習(xí)科普知識(shí)，25.6%的民眾表示較少觀看電視科普節(jié)目，或是認(rèn)為當(dāng)前節(jié)目制作的水平一般，從而對自身學(xué)習(xí)科普知識(shí)的幫助有限(圖4)。同時(shí)調(diào)查結(jié)果顯示，采用紀(jì)錄片、科學(xué)原理片和科普動(dòng)漫片宣傳科普知識(shí)得到多數(shù)民眾的認(rèn)可(圖5)。其中，希望通過紀(jì)錄片形式接受科普教育，占調(diào)查人群的50.4%，這表明雖然調(diào)查人群的年齡和受教育程度差異較大，但采用紀(jì)錄片形式開展科普知識(shí)的宣傳教育，能適應(yīng)不同層次人群的需求。此外，希望通過科學(xué)原理片學(xué)習(xí)科普知識(shí)的占38%，希望通過科普動(dòng)漫片獲取科普信息的占14.8%?？梢钥闯?，大多數(shù)民眾對通過電視科普節(jié)目學(xué)習(xí)和掌握科普常識(shí)，持支持態(tài)度，但由于當(dāng)前電視科普節(jié)目的視覺效果和互動(dòng)交流等還存在許多值得改進(jìn)和提升的空間，因此這就對電視科普節(jié)目的制作提出了更高的要求，才能進(jìn)一步擴(kuò)大覆蓋面和影響力。

圖4 社會(huì)公眾對電視科普類節(jié)目接受程度

圖5 社會(huì)公眾對電視科普類節(jié)目的偏好

(5)調(diào)查社會(huì)公眾對網(wǎng)絡(luò)科普知識(shí)傳播形式的偏好。問卷調(diào)查中設(shè)計(jì)了多種傳播形式，包括音頻、視頻、科普文章、動(dòng)畫、游戲、虛擬數(shù)字館、科普論壇等。調(diào)查結(jié)果表明，民眾喜聞樂見的傳播形式為視頻、虛擬數(shù)字館和科普文章(圖6)。其中科普視頻因其形象直觀、傳播的信息量大等特點(diǎn)，成為公眾接受科普教育最喜好的形式，占調(diào)查人群的66%。同時(shí)，基于虛擬科普館和科普文章的宣傳方式也受到了民眾的支持，占調(diào)查人群的60.2%。此外，中小學(xué)生對動(dòng)畫這一傳播形式有一定的偏好，占被調(diào)查中小學(xué)生人群的40%。

圖6 社會(huì)公眾對網(wǎng)絡(luò)科普知識(shí)傳播形式的偏好

圖7 優(yōu)秀的科普產(chǎn)品所具備的條件

(6)調(diào)查社會(huì)公眾期待的優(yōu)秀科普作品所具備的條件。調(diào)查主要從科普作品的科學(xué)性、豐富性、新穎性、美觀性、互動(dòng)性、原創(chuàng)性及寓教于樂等方面進(jìn)行。調(diào)查結(jié)果表明，認(rèn)為科普作品必須具備科學(xué)性的占調(diào)查人群的55.4%，希望內(nèi)容豐富的占48.6%，強(qiáng)調(diào)視覺效果好的占44.6%，具備內(nèi)容新穎的占42.2%(圖7)?？梢钥闯?，作為科普作品，科學(xué)性是社會(huì)公眾最關(guān)注的問題。公眾也希望優(yōu)秀的科普作品，不但能讓民眾接觸前沿動(dòng)態(tài)和汲取豐富知識(shí)，而且在瀏覽的過程中也能對視覺產(chǎn)生沖擊，提升科普教育的效果。

3 結(jié)合媒體開展地震科普宣傳的對策

3.1 發(fā)揮不同媒體優(yōu)勢，開展地震科普宣傳

隨著社會(huì)大眾對地震及地震災(zāi)害問題愈加關(guān)注，對防震減災(zāi)知識(shí)的需求也不斷提升。開展多樣化的防災(zāi)減災(zāi)科普工作是科普工作者和社會(huì)公眾的共同需求[4]。2013年新修訂的《福建省防震減災(zāi)條例》中就規(guī)定“報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與地震部門合作，開展地震災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救知識(shí)的宣傳，刊登或者播放防震減災(zāi)公益廣告”[5]。調(diào)查結(jié)果可以看出，通過報(bào)紙、電視和互聯(lián)網(wǎng)等媒體獲取信息的民眾所占的比例較高。因此地震部門可積極聯(lián)合媒體，開展防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育，有效地?cái)U(kuò)大地震科普宣傳覆蓋面，提高防震減災(zāi)知識(shí)普及率。如在每年的“防災(zāi)減災(zāi)日”、“唐山地震紀(jì)念日”、“科技人才活動(dòng)宣傳周”、“全國科普日”等時(shí)段，聯(lián)合報(bào)紙雜志刊登防震減災(zāi)科普文章，宣傳報(bào)道防震減災(zāi)宣傳教育情況；聯(lián)合電視臺(tái)制作播出防震減災(zāi)科普影視、動(dòng)漫、公益廣告等；聯(lián)合網(wǎng)站開通在線微訪談活動(dòng)，接受社會(huì)公眾的咨詢等。這些對于提高社會(huì)公眾的防震減災(zāi)意識(shí)和能力，營造良好的防震減災(zāi)氛圍將發(fā)揮重要作用。

3.2 加強(qiáng)與中央電視臺(tái)等媒體的合作，提升地震科教影響力

從調(diào)查結(jié)果可以看出，充分利用中央電視臺(tái)的權(quán)威性和可信度，進(jìn)行地震科教宣傳，不僅能擴(kuò)大宣傳的受眾面，而且能提升地震科普工作的影響力。近年來，為探明福建省及臺(tái)灣海峽地下深部構(gòu)造，福建省地震局連續(xù)實(shí)施了多期人工地震爆破實(shí)驗(yàn)。為了充分讓社會(huì)公眾了解此項(xiàng)工作，福建省地震局積極與中央電視臺(tái)合作，聯(lián)合拍攝制作《人工地震》科教專題片，并在央視科教頻道《走近科學(xué)》欄目中播出，創(chuàng)造了較高收視率，不僅提升了民眾對地震部門的認(rèn)知水平，還促進(jìn)了防震減災(zāi)科普宣傳工作的水平。目前，福建省地震局正積極聯(lián)合央視科教頻道拍攝制作地震預(yù)警科教專題片，力爭為防震減災(zāi)科普宣傳再增添一部精品。

同時(shí)，加強(qiáng)與中央電視臺(tái)等媒體的合作，建立起協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，暢通與權(quán)威媒體的信息傳播渠道。當(dāng)?shù)卣鸹虻卣鹬{傳等突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，社會(huì)大眾面對紛至沓來的各種消息，時(shí)常不知所措，如果缺乏必要的引導(dǎo)和監(jiān)控，不僅給人民群眾的生產(chǎn)生活帶來影響，甚至造成不必要的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。因此通過中央電視臺(tái)等媒體發(fā)出權(quán)威聲音，掌握話語主導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)，引導(dǎo)輿論方向，有效消除個(gè)別媒體信息存在誤導(dǎo)等問題，對于解除公眾疑惑、引導(dǎo)民眾思想方面發(fā)揮重要作用。

3.3 利用互聯(lián)網(wǎng)媒體傳播科普宣傳精品，拓展地震科教受眾面

從調(diào)查結(jié)果看出，盡管廣大民眾對互聯(lián)網(wǎng)傳播的信息存在疑惑，但通過互聯(lián)網(wǎng)汲取信息仍是廣大民眾瀏覽資訊的主要方式。由于互聯(lián)網(wǎng)，尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)受地域空間的限制較小，具有實(shí)時(shí)性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，因此地震部門可以通過采用新穎的設(shè)計(jì)理念、豐富的題材、多樣化的形式，開發(fā)創(chuàng)作防震減災(zāi)科普精品，得到民眾的廣泛認(rèn)可，使公眾在一種全新的感受中去領(lǐng)略地震科學(xué)的樂趣。

近年來，福建省地震局充分應(yīng)用數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化的技術(shù)，開發(fā)了一套數(shù)字科普軟件《福建省數(shù)字地震科普館》，將實(shí)體地震科普展館和地震臺(tái)站的實(shí)景虛擬數(shù)字化，采用360°全景技術(shù)，將原創(chuàng)開發(fā)的一系列地震避險(xiǎn)游戲和演示動(dòng)畫作品融入其中，結(jié)合視頻、音頻和圖文等方式，構(gòu)建仿真的地震科普展館，并通過互聯(lián)網(wǎng)向民眾提供地震科普知識(shí)宣傳服務(wù)，使民眾隨時(shí)隨地就能通過參觀

數(shù)字地震科普館，獲取地震科普知識(shí)。同時(shí)，為了讓民眾更快地了解數(shù)字地震科普館，福建省地震局通過聯(lián)合省內(nèi)各大電視臺(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)站等進(jìn)行了宣傳和報(bào)道，并在福建省地震局門戶網(wǎng)站、官方微博以及全國多家科普網(wǎng)站上建立數(shù)字地震科普館鏈接，宣傳效果顯著。此外，地震科普工作者還通過基于iOS系統(tǒng)和Android平臺(tái)開發(fā)基于移動(dòng)設(shè)備的地震知識(shí)數(shù)字化資源[6-7]，對當(dāng)前及未來全面普及防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)都具有積極的促進(jìn)作用。

[1] 史興民.公眾對煤礦區(qū)地質(zhì)災(zāi)害的感知與適應(yīng)行為研究[J].災(zāi)害學(xué)，2015,30(1)：157-160.

[2] Keiji Doi, Toshiyuki Matsumori, Tatsuro Aikawa，et al. Evaluation and improvement of earthquake early warning [J].Quarterly Journal of Seismology，2010，73(1/2)：1-122.

[3] 張路，周摯，谷一山，等.7級強(qiáng)震備震過程的科普宣傳及其減災(zāi)意義[J].災(zāi)害學(xué)，2008,23(3)：124-129.

[4] 袁麗，曾雪蓉，褚鑫杰，等.防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳對策創(chuàng)新研究[J].災(zāi)害學(xué)，2014，29(3)：174-178.

[5] 福建省地震局.福建省防震減災(zāi)條例[EB/OL].(2013-10-21)[2015-01-06]. http://www.fjea.gov.cn/NewsView.aspx?NewsID=7408.

[6] 李曉麗.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代防震減災(zāi)科普宣傳的問題及對策研究[J].高原地震，2014,26(1)：54-58.

[7] 張楠，趙士達(dá)，李坤. 基于Android平臺(tái)的地震防護(hù)手冊軟件開發(fā)[J].科技資訊，2014(28)：11-12.

Investigation Research of the Popular Science Advocacy in theEarthquake Mitigation Based on Media and Public Recognition

Wang Lin, Xie Bijiang and Huang Hongsheng

(EarthquakeAdministrationofFujianProvince,Fuzhou350003,China)

BychoosingthepublicofdifferentageandeducationlevelastheobjectsinFuzhoucity,theirrequirementandpreferenceoflearningknowledgeofEarthquakemitigationfromdifferentmediaareinvestigated.Resultsshowthattheearthquakedepartmentsshouldgivefullplaytotheadvantagesofvariousmedia,throughhighreliabilityofauthoritativemediaandwideuseofInternet,combiningwithdesigningdifferentpropagandaproductsofearthquakemitigationfordifferentpublic,inordertoimprovetheearthquakepopularsciencepropagandaanditsinfluence.

earthquakemitigation;media;popularsciencepropaganda;publicrecognition;investigation

2015-02-02

2015-03-11

中國地震局政策研究課題(201405)

王林(1983-)，女，福建福州人，碩士研究生，工程師，從事自然地理與地理信息系統(tǒng)研究.E-mail：wl_0117@163.com

X43

A

1000-811X(2015)03-0172-04

10.3969/j.issn.1000-811X.2015.03.031

王林，謝碧江,黃宏生. 基于媒體開展防震減災(zāi)科普宣傳及其公眾認(rèn)可度的調(diào)查研究[J].災(zāi)害學(xué), 2015,30(3):172-175. [Wang Lin，Xie Bijiang and Huang Hongsheng. Investigation research of the popular science advocacy in the Earthquake Mitigation based on media and public recognition [J].Journal of Catastrophology, 2015,30(3)：172-175.]