廣東中山氣象科普館游客接待工作存在的問題及對策

肖巧潔+梁碧芳+黃奇章

摘 要：氣象科普館是宣傳和普及氣象科學(xué)知識和氣象防災(zāi)減災(zāi)知識的重要陣地。為了解決氣象科普館游客接待工作中存在的問題，今后應(yīng)加強對科技教育的宣傳力度，擴大氣象科普影響力，進(jìn)一步拓展氣象科普教育基地建設(shè)。

關(guān)鍵詞：氣象科普館；游客接待；科普活動；防災(zāi)減災(zāi)

中圖分類號：P4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2015.06.044

隨著社會的進(jìn)步和經(jīng)濟的發(fā)展，氣象與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會公眾的生活息息相關(guān)，人們不僅需要獲取準(zhǔn)確的天氣信息，更希望了解天氣的發(fā)生發(fā)展過程，用好用活天氣預(yù)報。2005-10，中山市氣象科普館建成并正式對外開放，該氣象科普館充分運用視頻技術(shù)和虛擬技術(shù)配置了龍卷風(fēng)、靜電發(fā)生器、閃電儀等實物模型，濃縮展示出先進(jìn)的氣象探測技術(shù)、天氣預(yù)報技術(shù)和氣象服務(wù)流程，還將實時業(yè)務(wù)系統(tǒng)接入展示廳，讓參觀者親身感受大自然的神奇和氣象科學(xué)的奧秘。

1 氣象科普館升級改造及科普活動開展

1.1 氣象科普館的升級改造

中山市氣象科普館在原有設(shè)備的基礎(chǔ)上加強升級，更新過期展版，已實現(xiàn)了以下幾方面的升級改造：①館內(nèi)部分展版實施分批更新。更新原有已過期的信息展版，分批增加頗受公眾關(guān)注的天氣及氣候事件，氣象與生活關(guān)系，氣象對防災(zāi)減災(zāi)的作用，大風(fēng)、暴雨、雷電、地震等災(zāi)害發(fā)生前的安全防御措施及氣象探測環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容。②升級改造了“模擬氣象主持人”設(shè)備。利用摳像、視頻疊加等電腦技術(shù)，參觀者可模擬電視天氣預(yù)報主持人站在藍(lán)色布幕前指點“風(fēng)云變幻”進(jìn)行講解，還可身處放映室感受騰云駕霧，體會不同稀稠密度空氣下產(chǎn)生的“海市蜃樓”折射現(xiàn)象，使原本抽象的氣象科學(xué)變得“看得見、摸得著”；通過觀看氣象影視、天氣會商、氣象知識解答、觀測儀器實際操作等親身體驗，提高了社會公眾正確判斷各種現(xiàn)象的能力，提升了公眾的科學(xué)文化素質(zhì)和防災(zāi)減災(zāi)意識。③新增大型科普節(jié)目《氣象小百科》放映廳。在原有放映區(qū)域進(jìn)行改良，更換高清放映設(shè)備和音響，購置一批涵蓋氣候、環(huán)境、生態(tài)等自然科學(xué)內(nèi)容的科普節(jié)目，新增播放大型科普節(jié)目《氣象小百科》放映廳等。④新增的“氣象科普自動語音導(dǎo)游”將在2015年正式投用使用。在整個館內(nèi)選取了五個關(guān)鍵點，借助基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)處理等手段，館內(nèi)的氣象和科普知識要點要素整合起來，建成統(tǒng)一的感應(yīng)式互聯(lián)體驗平臺，屆時，游客來到科普館，壓根不用導(dǎo)游，通過自動感應(yīng)、自動講解的系統(tǒng)來達(dá)到游覽目的?！皻庀罂破兆詣诱Z音導(dǎo)游”的建設(shè)并投入運營，解決了科普館當(dāng)前存在的游客分流、講解員不足、工作超量等問題。

1.2 氣象科普活動開展

所開展的氣象活動主要有：①每年的“3.23世界氣象日”期間，氣象科普館連續(xù)對外開放一周，并召開中山市氣象學(xué)會年會。由市氣象局47名干部職工組成4支宣傳隊伍進(jìn)行戶外宣傳，派發(fā)各種氣象宣傳材料，并同時在《中山日報》《中山商報》刊登氣象日專版宣傳文章。2014年“3.23世界氣象日”期間，中山市氣象科普館共接待參觀人數(shù)800多人次。②繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村留守兒童氣象科普知識宣傳教育。2014年開展了多場以“普及氣象科普知識，關(guān)愛小候鳥成長”為主題的氣象科普知識宣傳活動，讓更多的留守兒童了解氣象、認(rèn)識氣象，得到關(guān)愛、健康成長。③開展學(xué)生暑期“第二課堂”宣傳教育。2014-07—08暑假期間，中山氣象科普館先后接待了四批參加省氣象局關(guān)工委組織的中山氣象科普行、中山·雅安兩地兒童交朋友之旅、翠景東方小學(xué)生校外體驗課堂及中山邊檢關(guān)愛身邊“小候鳥”成長科普活動的中小學(xué)生們，孩子們通過參觀多種氣象模型和經(jīng)典科普實驗，與一線氣象崗位工作人員解讀天氣現(xiàn)象，討論天氣特點，學(xué)習(xí)氣象科技知識，充分體驗“看得見、摸得著”的氣象奧秘。2014-07-18，來自全市24個鎮(zhèn)區(qū)的60多名青少年均為第一屆中山市青少年氣象科普知識大賽選手，受邀參加主題為“探索氣象科普的奧秘”的為期2天1夜的素質(zhì)拓展夏令營，既增長了氣象見識，也提高了綜合素質(zhì)。④不定期接待中山中小學(xué)參觀。據(jù)統(tǒng)計，截至2014年底，中山市氣象科普館免費向社會公眾開放140余次，合計接待前來參觀的廣大師生和社會各界人士人員超過1.2×104人次，吸引了來自新疆、蘭州、北京、安徽、四川等多批新的遠(yuǎn)方客人及親子團體。

2 宣傳接待工作中存在的問題及對策

“在惡劣天氣時保障生命，在尋常天氣時改善生活”是對氣象科普力量最好的詮釋，中山市氣象科普館一直以來都在責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著氣象科普知識的傳播任務(wù)，教育公眾如何防御氣象災(zāi)害的重任，通過豐富多彩的科普宣傳教育活動，使防災(zāi)減災(zāi)真正走到基層，進(jìn)入學(xué)校，充分發(fā)揮氣象防災(zāi)減災(zāi)更大、更廣的作用。中山市氣象科普館在社會上產(chǎn)生了積極的效應(yīng)，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大游客的好評。但面對日益增長的科普教育需求，該基地科技教育表現(xiàn)出了一些問題：①受經(jīng)費和場地的限制，現(xiàn)階段氣象科普館涵蓋科普實驗內(nèi)容還不夠豐富；②科技教育范圍比較單一，內(nèi)容僅局限于氣象，暫時還未拓展至其他相關(guān)范圍。

為做好下一步氣象科普館游客接待工作，今后應(yīng)做好以下幾個方面的工作：①加強對科技教育的宣傳力度，進(jìn)一步提升青少年及社會公眾對氣象科普工作的認(rèn)識，努力提高氣象科普工作教育實效。②擴大氣象科普影響力，充分發(fā)揮國家級氣象科普基地的自身優(yōu)勢，將氣象科普品牌活動做大做強，進(jìn)一步創(chuàng)新氣象特色課程和主題活動，激發(fā)青少年學(xué)生求知欲和創(chuàng)造欲，讓每一位學(xué)生從小樹立學(xué)習(xí)和掌握氣象防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)對氣候變化的科學(xué)知識和技能，實現(xiàn)氣象科普教育基地“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會“的最終目標(biāo)。③進(jìn)一步拓展氣象科普教育基地建設(shè)。2014年中山市氣象部門加緊建造坐落在金鐘水庫附近的氣象天文臺，建成后市民可通過配備的天文望遠(yuǎn)鏡穿過球型天文圓頂觀測外太空星體，感受宇宙的浩瀚。氣象天文臺將與氣象科普館形成互補姐妹館，共同開啟中山乃至全國人民的氣象科普之旅。

參考文獻(xiàn)

[1]肖巧潔.論氣象科普館在科普宣傳工作中的作用與開展[J].科技與生活，2012（13）.

[2]何學(xué)勇.氣象科普基地發(fā)展現(xiàn)狀及對策建議[J].陜西氣象，2004（6）.

〔編輯：王霞〕