重慶高校推廣垂釣課程的可行性分析

駱書(shū)於 楊洋

摘 要：垂釣運(yùn)動(dòng)作為人們的一種精神文化產(chǎn)品，對(duì)促進(jìn)社會(huì)的精神文明建設(shè)具有重要的作用。垂釣運(yùn)動(dòng)作為一種歷史悠久的運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)過(guò)程中在促進(jìn)身體健康，改善人們情緒，磨煉人們意志有一定意義。本文基于重慶高校調(diào)研，探索在重慶市高校開(kāi)展垂釣課程的可行性。

關(guān)鍵詞：垂釣運(yùn)動(dòng)；垂釣課程

1.研究目的

2012年1月中國(guó)釣魚(yú)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)成立大會(huì)暨中國(guó)釣魚(yú)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)第一屆全國(guó)代表大會(huì)在北京隆重召開(kāi)。中國(guó)釣魚(yú)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的成立標(biāo)志著釣魚(yú)被重新納入體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的軌道，對(duì)中國(guó)釣魚(yú)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有里程碑式的意義。通過(guò)加強(qiáng)制定釣魚(yú)行業(yè)的規(guī)則、打造高水平的競(jìng)賽品牌，推動(dòng)釣魚(yú)運(yùn)動(dòng)的制度建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷豐富釣魚(yú)文化建設(shè)，進(jìn)而全方位引領(lǐng)提升釣魚(yú)運(yùn)動(dòng)品質(zhì)，促進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)開(kāi)展，服務(wù)于體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與和諧社會(huì)的構(gòu)建。這項(xiàng)休閑娛樂(lè)的垂釣運(yùn)動(dòng)能否在重慶高校進(jìn)行開(kāi)展，將是我們體育工作者所面臨的一個(gè)新的研究課題。

2.調(diào)查對(duì)象和研究方法

2.1調(diào)查對(duì)象

以重慶市高校教育工作者和重慶高校學(xué)生1000名為研究對(duì)象。其中高校教育工作者200名，高校學(xué)生800名。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法：查閱有關(guān)垂釣運(yùn)動(dòng)方面的資料20余篇，為研究擴(kuò)展思路提供理論依據(jù)。

2.2.2訪談法

根據(jù)本課題研究的需要，走訪了多所重慶市高校體育教師，并對(duì)長(zhǎng)期利用課余時(shí)間進(jìn)行垂釣運(yùn)動(dòng)的教師進(jìn)行了詳細(xì)訪談，就可以的可行性和有關(guān)問(wèn)題征求了他們的意見(jiàn)。

2.2.3問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)調(diào)查研究的需要，依照具體調(diào)查指標(biāo)設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，了解重慶市高校開(kāi)展垂釣課程的可行性。發(fā)放出問(wèn)卷1000份，收回978份，回收率為97.8%。其中有效問(wèn)卷963份，有效率為98.5%。

2.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、歸納和邏輯分析。

3.研究結(jié)果與分析

3.1高校開(kāi)設(shè)垂釣課程的必要性分析

3.1.1垂釣運(yùn)動(dòng)有利于學(xué)生的身體健康

在問(wèn)卷調(diào)查中有479人認(rèn)為釣魚(yú)具備鍛煉身體的能力，占調(diào)查人數(shù)的49.7%；有248人認(rèn)為釣魚(yú)不具備鍛煉身體的能力，占調(diào)查人數(shù)的25.7%；有236人不清楚釣魚(yú)到底能不能鍛煉身體，占調(diào)查人數(shù)的24.5%，結(jié)合以上數(shù)據(jù)以及跟長(zhǎng)期從事釣魚(yú)運(yùn)動(dòng)的老師交談中得知，釣魚(yú)是一項(xiàng)非常鍛煉人身體的戶外運(yùn)動(dòng)。首先，出發(fā)前，釣者要整理釣具，制作魚(yú)餌，準(zhǔn)備野外活動(dòng)的飲料、食物等，這是一些輕松、愉快的活動(dòng)。天未亮便起床，背上行裝從城市到郊外，或步行，或騎自行車(chē)、摩托車(chē)幾十里趕赴釣場(chǎng)，有時(shí)還要翻山涉水，這又是一種很好的田徑運(yùn)動(dòng)。垂釣中，不斷地甩竿，投鉤，或站或蹲，全身各部位都得到了均衡的鍛煉。

3.1.2垂釣運(yùn)動(dòng)有利于學(xué)生的心理健康發(fā)展

釣魚(yú)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在很多人眼中都是一項(xiàng)不錯(cuò)的鍛煉人們意志的活動(dòng)，在問(wèn)卷調(diào)查中有879人認(rèn)為釣魚(yú)對(duì)人的心理健康有積極的作用，占調(diào)查人數(shù)的91.3%。所以參加釣魚(yú)活動(dòng)有助于提高生活情趣，活躍各種生理功能，是保持心理健康衛(wèi)生，防止抑郁癥、精神沮喪及焦急、暴躁等不良情緒的好方法。釣魚(yú)使人心情舒暢，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，而且還可以達(dá)到磨練意志的目的。垂釣運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生積極的影響，可以使學(xué)生的身體得到很好的鍛煉，還可以使學(xué)生的心理健康得到很好的改善。

3.2高校開(kāi)展垂釣課程的可行性分析

3.2.1重慶高校開(kāi)設(shè)垂釣課程的人氣空間

在學(xué)生調(diào)查中654人以前接觸過(guò)釣魚(yú)活動(dòng)占調(diào)查人數(shù)的85.7%。有668人愿意學(xué)習(xí)釣魚(yú)技術(shù)，占調(diào)查人數(shù)的87.5%。希望在大學(xué)課程里面開(kāi)設(shè)垂釣課程的有653人，占調(diào)查人數(shù)的85.5%，以上數(shù)據(jù)說(shuō)明了在學(xué)生調(diào)查中一半以上的學(xué)生接觸過(guò)釣魚(yú)，并且也希望通過(guò)垂釣課程學(xué)習(xí)垂釣技術(shù)，所以，垂釣課程在學(xué)生當(dāng)中很有人氣空間的。

3.2.2重慶高校開(kāi)設(shè)垂釣課程的硬件條件

在教師問(wèn)卷調(diào)查中有183人認(rèn)為可行，占調(diào)查人數(shù)的91.5%。垂釣運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地的要求比較特殊，要求有一池清水和一定比例的魚(yú)就能進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。垂釣課程就可以利用5、6、 10、 11月份這些時(shí)間利用游泳池的場(chǎng)地再按比例投放一定數(shù)量的魚(yú)來(lái)進(jìn)行垂釣課程實(shí)踐的教學(xué)，游泳課程開(kāi)課期間則轉(zhuǎn)為理論課程。因此，高校開(kāi)設(shè)垂釣課程具備一定的硬件條件。

3.2.3重慶高校開(kāi)設(shè)垂釣課程的形式

在本次的問(wèn)卷調(diào)查中有607人不知道臺(tái)灣釣法，占調(diào)查人數(shù)的63.2%。有724的人愿意學(xué)習(xí)臺(tái)灣釣法，占調(diào)查人數(shù)的75.2%。古往今來(lái)垂釣有很多種方法，在高校開(kāi)展垂釣課程可以借鑒臺(tái)灣釣法，臺(tái)灣釣法是由我國(guó)臺(tái)灣省的垂釣高手經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐，不斷探索而總結(jié)歸納出的一種裝備齊全、動(dòng)作規(guī)范、上魚(yú)率高、集娛樂(lè)性和競(jìng)技性于一體的、既舒適又科學(xué)的釣魚(yú)方法。所以臺(tái)灣釣法作為高校開(kāi)設(shè)垂釣課程的一種方式是很有市場(chǎng)的。

4.建議

4.1重慶市體育局、重慶市釣魚(yú)協(xié)會(huì)等有關(guān)部門(mén)應(yīng)多組織普通高校體育教師統(tǒng)一學(xué)習(xí)垂釣運(yùn)動(dòng)，為普通高校體育教師隊(duì)伍盡可能多的培養(yǎng)有關(guān)垂釣運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)人才。

4.2積極組織有關(guān)垂釣運(yùn)動(dòng)的比賽活動(dòng)，各高校之間多絕版一些學(xué)生類(lèi)的垂釣比賽來(lái)促進(jìn)垂釣活動(dòng)在重慶市各高校的發(fā)展。

4.3以利于學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展、突出垂釣運(yùn)動(dòng)的實(shí)效性、服務(wù)社會(huì)需要的原則，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的學(xué)時(shí)和計(jì)劃安排、教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)指定出課程的學(xué)習(xí)方案。

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