《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計

一、設(shè)計理念

三年級學(xué)生對童話有濃厚興趣，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計是為了在對語言文字充分理解感情的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象的能力，同時知道做一個有愛心的人。筆者確定的教學(xué)重難點(diǎn)是：能從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量，能發(fā)揮豐富的想象力為課文“補(bǔ)白”。

二、教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)一：能有感情地朗讀課文。

目標(biāo)二：從水罐的一次次變化中， 體會愛心的神奇力量，感知童話豐富的想象力。

目標(biāo)三：通過朗讀體會文中小女孩善良美好的心靈，懂得關(guān)愛別人，用心對待生活。

三、教學(xué)過程

1.設(shè)置情境，導(dǎo)入課題。

（1）（課件出示干旱圖片）師敘說：很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)，接連幾個月都沒有下過雨，每天都是火辣辣的太陽炙烤著大地，所有的河流和水井都干涸了，草木、叢林、莊稼都枯竭了，許多人和動物都焦渴而死，此時此刻，大家最需要的是什么？

（2）是啊，那個時候，水是多么的珍貴，《七顆鉆石》就是發(fā)生在那場大旱災(zāi)中的一個既神奇又令人感動的童話故事。文中寫小姑娘抱著空水罐去找水，接下來發(fā)生了很多神奇的事情，同學(xué)們想不想知道？

2.初讀課文，理清文脈

（1）要求學(xué)生大聲讀2—3自然段，將覺得神奇的句子用“---”畫出來讀一讀，并想想為什么神奇。

（2）（課件出示文中五處描寫神奇的句子）學(xué)生讀一讀，并幫助學(xué)生們歸納出神奇的是水罐不斷地發(fā)生了變化。

（3）水罐到底發(fā)生了哪幾次變化呢？（課件顯示四次的變化）

3.小組合作，探究課文

（1）第一次變化——空罐變水罐。①為什么空罐能變成水罐？（小姑娘很孝順，用孝心感動了上天，使罐子發(fā)生了第一次變化 板書：孝心感天） ②小姑娘很辛苦地找水，想象一下，小姑娘會怎樣去找水？（指名讀，要求讀出艱辛）如果你是天上的一位神，看到了小姑娘在那么艱辛地找水，你會怎樣想？③天上的神和你們一樣，有著善良的心，看到了小姑娘那么辛苦、那么孝順，就給了小姑娘一罐清亮清亮的水，小姑娘——（引讀，要求讀出喜出望外并出示）你從這句話中體會到了什么？

（2）第二次變化——變銀罐。①找一找變銀罐的理由？②小姑娘因同情焦渴而“哀哀地尖叫”的小狗得到了快樂，這顆善良的心使她的水罐變成銀罐。③多么善良的小姑娘呀，她看到這只可憐的小狗在叫，你聽到了嗎？小狗在哀求什么？（說話練習(xí)）小姑娘也聽懂了，善良的她把水倒了一點(diǎn)給它（引讀）。④原來是小姑娘的“愛心如銀”，讓水罐變成了銀的，讓我們再來感受一次這神奇的變化?、荩ㄙ|(zhì)疑，如果學(xué)生提出最好）水罐摔出去了，為什么水卻一點(diǎn)也沒有灑出來呢?。ㄒ驗樾⑿模?/p>

（3）第三次變化——變金罐。①為什么？②因為母愛，無私的愛，寧愿自己死去，也要把水留給自己的女兒，偉大的母愛再次感動了上蒼，銀罐又變成了金罐了?。ò鍟耗笎鬯平穑?。③ 指導(dǎo)朗讀。

（4）第四次變化——跳出鉆石。①為什么？②指導(dǎo)朗讀，要求讀出，小姑娘自己也很想喝，但有著善良的心，寧愿自己不喝也要讓給別人?、巯胂螅辛怂?，發(fā)生了什么。（讓學(xué)生明白，因為有了愛心，才有了水！只要有愛心，世界就能變得美好！）④播放《愛的奉 獻(xiàn)》。

（5）最后一段。在人們的歡聲中，七顆鉆石升上了天空，就變成了大熊星座?、僮宰x。② 理解“七顆鉆石的含義”（懂得星星像鉆石一樣，把愛灑向人間）。

四、擴(kuò)展思維，總結(jié)全文

提問：學(xué)了這課，你有什么話想對小姑娘和母親說？

總結(jié)：今天，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了這篇文章，老師也被感動了，讓我們從今天起，學(xué)會關(guān)愛父母，學(xué)會關(guān)愛身邊的每一個人，做一個快樂、熱情的人，好嗎？讓我們記住這個美麗的童話故事《七顆鉆石》。

五、作業(yè)

練習(xí)一：造句。

練習(xí)二：收集有關(guān)其他星座的故 事， 準(zhǔn)備故事會。

六、板書設(shè)計

19七顆鉆石

（作者單位：遼寧省昌圖縣八面城鎮(zhèn)中心小學(xué)）