微信在大學(xué)生管理中的應(yīng)用

摘 要：當(dāng)前，社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，微信作為一種新的信息工具正改變著人們的學(xué)習(xí)方式、交流方式、生活方式，尤其是對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的影響更為深遠(yuǎn)。微信在高等院校學(xué)生中的應(yīng)用范圍十分廣闊，大學(xué)教育工作者應(yīng)該結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，深入分析微信為學(xué)生管理工作帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，將微信廣泛應(yīng)用到學(xué)生管理工作中，以此不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)生管理工作的新局面。

關(guān)鍵詞：微信；高等院校；學(xué)生管理；政策建議

據(jù) 2014年權(quán)威部門(mén)信息統(tǒng)計(jì)，學(xué)

生上網(wǎng)人數(shù)在全國(guó)網(wǎng)民中占 25.1%，83.4%的網(wǎng)民借助手機(jī)上網(wǎng)， 98.5%的大學(xué)生應(yīng)用手機(jī)上網(wǎng)。因此可以說(shuō)借助手機(jī)上網(wǎng)已經(jīng)在大學(xué)校園非常普遍。新興的網(wǎng)絡(luò)交流工具如微信等已經(jīng)成為大學(xué)生相互交流、溝通、分享的主要媒介。如何通過(guò)這樣一種影響力頗廣的信息工具創(chuàng)新學(xué)生管理工作模式，值得我們深入研究。

一、微信對(duì)高等院校學(xué)生管理工作的影響

1.學(xué)生的思想引導(dǎo)工作更加復(fù)雜

微信信息的海量性、傳播的及時(shí)性以及應(yīng)用的廣泛性，使得大學(xué)學(xué)生的思想引導(dǎo)工作變得更加復(fù)雜。大學(xué)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于形成時(shí)期，他們對(duì)信息的篩選能力以及辨別能力比較薄弱，容易受到不良信息的侵?jǐn)_，面對(duì)是非，難以做出科學(xué)的判斷，會(huì)嚴(yán)重影響自己的思想，甚至是改變自己的行為方式。這就為學(xué)生工作者的思想工作加大了難度。

2.學(xué)生沉迷于微信，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)

微信的普及讓很多自控力差的大學(xué)生過(guò)度依賴(lài)微信，過(guò)分依賴(lài)這種虛擬的信息交流方式，影響自己正常的交往，此外，由于微信具有離線狀態(tài)下信息接收的功能，這就使得很多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生“信息查詢(xún)綜合癥”，隨時(shí)隨地拿出手機(jī)，不斷刷新，嚴(yán)重分散了自己的精力，影響到正常的學(xué)習(xí)。

3.對(duì)學(xué)生管理者本身提出了更高的要求

大學(xué)生通過(guò)微信傳遞信息，發(fā)表自己的感想和感受。通過(guò)學(xué)生發(fā)表的說(shuō)說(shuō)可以及時(shí)捕捉大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把握學(xué)生的心理。這就要求學(xué)生管理者必須參與到學(xué)生的微信平臺(tái)中，消除學(xué)生思想教育的盲區(qū)，與學(xué)生良性互動(dòng)，及時(shí)跟蹤學(xué)生的思想，及時(shí)排查歪曲的思想，將消極行為扼殺在萌芽狀態(tài)。

二、依托微信創(chuàng)新高等院校學(xué)生管理工作

1.依托微信，開(kāi)辟學(xué)生管理新陣地

微信也是一把雙刃劍，在為學(xué)生信息交流創(chuàng)造便利的同時(shí)，也帶來(lái)了一些消極影響。高等院校學(xué)生工作者應(yīng)該充分利用微信，借助這一平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生日常管理，充分發(fā)揮微信的積極作用，降低其消極影響。高校主管學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任等要建立微信群，邀請(qǐng)學(xué)生加入，以此為信息溝通平臺(tái)、發(fā)布日常通知等，這樣可以大大提高日常工作效率。同時(shí)，班主任、輔導(dǎo)員要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的信息，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極采取措施。這樣有利于拉近學(xué)生與教師的距離，提高日常管理的質(zhì)量。

2.依托微信，組織學(xué)生開(kāi)展時(shí)事討論

微信本身對(duì)學(xué)生就有很強(qiáng)大的吸引力，輔導(dǎo)員、班主任老師要充分利用微信的這一優(yōu)勢(shì)，積極組織學(xué)生在微信上開(kāi)展時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題討論，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)各抒己見(jiàn)的機(jī)會(huì)，輔導(dǎo)員發(fā)揮好引導(dǎo)者的作用，及時(shí)糾正歪曲的思想和觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生端正心態(tài)、用積極健康的思維方式去分析問(wèn)題，了解并擁護(hù)國(guó)家的方針政策，在潛移默化中教育學(xué)生，使其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，這樣不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，還為學(xué)生的健康成長(zhǎng)、成才營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。

3.依托微信，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心

大學(xué)生的內(nèi)心思想是多種多樣的，對(duì)于輔導(dǎo)員、班主任老師來(lái)說(shuō)，在短時(shí)間內(nèi)了解所有學(xué)生的思想狀況是很難的，況且很多學(xué)生不善于表達(dá)自己，這樣就給輔導(dǎo)員的工作增添了很多難度。微信不僅為大學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)與朋友間信息交流的平臺(tái)，也為每一位學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)抒發(fā)自己內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，微信是一把雙刃劍，學(xué)生管理者應(yīng)該認(rèn)真研究微信的功能，積極探索將微信應(yīng)用于學(xué)生管理工作中的新模式，積極開(kāi)辟微信教育的新陣地，將微信與學(xué)生日常管理、學(xué)習(xí)、思想交流等融合一起，充分發(fā)揮其積極作用，減少其對(duì)大學(xué)生的消極影響，只有這樣才能保證學(xué)生管理工作與時(shí)俱進(jìn)，不斷拉近與學(xué)生的距離，真正發(fā)揮學(xué)生工作的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院）