讓單句飛揚(yáng)

高中英語(yǔ)寫(xiě)作的目的是讓學(xué)生應(yīng)用英語(yǔ)這種語(yǔ)言能夠流暢準(zhǔn)確地甚至是有文采地表達(dá)自己的想法和情感。筆者在教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)為掌握好每一個(gè)單句才能夠好的完成整篇英語(yǔ)的作文，所以，就高中英語(yǔ)作文的教學(xué)方法提出一點(diǎn)建議。

1. 培養(yǎng)學(xué)生興趣，克服恐懼心理

興趣是學(xué)習(xí)最好的推動(dòng)力。所以教師要想實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的，首先要做的就是調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，可以從以下三個(gè)方面著手：首先，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生畏懼英語(yǔ)的情緒時(shí)，教師要及時(shí)的給予他們鼓勵(lì)，讓學(xué)生重建對(duì)學(xué)好英語(yǔ)的信心，相信自己能夠熟練的掌握英語(yǔ)并寫(xiě)出優(yōu)秀的作文;其次，教師要在學(xué)生的平時(shí)的寫(xiě)作當(dāng)中，增加對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)。學(xué)生在對(duì)英語(yǔ)有畏懼心理的時(shí)候，更加渴望得到教師的認(rèn)可。教師要滿(mǎn)足學(xué)生的這種心理，對(duì)學(xué)生作文中的亮點(diǎn)給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)。學(xué)生在教師的激勵(lì)下會(huì)增加寫(xiě)作的熱情;最后，教師要在學(xué)生的學(xué)習(xí)上給予方向性的指導(dǎo)。有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有興趣還有一個(gè)原因，就是平時(shí)接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)太少。他們一般只有在英語(yǔ)課上才能接觸到英語(yǔ)，英語(yǔ)課本上的內(nèi)容相對(duì)枯燥。學(xué)生很難提起興趣。

2. 注重學(xué)生基本功的培養(yǎng)

在平時(shí)的教學(xué)之中，教師不能只交給學(xué)生應(yīng)試的技巧，更要注重的是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累。注重基礎(chǔ)的積累，要從以下幾個(gè)方面著手：首先，教師要注重學(xué)生的單詞量的積累。單詞是構(gòu)建學(xué)習(xí)英語(yǔ)的高樓的基石。學(xué)生的單詞的掌握量在目前的教學(xué)要求的基礎(chǔ)詞匯的基礎(chǔ)之上，最好能夠掌握課外的一些重點(diǎn)的單詞。在單詞的基礎(chǔ)之上，加之有典型性意義的重點(diǎn)句式和精彩的人物對(duì)話的背誦都對(duì)寫(xiě)出優(yōu)秀的作文十分有幫助。

其次，要加強(qiáng)學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)五種基本句型的架構(gòu)和熟練應(yīng)用。這五種的基本句型包括：主謂結(jié)構(gòu)、主謂賓結(jié)構(gòu)、主系表結(jié)構(gòu)、主謂雙賓結(jié)構(gòu)、主謂賓補(bǔ)結(jié)構(gòu)。這五種結(jié)構(gòu)是英語(yǔ)的基本句型，其他的復(fù)雜句型都是在此基礎(chǔ)上的延伸和發(fā)展。最后，除了單詞和句型的熟練掌握，時(shí)態(tài)的恰當(dāng)應(yīng)用必不可少。在應(yīng)用不同的文體或者是不同的寫(xiě)作角度進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，學(xué)生在下筆之前就應(yīng)該對(duì)所要運(yùn)用的時(shí)態(tài)做到心中有數(shù)。

3. 重點(diǎn)提高單句的科學(xué)與規(guī)范化使用，增加寫(xiě)作的亮點(diǎn)

單句是組成一篇文章的基礎(chǔ)，也是我們所要重點(diǎn)介紹的提高教學(xué)有效性的措施。一篇優(yōu)秀的文章應(yīng)該是段落安排有序的文章，能夠清晰的讓讀者了解行文的結(jié)構(gòu)和思路。一般的文章每一個(gè)段落都包括主題句和擴(kuò)展句。本文就從主題句和擴(kuò)展句這兩個(gè)單句的運(yùn)用來(lái)介紹單句在提高作文教學(xué)有效性的作用方面發(fā)揮的作用。

一方面，從主題句來(lái)說(shuō)。主題句的確定是整個(gè)文章段落的重要的點(diǎn)睛之筆。在寫(xiě)作開(kāi)始，首先要確定的是每個(gè)段落的主題句。主題句的位置一般可以放在三個(gè)位置，分別為段首、段中、段尾。段首的作用是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，即先明義，后敘述。例如下文就是運(yùn)用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的典型寫(xiě)作方法。English is now the world’s global language in several ways. International business is done in English. A large amount of information on the internet is in English. English is also useful for traveling in many countries. It’s no wonder that many people want to study this international language.（supporting details）段中法就是將主題句放在段落的中間。段中法多用于比較型的作文之中，段中的主題句的作用更多的是起著比較不同事物的分界線的作用。例如下文：Lots of people choose to take a bus to go to work. They think it’s a convenient way. However， different people holds the different onions others enjoy biking.

另一方面，從擴(kuò)展句來(lái)說(shuō)，擴(kuò)展句是主題句的延伸和進(jìn)一步的論述，是鋪墊和發(fā)展的作用。對(duì)擴(kuò)展句的寫(xiě)作要言之有物，表達(dá)清晰，并且要條理分明。擴(kuò)展句在結(jié)構(gòu)全文中要注意與主題句的銜接要流暢自然。把握好擴(kuò)展句的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)句才能使作文更加的生動(dòng)。

總之，學(xué)生學(xué)習(xí)的效率性是由教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法所主導(dǎo)的。為讓學(xué)生更好的將所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用到寫(xiě)作的實(shí)踐當(dāng)中，教師要在教學(xué)實(shí)踐中不斷探尋新的方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

（作者單位：內(nèi)蒙古赤峰市元寶山區(qū)一中）