收放自如的謙和之愛

事實(shí)上，所有父母都會(huì)覺得自己的孩子“天真而善良”，這只能證明父母對(duì)孩子的原始之愛。我相信沒人會(huì)反對(duì)這位讀者的看法，然而，也不會(huì)有很多父母愿意聽進(jìn)去這個(gè)忠告。太多的父母寧愿證明和保持對(duì)孩子所謂“原始之愛”，把眼睛盯在孩子身上，也不愿意反省自己的育兒之道，提高自己的育兒能力。

我的一位朋友是名兒童精神科醫(yī)生，但是她后來死活不肯去做這份工作了。究其原因，她說這種出力不討好的活兒，她真的做夠了。我跟她說，你受過多少醫(yī)學(xué)訓(xùn)練，才能做這個(gè)科的醫(yī)生，放棄了多可惜??！她反問我一句：你也從事這個(gè)行業(yè)，你清楚孩子的問題是怎么回事，但是你見過有多少這些孩子的父母愿意修正自己？我沒有辦法反駁她。舉一個(gè)例子，我曾經(jīng)遇到一個(gè)由學(xué)校轉(zhuǎn)介來的孩子，因?yàn)樾袨閱栴}面臨被退學(xué)。這孩子的媽媽關(guān)心孩子的未來，問我：“會(huì)留下治療的記錄嗎？”我告訴她，因?yàn)槭轻t(yī)療保險(xiǎn)公司買單，他們有權(quán)利隨時(shí)來檢查我的治療記錄。于是這位媽媽毫不猶豫地對(duì)我說：“你盡管給他治，你不要做記錄。我付現(xiàn)錢?；ǘ嗌馘X都沒問題……不要問我什么，只管輔導(dǎo)孩子就行。”當(dāng)我告訴她，以她的情況，需要做婚姻輔導(dǎo)，才能有效地就糾正孩子的行為時(shí)，她就再也沒有出現(xiàn)過。你別以為這位媽媽是個(gè)奇葩，比她牛的父母多得去了。有一位同樣被學(xué)校要求送孩子接受心理輔導(dǎo)的媽媽，第一次約診自己，到了后一坐下就說：“好大個(gè)事??！還心理輔導(dǎo)呢！我掙的錢，我的孩子一輩子都花不完，有什么好擔(dān)心的！美國佬就是沒事找事。你給我開個(gè)證明，就說我的孩子都正常，不需要做心理輔導(dǎo)，我給你錢?！彼v這話時(shí)的眼神和手勢(shì)，至今我也都記得清清楚楚。

也難怪我的這位精神科醫(yī)生朋友不愿干下去了，在面對(duì)孩子的問題上，拒絕反省自己的父母太常見了。一定有讀者會(huì)說，你別拿這樣極端的、典型的例子來說事。好吧，那你去看看所有跟育兒有關(guān)的論壇里，討教方法送孩子爬藤的、參加什么比賽如何取得第一的、給孩子吃什么喝什么的，都可謂用心良苦，在孩子身上下功夫。你看到幾個(gè)貼子說，我怎樣先“推”自己一把？當(dāng)然，我也見過先“推”自己的父母。同樣一位因?yàn)樾袨閱栴}，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂的孩子?jì)?，自己先接受心理輔導(dǎo)。后來，媽媽不用吵不必叫，孩子自己都改正了毛病，而且更敬愛媽媽，原來經(jīng)常吵架的夫妻也變得親密起來。再后來，這孩子順利進(jìn)了藤校，畢業(yè)之后馬上被一家大公司看中，之后事業(yè)蓬勃發(fā)展。

我常常會(huì)觀察用力“推”孩子的父母，和愿意“推”自己的父母。他們總讓我想到圣經(jīng)里的一句話：“智慧婦人建立家室，愚蠢婦人拆毀家室。”我發(fā)現(xiàn)謙卑的人，大都是那些愛書的人。他們的家庭也大都是健康幸福的。有一位媽媽，她說從書里明白以前很多迷糊的概念；看到她已經(jīng)有的優(yōu)勢(shì)，懂得如何更好地發(fā)揮她的優(yōu)勢(shì)。幾個(gè)月之后，她告訴我說，她根據(jù)自己對(duì)親子關(guān)系的新的認(rèn)識(shí)，整合了自己，感覺親子關(guān)系、家庭關(guān)系、婚姻關(guān)系更甜蜜了。我還遇到好幾位有名望的老年學(xué)者，他們說看了這本書，讓他們對(duì)自己的一生做了一個(gè)很好的總結(jié)。而這個(gè)總結(jié)的意義，就是讓他們有能力掌控自己的生活，更健康地調(diào)節(jié)和保持與成年子女的關(guān)系。他們給了我很多靈感和啟發(fā)。我常常思考，當(dāng)我年邁的時(shí)候，我可以像這幾位老先生們一樣總結(jié)自己的一生嗎？

我也看到，那些糾結(jié)在家庭問題堆里走不出來的人，對(duì)我的書有完全不同的態(tài)度。我實(shí)錄幾句：“我沒有時(shí)間看書。”“我的孩子都大了，不需要操這個(gè)心了?！薄斑@類東西網(wǎng)上很多的，誰看?。　薄爸袊鴰浊陚鞒邢聛淼奈幕?，怎么到了你這里就有問題啦？我可以告訴你，像這類的評(píng)語，我收集了很多很多。我比較這兩種不同的態(tài)度：書與我vs書與作者。前者想的是，這是一本什么樣的書？我能從書的內(nèi)容得到什么？后者想的是，這個(gè)作者是個(gè)什么人？作者想要從我這里得到什么？兩種態(tài)度都給了我啟發(fā)，幫助我觀察那些成功的父母和成功的子女，那些有天智但潛力沒有得到充分發(fā)揮的人，當(dāng)然，還有那些聰明反被聰明誤的人。

面對(duì)孩子們的悲劇，不管是已經(jīng)發(fā)生的，或者還沒有發(fā)生的，父母的確需要反省，然后，為什么大多數(shù)父母做不到？而卻習(xí)慣把眼光緊緊地盯在孩子身上。忙著不停？僅僅是本能嗎？但是科學(xué)告訴我們，這是一代傳一代的思維和生活模式。有智慧的父母，他們不會(huì)去證明自己對(duì)孩子的“原始之愛”，他們會(huì)反省自己是否具備做父母的資格、能力？是否有勇氣面對(duì)父母之愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于本能的科學(xué)發(fā)現(xiàn)？是否有謙卑之心學(xué)習(xí)父母之愛這門藝術(shù)？愛孩子就要知道：自己沒有的，怎樣去給孩子？