國際學(xué)校擇校季：切忌管中窺豹

不知不覺間，2015年國際學(xué)校擇校季已悄然來臨。作為國際學(xué)校招生負(fù)責(zé)人，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)收到來自不同家庭對(duì)于擇校的諸多疑問。通過我這幾年接觸的數(shù)千位家長所提出的問題，我總結(jié)出通常家長在擇校中最關(guān)心的問題主要集中在國際課程、師資結(jié)構(gòu)及質(zhì)量這兩個(gè)方面。對(duì)于選擇一所國際學(xué)校來說，課程、師資確實(shí)是重要的參考指標(biāo)，但千萬不要僅憑課程和師資來選擇學(xué)校，它們并不是唯一的擇校標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)于國際學(xué)校來說，每一種英文國際課程都有其特色，不能說哪種課程是最好的，但是由于現(xiàn)在IB課程比較流行，所以一般家長都會(huì)重點(diǎn)關(guān)注這門國際課程。首先我承認(rèn)IB是很好的課程體系，但很多家長不知道的是，北京的國際學(xué)校圈子里，IB課程在小學(xué)階段真正得到完整貫徹的鳳毛麟角，所以大部分學(xué)校并沒有在小學(xué)階段選擇IB作為主要的國際課程，沒有可值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于師資，家長們總想選擇一所師資絕對(duì)一流的學(xué)校，甚至苛刻到“零差評(píng)”，我現(xiàn)在可以告訴家長們，即使是北京被公認(rèn)的最優(yōu)秀的國際學(xué)校，也時(shí)常存在教師被投訴的情況，而知名度略低的學(xué)校也有好老師。作為家長，選擇師資好的學(xué)校無可厚非，但師資力量作為學(xué)校的一個(gè)方面不是單獨(dú)存在的，它會(huì)受到多方面因素的影響而改變。

這種說法一提出來，家長們肯定會(huì)疑惑和不知所措：那我們選擇學(xué)校到底看什么？——“學(xué)校的文化”。選擇學(xué)校，就要選擇和你的理念風(fēng)格最契合的那一所，而不是別人口中“最好”的那一所，因?yàn)樗^“最好”不一定是最適合你的孩子的。每所學(xué)校就像人一樣，是有自己的“氣質(zhì)”的，而這個(gè)所謂的氣質(zhì)就是這所學(xué)校的文化。一所學(xué)校的文化組成不僅僅包括學(xué)校的辦學(xué)特色，還包括學(xué)生氣質(zhì)和主流家長特征這兩個(gè)很關(guān)鍵的因素：學(xué)校、學(xué)生、家長，這是構(gòu)成學(xué)校文化的三大要素，他們相互作用、相互影響，這樣就構(gòu)成了每個(gè)學(xué)校獨(dú)特的文化特色。比如，一個(gè)知識(shí)分子家庭，擇校優(yōu)先考慮的是這個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)術(shù)重視的情況，所以，重視學(xué)術(shù)的學(xué)校的家長群體會(huì)以知識(shí)分子為主，因?yàn)榧议L重視孩子學(xué)習(xí)，因而這樣家庭的孩子學(xué)習(xí)也更為主動(dòng)，造就學(xué)校整體濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過這三個(gè)要素的共同影響形成的良性循環(huán)，學(xué)校的名聲也越來越大。

事實(shí)上，在選擇學(xué)校時(shí)，通常家長群的素質(zhì)及氛圍就透露出了一所學(xué)校的特色。一個(gè)家長群凝聚的學(xué)校，孩子們必然友愛和注重分享，因?yàn)榧议L們都樂于分享，孩子們會(huì)更自然的在一起。而家長群特別凝聚的學(xué)校，家長和學(xué)校的聯(lián)系也相對(duì)緊密，因?yàn)榧议L往往群里談的最多的就是學(xué)校，如果學(xué)校哪些地方做的不好，家長就特別容易集合起來“反抗”，所以學(xué)校也會(huì)迅速解決。這樣的家校關(guān)系總體是不錯(cuò)的。也有一些學(xué)校，家長間的關(guān)系是松散的，互相之間的溝通不太多，而學(xué)校也容易“高高在上”，因?yàn)榧议L反映的問題往往是個(gè)人的，不太容易形成典型問題，學(xué)校對(duì)于家長的關(guān)注度也沒有那么多，通常家長要服從學(xué)校的安排。曾經(jīng)有一位家長問過我一個(gè)特別好的問題，有的時(shí)候如果家長的想法跟學(xué)校的決定出現(xiàn)抵觸，家長要選擇沉默，還是堅(jiān)持自己的意見。提問的家長可以說對(duì)于國際學(xué)校是有著自己的深度認(rèn)知的，其實(shí)我們每天都在解決這個(gè)問題，因?yàn)閷W(xué)校有自己的靈活性，而有的時(shí)候家長確實(shí)是出于對(duì)學(xué)校認(rèn)知的偏差而形成不同的想法，這的確需要一個(gè)正確的平衡，所以家校溝通就顯得尤為關(guān)鍵。在這個(gè)前提下，家長和學(xué)校的沖突會(huì)根據(jù)具體情況溝通解決。學(xué)校會(huì)重視家長的訴求，但也絕不會(huì)一味的委曲求全，會(huì)根據(jù)自己的情況做現(xiàn)實(shí)的考慮。

千萬別以為國際學(xué)校都是高高在上的機(jī)構(gòu)，其實(shí)學(xué)校因?yàn)殄e(cuò)誤的決定而向家長道歉也是正?，F(xiàn)象。前段時(shí)間，我就主動(dòng)在我們學(xué)校家長群里公開做了道歉，原因就是我們的臺(tái)歷日期因?yàn)楣ぷ魇д`出現(xiàn)錯(cuò)誤，作為這件事的主要負(fù)責(zé)人，我給全體家長發(fā)了一封道歉信，并決定免費(fèi)再給家長們重做一本。值得我們欣慰的是，選擇入讀國際學(xué)校的家長絕大多數(shù)都是很容易溝通的，也很樂于分享自己的看法，因?yàn)榧议L們都明白，分享是一種利己利他的行為，既然選擇了這所學(xué)校，那么就是對(duì)學(xué)校社區(qū)軟硬環(huán)境的信任，當(dāng)然也不排除中途家長的理念轉(zhuǎn)變，決定讓孩子轉(zhuǎn)校的。

所以，選擇哪所學(xué)校，建議家長們多接觸這所學(xué)校的家長群，如果你認(rèn)同這些家長的言論理念，那么未來你對(duì)這所學(xué)校的接納度就會(huì)非常高。相反，這所學(xué)校家長的大部分理念想法你都不認(rèn)同，那么可能未來你也很難喜歡這所學(xué)校的氛圍。孩子們的教育不能只交給學(xué)校，家庭占了多數(shù)。孟母擇鄰而居，當(dāng)今選校就選你喜歡的家長群體。教育的路上多坎坷，作為父母往往是孤獨(dú)無助的，而身邊有溫暖的家長群體一路同行，大家一起進(jìn)步，那種力量才能真正幫助我們度過一個(gè)又一個(gè)難關(guān)！