新常態(tài)下大學(xué)生理想信念教育的路徑研究

【摘 要】理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容，加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育，不僅是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的需要，也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要舉措。在新常態(tài)的視野下，對(duì)大學(xué)生的理想信念教育將隨著形勢的變化和大學(xué)生的發(fā)展而不斷發(fā)展。因此，要求廣大思想政治教育者轉(zhuǎn)變思維習(xí)慣和工作方法來適應(yīng)這種變化，增強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的時(shí)代性和時(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】新常態(tài) 大學(xué)生 理想信念教育 路徑研究

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）23-0011-03

習(xí)近平總書記第一次提及“新常態(tài)”是在2014年5月考察河南的行程中。當(dāng)時(shí)，他說：“我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，我們要增強(qiáng)信心，從當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征出發(fā)，適應(yīng)新常態(tài)，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)?！苯?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的改變，需要我們對(duì)意識(shí)形態(tài)的建設(shè)也需要轉(zhuǎn)變方式方法。馬克思曾說過：“動(dòng)物和自己的生命活動(dòng)是直接同一的，動(dòng)物不把自己同自己的生命活動(dòng)區(qū)別開來。它就是自己的生命活動(dòng)，人則使自己的生命活動(dòng)本身變成自己意志的和自己意識(shí)的對(duì)象，他具有有意識(shí)的生命活動(dòng)。”理想信念是人類特有的精神支柱，是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。理想使我們堅(jiān)定信心，增強(qiáng)辨別是非的能力，是人獲得發(fā)展進(jìn)步的精神動(dòng)力和力量源泉。當(dāng)前，結(jié)合國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新情況，注重新常態(tài)，運(yùn)用新思維，重視大學(xué)生精神生活的建設(shè)，研究大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，使理想信念教育具有鮮明的時(shí)代特色，在經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)的時(shí)期，不斷提高大學(xué)生理想信念教育的實(shí)效性，既是當(dāng)今時(shí)代的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的必然要求。

一 新常態(tài)下加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的重要意義

1.有利于大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)

理想作為人生前進(jìn)的方向和目標(biāo)，是人類所特有的精神產(chǎn)物。正確的理想是指引人們前進(jìn)的目標(biāo)和方向，對(duì)人的發(fā)展具有指引和激勵(lì)功能。當(dāng)今處于社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，思想觀念的多元化、利益格局的不斷調(diào)整以及國際國內(nèi)的復(fù)雜形勢對(duì)大學(xué)生的理想信念產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，存在著不重視精神生活、過分強(qiáng)調(diào)物質(zhì)生活、比較貪圖安逸享受等問題。在新常態(tài)的視野下，探索加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的新途徑，為大學(xué)生在時(shí)代進(jìn)程中正確認(rèn)識(shí)自我、找到自身的人生方向提供了時(shí)代坐標(biāo)；同時(shí)，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的主動(dòng)性、自覺性、創(chuàng)造性和高度性，增強(qiáng)大學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

2.有利于大學(xué)生凝聚共識(shí)，促進(jìn)全面建成小康社會(huì)的實(shí)現(xiàn)

正確意識(shí)的指導(dǎo)有利于減少人們對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的自發(fā)性和盲目性，增強(qiáng)人們社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)性和正確性。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)時(shí)期，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理想信念教育，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，了解國家的前途和命運(yùn)，增強(qiáng)大學(xué)生的使命感和社會(huì)責(zé)任感，將全面建成小康社會(huì)作為我們目前凝心聚力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并激勵(lì)著當(dāng)代大學(xué)生為全面建成小康社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

3.有利于大學(xué)生成為中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，使中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人

新中國建立至今，特別是改革開放以來，取得的成就有目共睹。實(shí)踐證明，中國特色社會(huì)主義道路是中國人民打開改革新局面、續(xù)寫發(fā)展新篇章的成功之路。黨的十八大報(bào)告所指出的：“中國特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗?！贝髮W(xué)生擔(dān)負(fù)著國家富強(qiáng)、人民幸福的重任。大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量。引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)上和生活中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民的情懷，始終保持艱苦奮斗的精神和昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展、中華民族的偉大復(fù)興增添新的光彩。

二 新常態(tài)下大學(xué)生理想信念教育路徑的新發(fā)展

1.充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，引導(dǎo)大學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)理想信念的重要作用

高校課堂是大學(xué)生思想政治教育的主陣地，對(duì)大學(xué)生的理想信念教育要充分發(fā)揮高校課堂的主渠道作用。在高校的思想政治理論課中，一方面，要注重發(fā)揮教育主體和教育客體的相互作用，強(qiáng)化課程滲透，教師要注重結(jié)合生活實(shí)際來授課，使學(xué)生通過接受教育，并聯(lián)系自己生活實(shí)際，樹立遠(yuǎn)大的理想，能夠自覺抵制不良信息的滲透，增加對(duì)主流意識(shí)的了解和認(rèn)同。另一方面，教師要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)和言傳身教的作用。鄧小平曾經(jīng)指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！碑?dāng)代教師應(yīng)該采用中國風(fēng)格和中國特色的話語，在全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)指引下，在全面深化改革的進(jìn)程中，高校教師要聯(lián)系當(dāng)前國際國內(nèi)的新情況和新形勢，用生動(dòng)活潑的事例全面深入地解讀和詮釋我國發(fā)展面臨的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，啟發(fā)大學(xué)生思考，樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，進(jìn)一步明確大學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。

2.注重現(xiàn)實(shí)條件的建設(shè)，把社會(huì)需要與大學(xué)生的個(gè)體成長結(jié)合起來

馬克思說，“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！边M(jìn)行理想信念教育不能也不可能脫離社會(huì)實(shí)際的背景，大學(xué)生的理想必須與社會(huì)理想緊密聯(lián)系起來，不能與社會(huì)的發(fā)展脫節(jié)。高爾基說過：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就有益?！贝髮W(xué)生的理想，應(yīng)符合時(shí)代的要求，順應(yīng)歷史的發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。大學(xué)生將個(gè)人理想與社會(huì)理想緊密結(jié)合，統(tǒng)一于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中。

3.特色鮮明的紅色文化，為大學(xué)生的理想信念教育提供了豐富的資源

在中華民族的發(fā)展進(jìn)程中，無數(shù)仁人志士為實(shí)現(xiàn)中華民族的解放和復(fù)興做出了貢獻(xiàn)，甚至獻(xiàn)出了自己的生命。紅色文化資源是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國各族人民在革命斗爭和建設(shè)實(shí)踐中形成的偉大革命精神及其載體。紅色文化資源是用事實(shí)證明我們所擁有的崇高的理想信念，豐富的紅色文化資源是我們的一筆寶貴的精神財(cái)富，是對(duì)大學(xué)生的理想信念教育最具有說服性的現(xiàn)實(shí)材料。革命先輩的大公無私、勇于奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著大學(xué)生，體現(xiàn)了中華民族價(jià)值自信的先進(jìn)性。大學(xué)生在學(xué)習(xí)革命歷史的進(jìn)程中，傳承革命精神，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，并激勵(lì)自身的發(fā)展。

4.發(fā)揮新媒體的載體作用，在虛擬社會(huì)中發(fā)揮理想信念的導(dǎo)向作用

大學(xué)生接受能力強(qiáng)、對(duì)新事物的好奇心強(qiáng)烈，他們勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐。由于物質(zhì)生活條件的極大豐富，他們面臨的選擇和誘惑尤其多，特別是由于網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，很多大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的社會(huì)中。當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境紛繁復(fù)雜，如果不對(duì)大學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，大學(xué)生在接觸網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)很容易受到不良思想和西方意識(shí)形態(tài)的侵襲。因此，要注重新常態(tài)給大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活帶來的變化，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生理想信念教育，發(fā)揮理想信念對(duì)大學(xué)生的指向性作用，使其能在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)生活中把握正確的前進(jìn)方向，堅(jiān)持底線思維和底線原則，有效抵御網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中不良思想的侵襲。

三 積極適應(yīng)新常態(tài)，努力把握大學(xué)生理想信念教育的新機(jī)遇

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀是引領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育的理論基礎(chǔ)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀高度凝練了當(dāng)今時(shí)代的價(jià)值特征，集中表達(dá)了人們的價(jià)值訴求。社會(huì)主義核心價(jià)值觀為大學(xué)生的理想信念教育指明了方向，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的感召力和生命力對(duì)大學(xué)生的理想信念教育起著引領(lǐng)示范作用，為大學(xué)生的理想信念教育提供了強(qiáng)大的理論來源，為大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2.全面深化改革是引領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育的根本出路

習(xí)近平總書記說過：“改革開放只有進(jìn)行時(shí)沒有完成時(shí)?！比嗣竦男腋Ｉ?、國家的繁榮富強(qiáng)都需要我們通過改革來實(shí)現(xiàn)。全面深化改革的時(shí)機(jī)給大學(xué)生的理想信念教育帶來了機(jī)遇?！吧倌晔t國盛，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！敝挥袕V大青年大學(xué)生胸懷理想，滿懷激情，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于創(chuàng)新，奮勇投身于全面深化改革的浪潮中，發(fā)揮青年的生命力和創(chuàng)造力，必將實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)和國家夢(mèng)。

3.大學(xué)生的日常生活是大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

理想是現(xiàn)實(shí)性與超越性的統(tǒng)一，科學(xué)的理想信念是和實(shí)際緊密結(jié)合的，并來源于實(shí)際生活，是對(duì)客觀規(guī)律的反映，是現(xiàn)實(shí)性和理想性的統(tǒng)一。

要注重在日常生活中，從小事著手、從細(xì)微之處入手，把解決大學(xué)生的實(shí)際問題與大學(xué)生的理想信念教育結(jié)合起來。引發(fā)大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的反思，以此來促進(jìn)自己的人生之路。在實(shí)踐中造就有理想、有抱負(fù)的青年，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。

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