加拿大留學(xué)的“昨天，今天，明天”

2014年收官之際的一部《星際穿越》引發(fā)的輿論熱潮讓2015新年的寒意好像都有意地在“避其鋒芒”。電影中所講述的人類對于未知空間的好奇和探索精神，其實與留學(xué)有諸多神似之處。留學(xué)本身其實就是我們對于世界的探索、對于新知識新事物的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)之旅。無論選擇世界上哪個國家作為我們的留學(xué)目的地，都是一次全新的旅程，都要靠自己去解決遇到的困難、挫折，而每當(dāng)有新的收獲和成長時，那份喜悅和欣慰也鼓勵著我們向著自己的目標(biāo)繼續(xù)前行。

公立教育：低調(diào)而不可或缺

在眾多的留學(xué)目的地國中，如果非要用一個詞來表現(xiàn)各個國家的特點，那么于加拿大而言，最適合的莫過于“低調(diào)”了。在《星際穿越》中，在“枯萎病”和“沙塵暴”雙重侵襲下危在旦夕的玉米田和主人公一家的居住地等場景都是在加拿大阿爾伯塔省實地搭建取景的。除這部影片外，《北京愛上西雅圖》中的“西雅圖”實際上也全都是在加拿大溫哥華實地取景拍攝的，還有《變形金剛4》在溫哥華拍攝了多個場景。除以上這三部外，很多今年上映的其他影片均在加拿大不同城市或地區(qū)拍攝取景。如果你不刻意的去查詢影片拍攝或取景地信息，可能根本不會發(fā)現(xiàn)加拿大在這些影片中扮演的角色。在各留學(xué)目的地國中，加拿大就仿佛是在影片中扮演的角色一樣，“低調(diào)”但又是一個不可或缺的重要組成部分。

加拿大與美國、英國、澳大利亞是目前國內(nèi)留學(xué)生們選擇最多的四個留學(xué)目的地國，是留學(xué)的絕對主流。相比于其他三個國家在國內(nèi)留學(xué)意向人群中擁有相對清晰和準確的認知不同，除少數(shù)明確以加拿大為留學(xué)目標(biāo)的留學(xué)群體外，很多人對于加拿大留學(xué)并不了解，對其高等教育體制更是知之甚少。

由于歷史原因，加拿大是目前所有留學(xué)目的國中，唯一兼收英、美、法三國教育特點和風(fēng)格的國家。加拿大高等教育不僅很好的沿襲了英式教育的嚴謹學(xué)風(fēng)，還吸收了美式教育的先進理念，甚至在魁北克省和其他一些城市或地區(qū)還保留了法國高等教育的模式和傳統(tǒng)?？梢哉f，加拿大的高等教育是集“百家之所長”，再根據(jù)本國教育需求整合而成。

加拿大高等教育階段以公立教育為主，目前其全國約有100所左右的大學(xué)，400所左右的學(xué)院，基本都是公立學(xué)校，另有少部分教會制大學(xué)和私立性質(zhì)學(xué)院。公立學(xué)校全部由政府教育部門統(tǒng)一管理，以國家、地方政府劃撥經(jīng)費和社會人士、校友的資助為主要辦學(xué)資金來源。這樣的教育體制就決定了加拿大并不將教育作為產(chǎn)業(yè)來運作，也不以經(jīng)濟利益為目標(biāo)，從而基本、甚至沒有過多的對外宣傳，行成了加拿大留學(xué)“低調(diào)”的特質(zhì)。加拿大的各級教育機構(gòu)都秉承“酒香不怕巷子深”的理念，堅持專注于保持教育質(zhì)量和水準，甚至連各大商業(yè)機構(gòu)每年制作的全球大學(xué)排名都“不屑一顧”。

在高等教育階段中，本科及以上階段的教學(xué)和學(xué)位授予由大學(xué)承擔(dān)，學(xué)院通常以大專教育和文憑、證書類職業(yè)能力培養(yǎng)教育為主要功能。

加拿大大學(xué)分為醫(yī)博類、綜合類和基礎(chǔ)類三大類別。擁有醫(yī)學(xué)院，能夠授予醫(yī)學(xué)博士學(xué)位的大學(xué)屬醫(yī)博類大學(xué)，是加拿大最好的大學(xué)類型，該類大學(xué)通常都擁有超過100年的悠久歷史，專注于各領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和尖端課題，名家輩出，任課教師或教授都具有非常高的水準，如多倫多大學(xué)、不列顛哥倫比亞大學(xué)（UBC）、麥吉爾大學(xué)等是可以和世界各國頂級學(xué)府分庭抗禮的名校;部分擁有醫(yī)學(xué)院，有某些專業(yè)的博士學(xué)位授予權(quán)的大學(xué)屬于綜合類大學(xué)，此類大學(xué)雖不及醫(yī)博類大學(xué)整體實力強，但通常在某一專業(yè)領(lǐng)域具有突出的實力和教育水準，比如滑鐵盧大學(xué)在計算機和數(shù)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域就具有北美頂級的水準，微軟前CEO比爾蓋茨在職期間就曾多次專程到訪該校并發(fā)表演講，包括微軟在內(nèi)的多家世界著名IT企業(yè)都將滑鐵盧大學(xué)作為重要的人才培養(yǎng)基地和雇員招募地;基礎(chǔ)類大學(xué)以專注于本科階段教學(xué)、培養(yǎng)實用型人才為目標(biāo)，學(xué)校課程以實際工作能力培養(yǎng)為設(shè)計理念，教師專注于日常教學(xué)，保證每位學(xué)生都能夠獲得教師的關(guān)注和輔導(dǎo)。學(xué)院并沒有類別之分，學(xué)校專注于職業(yè)技能教育，專業(yè)和課程全部根據(jù)企業(yè)實際用人需求來設(shè)計，以培養(yǎng)能夠快速適應(yīng)工作崗位、進入工作狀態(tài)的畢業(yè)生為目標(biāo)，是希望實現(xiàn)快速畢業(yè)及就業(yè)的當(dāng)?shù)厝撕土魧W(xué)生們的首選。

學(xué)制：堅守中的改變

學(xué)制方面，本科階段學(xué)制通常為4年，研究生階段通常為2年，學(xué)院開設(shè)的大專課程一般1-3年，證書類課程一般1-2年。但加拿大大學(xué)和學(xué)院大范圍的開設(shè)了名為“CO-OP”的帶薪實習(xí)項目，該項目由校方與企業(yè)合作，為學(xué)生提供真實的工作機會，學(xué)生成功參與后不僅能夠獲得校方授予的學(xué)分和企業(yè)支付的薪酬，而且還可以在真實的工作崗位上積累寶貴的工作經(jīng)驗為畢業(yè)后的就業(yè)增加籌碼。CO-OP項目通常會穿插在日常教學(xué)或?qū)W期之間，這就會造成學(xué)生整體學(xué)習(xí)周期的延長，大多數(shù)情況下，參與CO-OP項目的學(xué)生完成學(xué)業(yè)都要較非項目學(xué)生長數(shù)月或半年以上的時間。另外，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，也會出現(xiàn)提前畢業(yè)的情況。

近年來，隨著國內(nèi)留學(xué)熱度的不斷升溫，加拿大的大學(xué)和學(xué)院也逐漸增加了對于招收中國留學(xué)生的重視程度。為了能夠吸引來自中國的留學(xué)生，學(xué)校管理者們也做出了很多變化，錄取方式的調(diào)整就是其中之一。目前加拿大的大學(xué)和學(xué)院很多都開設(shè)了諸如面試、筆試、雙錄取和有條件錄取等降低錄取要求或簡化申請程序的錄取方式，從而使得國內(nèi)的留學(xué)申請人獲得錄取的成功率大大增加，可以說只要申請人的申請方案規(guī)劃合理，定校層次清晰，實現(xiàn)赴加留學(xué)的夢想是“十拿九穩(wěn)”之事。但是，加拿大名校的申請難度仍然較大，申請人數(shù)的增加讓競爭更加激烈，而學(xué)校為了選拔出優(yōu)秀的申請人，申請條件也在不斷調(diào)整，比如之前加拿大只有安大略省和少數(shù)其他省份的一些大學(xué)要求申請人提供高考成績作為申請條件之一，如多倫多大學(xué)、西安大略大學(xué)等，但今年開始包括UBC大學(xué)在內(nèi)的多所大學(xué)都開始將高考成績作為申請本科的條件之一，各別院校還對高考分數(shù)提出了要求，這就使得很多沒有計劃參加高考或成績不理想的申請人不得不調(diào)整自己的申請方案，與自己的理想大學(xué)擦肩而過?？梢哉f錄取的整體形勢已經(jīng)呈現(xiàn)出了兩極分化的趨勢，一邊是名校的申請難度逐年加大，另一邊是非名校的錄取獲得難度正在逐漸減小，這也更加凸顯出了一份具有層次感和針對性的定校方案的重要性。

成功拿到錄取后，下一步就是赴加開啟自己的留學(xué)旅程了。留學(xué)生們來到陌生的土地，獨自一人學(xué)習(xí)生活所需要面對的困難可想而知。留學(xué)生們由于在國內(nèi)長時間處于中文環(huán)境中，加上英語學(xué)習(xí)大多以應(yīng)試為目標(biāo)，到加拿大后在學(xué)業(yè)上要面對猶如“天書”一般的英文資料，以及充斥著各種復(fù)雜詞匯和釋義的課堂，如何掌握英語學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)英語文化環(huán)境，將是不小的挑戰(zhàn)。相比于直接進入正式階段就讀的“直錄”學(xué)生來說，赴加先就讀語言階段課程或預(yù)科課程的學(xué)生壓力會稍小一些，直錄的學(xué)生一入學(xué)就進入正式階段學(xué)習(xí)，需要面對學(xué)習(xí)方式、授課方式等多個方面的轉(zhuǎn)變，要立刻適應(yīng)困難重重。而先讀語言或預(yù)科的學(xué)生會有一個過渡適應(yīng)期，起到了很好的緩沖作用，先逐步適應(yīng)語言環(huán)境和學(xué)習(xí)方式后，再進入到正式階段學(xué)習(xí)會更容易適應(yīng)。另外，很多學(xué)校還為就讀預(yù)科課程的學(xué)生開設(shè)了能夠修學(xué)正式階段學(xué)分的基礎(chǔ)課程，幫助學(xué)生減輕正式階段學(xué)習(xí)的壓力，讓學(xué)生能夠更加順利的完成學(xué)業(yè)。

度過了初期的適應(yīng)階段后，留學(xué)生活就逐漸進入正軌，而除了繼續(xù)按部就班的完成自己的學(xué)業(yè)外，留學(xué)生們也會開始在其他方面努力學(xué)習(xí)和成長。一方面學(xué)生們會結(jié)識更多的朋友，豐富自己的課余生活，另一方面，很多學(xué)生也會開始逐漸尋求打工或?qū)嵺`的機會，為自己將來工作就業(yè)積累經(jīng)驗的同時也能夠獲得一些收入補貼留學(xué)的支出。經(jīng)濟方面的支出是留學(xué)對于學(xué)生及家庭最大的壓力之一，很多學(xué)生積極打工，也主要是為了減輕經(jīng)濟負擔(dān)，而學(xué)費在留學(xué)支出中所占的比例無疑是最大的，近幾年持續(xù)的學(xué)費上漲趨勢，讓很多留學(xué)生和家長們非?？鄲?。

不列顛哥倫比亞大學(xué)，簡稱“UBC”大學(xué)，是加拿大最具代表性的名校之一，自2010年起，該校已經(jīng)連續(xù)4年上漲學(xué)費，而即將到來的2015年也已經(jīng)確定會繼續(xù)上調(diào)，加拿大的其他大學(xué)也同樣或多或少的出現(xiàn)了學(xué)費上漲的情況，很多學(xué)生和家長們都對這一現(xiàn)象非常關(guān)注，擔(dān)憂的情緒溢于言表。學(xué)費上漲近年來在世界各國的大學(xué)中都陸續(xù)出現(xiàn)，除加拿大外，英國、澳洲、美國都無一例外，究其原因一方面是由于經(jīng)濟環(huán)境造成學(xué)校經(jīng)費緊張，另一方面工資和其他成本的上漲也使得學(xué)校的“荷包”日漸消瘦。以加拿大為例，上文中提及了加拿大以公立大學(xué)為主，學(xué)校主要依靠政府撥款和社會捐助來維持運轉(zhuǎn)，再加上對于本國學(xué)生收費很低，使得學(xué)校的主要收入集中在留學(xué)生學(xué)費上，再加上人員等其他成本上漲，綜合因素最終造成了加拿大學(xué)費逐年上漲的現(xiàn)實。雖然學(xué)費的上漲勢頭無法抑制，但上漲幅度卻嚴格控制，力求不對留學(xué)生們造成過大的壓力。從另一方面看，近年來加元兌人民幣的匯率穩(wěn)步下降，使留學(xué)整體支出仍然趨于平穩(wěn)，生活費等其他支出的下降一定程度上抵消了大部分學(xué)費上漲的影響。

移民政策保駕護航

如果說良好的教育體制、靈活的錄取方式和相對合理的留學(xué)成本是吸引留學(xué)生和家長們關(guān)注加拿大留學(xué)的重要特點，那么留學(xué)生畢業(yè)后的良好就業(yè)環(huán)境及移民政策就是讓留學(xué)生和家長們在眾多留學(xué)國家中決定選擇留學(xué)加拿大的“招牌菜”。

加拿大是目前留學(xué)目的地國中，留學(xué)后移民政策最為穩(wěn)定開放的國家，留學(xué)生只要完成兩年的高等教育階段學(xué)習(xí)并獲得畢業(yè)證，就可以無條件的獲得三年工作簽證，期間工作滿一年就可以申請移民，成功率超過90%。而能夠常年保持如此開放政策的原因之一，就是加拿大屬于移民國家，世界第二大的國土面積卻只有三千多萬人口，國家迫切的需要更多的優(yōu)秀人才為各領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻。雖然溫哥華和多倫多兩個加拿大最大的城市由于留學(xué)生群體和華人移民的日趨增多，以及人們向往和依賴大城市的習(xí)慣，讓兩個城市的工作競爭愈發(fā)激烈，但縱觀整個加拿大，諸如埃德蒙頓、卡爾加里等位于中部省份的城市和安大略省部分中小型城市及地區(qū)都有大量的工作機會“虛位以待”，對于優(yōu)秀人才的需求缺口非常之大，甚至很多省份為了吸納人才在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)定居都推出了“省提名”移民計劃，讓留學(xué)生們能夠簡化很多手續(xù)和要求就能夠成功移民。總體來說，留學(xué)生畢業(yè)后，只要語言能力過關(guān)、不拘泥于溫哥華和多倫多，愿意嘗試到其他城市或地區(qū)發(fā)展，找到一份穩(wěn)定的工作并不難。除留在加拿大發(fā)展的學(xué)生外，很多留學(xué)生也會選擇畢業(yè)后積累一定的工作經(jīng)驗就回國發(fā)展，國內(nèi)發(fā)展速度快，機會也更多，加拿大在世界范圍內(nèi)都享有良好口碑的教育質(zhì)量，再加上積累了一定的經(jīng)驗，加拿大留學(xué)生回國后很多都是用人企業(yè)爭搶的“香餑餑”。

2014年是加拿大“發(fā)力”的一年，首先年初公布了6月1日起實施的包括規(guī)范正規(guī)接收留學(xué)生院校，避免野雞大學(xué)“忽悠””學(xué)生;簡化和規(guī)范工作簽證政策，給留學(xué)生提供更多工作簽證名額的同時，讓學(xué)生們能夠更加便利的打工和工作等利好政策在內(nèi)的“8項新政”，成為加拿大近年來留學(xué)政策幅度最大的一次調(diào)整。之后，加拿大總理哈珀在APEC期間訪問中國時也發(fā)表了多次講話反復(fù)提出加中關(guān)系的重要性和未來展望，其中就包括了繼續(xù)促進加中兩國間留學(xué)工作的發(fā)展等事項。另外，加拿大的各階段學(xué)校也在積極的作出調(diào)整來吸引更多的中國留學(xué)生，并為他們創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的留學(xué)體驗，其中加拿大多個高中和教育局就都在與各大學(xué)合作籌備將原有就讀滿4年才能夠豁免語言成績?nèi)胱x大學(xué)的要求縮短至2年，為留學(xué)生們升入大學(xué)提供更加便利的條件。而從國家領(lǐng)導(dǎo)公開表態(tài)，到發(fā)布利好政策，再到學(xué)校積極的努力，最終的結(jié)果就是據(jù)不完全統(tǒng)計，2014年赴加留學(xué)人數(shù)相較2013年將會有超過10%的增長，而2013年的中國赴加留學(xué)人數(shù)為29414人，相信2014年赴加留學(xué)人數(shù)突破3萬人大關(guān)已是板上釘釘之事。

2015年加拿大留學(xué)的高曝光率所引發(fā)的關(guān)注熱度依然在逐漸升溫，相信在嶄新的一年里，這一熱度所帶來的效應(yīng)將會開始顯現(xiàn)。通過對2014年加拿大留學(xué)總體狀況的分析，首先我們相信加拿大政府依然會在2015年努力吸引更多的優(yōu)秀人才前往加拿大深造，并且通過嚴查野雞大學(xué)和嚴控非留學(xué)意愿人占用留學(xué)簽證名額等方式，保障這一方針的良好執(zhí)行。其次，加拿大各階段院校也會繼續(xù)推出更多針對留學(xué)生們所設(shè)計的升學(xué)或相關(guān)項目，以及更加靈活的錄取方式，從而讓更多的有才華的學(xué)子們能夠通過更多的方式展示自己，不被硬性成績條件所埋沒，成功赴加圓自己的留學(xué)夢。最后，為了能夠留下這些優(yōu)秀的人才，相信加拿大的移民政策也會繼續(xù)做出調(diào)整，比如不列顛哥倫比亞省等省份的省提名移民計劃等都已經(jīng)開始陸續(xù)準備做出更加寬松的調(diào)整，從而讓留學(xué)生們更加容易的獲得移民身份，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展做出貢獻?？傊?，2015年加拿大政府和各級院校將會在2014年的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強吸引中國留學(xué)生的工作力度，讓我們拭目以待。