嚴(yán)苛與自由并存 個(gè)性與青春齊飛

在美國(guó)，初中學(xué)業(yè)一結(jié)束就直接進(jìn)入高中，學(xué)生們要完成某些必修課，如英語(yǔ)、社會(huì)學(xué)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和體育，此外，學(xué)生們要選修一些課程來完成高中教育。選修科目有應(yīng)用科學(xué)、音樂、美術(shù)和外語(yǔ)。每位學(xué)生在學(xué)校都有自己的儲(chǔ)物柜，用來存放書本或私人物品。這下可方便了，學(xué)生們勿需攜帶課本，而且還使得他們有個(gè)小小的空間，可以裝點(diǎn)以海報(bào)及心愛之物。

誠(chéng)實(shí)是美國(guó)社會(huì)最基本的價(jià)值觀，并且大家都奉行不疑，不誠(chéng)實(shí)就會(huì)受到公眾唾棄，任何形式的作弊在美國(guó)學(xué)校里都是嚴(yán)令禁止的，事實(shí)上，高中生們一般都不作弊，若學(xué)生被抓到剽竊、弄虛作假，或抄襲其他學(xué)生的作業(yè)，都會(huì)受到嚴(yán)厲的處分，甚至是開除。

素質(zhì)培養(yǎng)：讓細(xì)節(jié)說話

培養(yǎng)高綜合素質(zhì)人才靈活多變的計(jì)算機(jī)課程：美國(guó)的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)模式，老師只負(fù)責(zé)答疑和提供參考書目，其余的學(xué)習(xí)過程完全由學(xué)生自己完成。我們每堂課的任務(wù)就是按照書本上的指示，完成一個(gè)又一個(gè)的示例程序或項(xiàng)目。每做完一本書就意味著掌握了一種新程序的運(yùn)用。學(xué)期末老師會(huì)根據(jù)程序完成的結(jié)果及我們?cè)谝粚W(xué)期內(nèi)各自所自學(xué)的書本數(shù)量給每個(gè)人做成績(jī)?cè)u(píng)定。通常情況下，按要求完成兩本書的學(xué)生拿到A，三本A+，四本A++，五本或以上的可拿到A+++。這樣的教學(xué)模式不僅能促進(jìn)學(xué)生將書本知識(shí)和自我實(shí)踐相結(jié)合，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)理念，更重要的是，這樣的教學(xué)方式同時(shí)照顧到了每個(gè)同學(xué)不盡相同的學(xué)習(xí)進(jìn)度，可謂一舉三得。

旁征博引的社會(huì)學(xué)課：如果說在美國(guó)學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫作是一知半解，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)是摸著石頭過河，那么學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)就真可謂是云里霧里了。且不提社會(huì)學(xué)里紛繁復(fù)雜的學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)，作為中國(guó)高中生，對(duì)美國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)、政府機(jī)制等常識(shí)知之甚少，要想通過考試則全靠圖書館的幫忙了。中國(guó)高中的圖書館幾乎很少像美國(guó)高中圖書館那樣被利用起來，中國(guó)學(xué)生一般是到了大學(xué)寫論文的時(shí)候才會(huì)意識(shí)到圖書館的重要性。然而在美國(guó)，從高中甚至小學(xué)時(shí)代起，大量的信息就必須通過圖書館獲取。學(xué)校的圖書管理員總能為學(xué)生提供尋找答案的方向，幫助學(xué)生及時(shí)解決老師提出的無數(shù)難題，也從另一個(gè)方面補(bǔ)充了課堂知識(shí)。其實(shí)老師設(shè)下這些題目也一定是絞盡了腦汁，才最終使社會(huì)學(xué)理論知識(shí)與學(xué)生自主思考能力的完美結(jié)合成為現(xiàn)實(shí)。

信心大增的數(shù)學(xué)課：數(shù)學(xué)課對(duì)中國(guó)學(xué)生來說，可算是最輕松的了。美國(guó)的數(shù)學(xué)，即使是微積分這樣的課程也非常簡(jiǎn)單，每題所用到的公式不會(huì)超過兩個(gè)，且都是簡(jiǎn)易的計(jì)算，即使遇到復(fù)雜計(jì)算，也可依賴函數(shù)計(jì)算器，因此無論多復(fù)雜的計(jì)算都不在話下。事實(shí)上，美國(guó)人的數(shù)學(xué)在很大程度上都是依賴計(jì)算器完成的，老師在課上一般只是描述怎么運(yùn)用計(jì)算器來完成題目。每次上課，老師都會(huì)將高級(jí)函數(shù)計(jì)算器借助一條數(shù)據(jù)線投影到熒幕上，接著便開始以其純熟的按鍵順序來講解題目?？梢娒绹?guó)人的教學(xué)理念是實(shí)際運(yùn)用，而非單純的解題，這也造成了中西方理科教學(xué)的差異。

課外活動(dòng)：“High”出友誼

各學(xué)校每年都會(huì)舉辦一些全校性活動(dòng)，如返校節(jié)、學(xué)年舞會(huì)（高中或大學(xué)在學(xué)年末舉辦的正式舞會(huì)）、節(jié)日慶典等等。返校節(jié)在每年秋季舉辦，通常選在周末，相關(guān)活動(dòng)可能持續(xù)一周。每所學(xué)校舉辦返校節(jié)的方式有所不同，不過通常都會(huì)包括游行、給返校節(jié)“國(guó)王”與“王后”加冕，并以橄欖球賽及全校性舞會(huì)來壓軸。

"學(xué)年舞會(huì)是為11及12年級(jí)學(xué)生舉辦的正式舞會(huì)。學(xué)生通常會(huì)把它看成是學(xué)年中最重要的社交活動(dòng)，不過也有些人為此焦躁不安，因?yàn)槟泻⒆觽兊霉淖阌職庹椅璋槿⒓舆@個(gè)舞會(huì)，而女孩子們則希望自己的意中人能向自己發(fā)出邀請(qǐng)。這些情侶們要身著正式服裝（女孩子穿長(zhǎng)禮服，男孩子穿西裝），有些學(xué)生甚至弄來豪華轎車和司機(jī)，載著一群朋友去參加舞會(huì)。舞會(huì)上，學(xué)生們可以翩翩起舞、吃著點(diǎn)心、喝著飲料，還可輕松閑聊。舞會(huì)結(jié)尾，就會(huì)公布“舞會(huì)國(guó)王”及“舞會(huì)王后”的名字，然后在一群艷羨的觀眾前，為他們登臺(tái)加冕。除了舉辦慶?；顒?dòng)，美國(guó)的國(guó)慶節(jié)及萬圣節(jié)，個(gè)別高中還會(huì)舉辦一天自己獨(dú)特的活動(dòng)，叫“反穿衣/顛倒日”，這一天，學(xué)生和老師們都得把衣服反過來穿，可能走路說話都得倒著來，甚至去教室都得朝反方向走。有些學(xué)校則舉辦辯論賽，如果達(dá)到某些教學(xué)目標(biāo)，那校長(zhǎng)就得吻一頭豬，刮掉胡須，或者一整天都著女裝。

大多數(shù)高中至少有一支球隊(duì)參加當(dāng)?shù)氐母鞣N大賽，校方鼓勵(lì)所有的學(xué)生都參加運(yùn)動(dòng)。學(xué)校通常有橄欖球、棒球及壘球、籃球、排球、網(wǎng)球和足球等，有些學(xué)校甚至還提供高爾夫、游泳、體操及越野滑雪項(xiàng)目。

美國(guó)的傳統(tǒng)家庭教育特別強(qiáng)調(diào)獨(dú)立生活能力，所以不管家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)條件好壞，許多高中生在十五六歲就開始做兼職工作了，有些甚至更早。最初他們一般是做臨時(shí)保姆或割草坪，不過后來可能會(huì)在快餐店、錄像出租店或服裝店找到一份兼職工作，以培養(yǎng)和訓(xùn)練青少年獨(dú)立處世與自覺管理的能力。

家長(zhǎng)讓孩子去美國(guó)就讀，無非是想讓孩子迅速成長(zhǎng)，美國(guó)高中正好可以有效鍛煉孩子這一點(diǎn)。