小學(xué)生作文的入門(mén)教學(xué)

【摘 要】寫(xiě)作的素材來(lái)源于生活，只有通過(guò)觀察生活，學(xué)生的作文才能言之有物，內(nèi)容才能充實(shí)。

【關(guān)鍵詞】激發(fā)興趣 讀寫(xiě)結(jié)合 觀察生活 作文

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）11-0143-01

生活是作文的源頭，學(xué)生作文的思想、觀點(diǎn)、感情及材料都來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活。如果學(xué)生生活豐富，接觸的事物多，見(jiàn)識(shí)廣，視野開(kāi)闊，感受就會(huì)深刻，寫(xiě)起作文來(lái)就會(huì)左右逢源，觸類旁通。讓學(xué)生捕捉素材，開(kāi)啟學(xué)生的寫(xiě)作源泉。

一 激發(fā)學(xué)生的作文興趣

從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如組織學(xué)生參加演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)日記、讀后感等，讓他們?cè)趯?shí)踐中嘗到寫(xiě)作的樂(lè)趣。在班級(jí)中讓學(xué)生將個(gè)人收集的材料、寫(xiě)作的感受進(jìn)行交流，以擴(kuò)充活動(dòng)效果，使每個(gè)個(gè)體都能獲得全體的信息量，從而使他們感受到“處處留心皆文章”，寫(xiě)出生活氣息濃厚、描寫(xiě)細(xì)致、富有真情實(shí)感的習(xí)作。這時(shí)老師需要寫(xiě)下醒目贊語(yǔ)，當(dāng)眾宣讀，表示贊賞，在此基礎(chǔ)上，老師還要引導(dǎo)學(xué)生把目光投向廣闊的生活天地，隨時(shí)留心觀察日常生活中有意義的、有趣的事物。小學(xué)生對(duì)任何新鮮的事物都有感興趣的一面，并且有探知的欲望。三年級(jí)的學(xué)生，此時(shí)還未真正接觸作文，真希望自己快點(diǎn)知道，作文究竟是怎么回事，是難是易，是有趣還是乏味等一系列問(wèn)題存在他們的思維空間時(shí)，我抓住學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，特別要講好第一節(jié)作文課。

二 注重讀寫(xiě)結(jié)合的教學(xué)

第一節(jié)作文課激發(fā)了學(xué)生的興趣，接著注重培養(yǎng)他們讀寫(xiě)結(jié)合的習(xí)慣。讀寫(xiě)結(jié)合，就是讀不離寫(xiě)，寫(xiě)不離讀。

老師要充分利用課文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、表述思想的方法。要給學(xué)生充足的時(shí)間和空間廣泛閱讀，該背的課文要背誦如流，該記的內(nèi)容要滾瓜爛熟，學(xué)生在閱讀中接受美文熏陶，體味謀篇布局，達(dá)到善于借鑒、運(yùn)用自如的目的。同時(shí)要把作文訓(xùn)練貫穿于日常教學(xué)活動(dòng)中。要求學(xué)生隨課堂積累優(yōu)美詞句。要使文章精彩，文章就要有優(yōu)美的語(yǔ)言。這主要靠平時(shí)的積累。要求每個(gè)學(xué)生備有一個(gè)優(yōu)美詞句本，每學(xué)完一課，就把課文中的好詞好句摘抄在本子上，并互相交流，有些詞語(yǔ)還要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際練習(xí)寫(xiě)話。日積月累使學(xué)生獲益匪淺。

讀寫(xiě)結(jié)合還涉及課外活動(dòng)的開(kāi)展。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸、拓寬、深化和發(fā)展。在課外活動(dòng)中，主要從課外閱讀與組織實(shí)踐活動(dòng)兩方面來(lái)擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)多方面的素質(zhì)。比如建立班級(jí)圖書(shū)角，在保證時(shí)間的前提下，有針對(duì)性地選擇材料提供給學(xué)生課外閱讀，教育學(xué)生多看名人作品和《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》等。養(yǎng)成勤于讀書(shū)、思考、動(dòng)筆的良好習(xí)慣。

三 教給學(xué)生觀察生活的方法

素材豐富了，就要引導(dǎo)學(xué)生用好素材，提高寫(xiě)作水平。好文章是寫(xiě)出來(lái)的，但僅依靠作文課堂上的冥思苦想，肯定達(dá)不到理想效果。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記，是一種簡(jiǎn)便、有效的寫(xiě)作訓(xùn)練方法，日記可以把生活中看到的、聽(tīng)到的、想到的隨時(shí)記下來(lái)，內(nèi)容不拘，可長(zhǎng)可短，非常靈活。養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣不僅能大大增加練筆的機(jī)會(huì)，而且能使學(xué)生留心觀察周圍的事物，更加關(guān)注生活，熱愛(ài)生活，做生活的有心人。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記，關(guān)鍵是激發(fā)興趣，啟發(fā)自覺(jué)，一般不宜把日記作為必須完成的作業(yè)來(lái)布置。要使日記成為學(xué)生生活上的樂(lè)事，讓學(xué)生想寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)。這樣學(xué)生不斷體會(huì)到成功的喜悅，練筆的熱情就能經(jīng)久不衰。學(xué)生習(xí)慣了用多種感官去觀察事物，并做到專心致志，開(kāi)動(dòng)腦筋，選擇有意義的、感受深刻的記下來(lái)，這樣寫(xiě)作的素材也就豐富了，寫(xiě)作技巧也就會(huì)逐漸提高。到那時(shí)，寫(xiě)人、記事或?qū)懢暗挠洈⑽?，都?huì)有血有肉、生動(dòng)具體。還可以堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，這可以幫助學(xué)生積累語(yǔ)言材料，開(kāi)拓寫(xiě)作思路，提高認(rèn)識(shí)事物、表達(dá)事物的能力，是有效提高作文能力的捷徑。總之，在作文教學(xué)中，不光要教給學(xué)生寫(xiě)作方法，更重要的是教給觀察生活、認(rèn)識(shí)事物的方法，讓學(xué)生在豐富多彩的生活中攝取寫(xiě)作材料，在名篇中吸收營(yíng)養(yǎng)，豐富寫(xiě)作素材，提高作文水平。觀察事物的同時(shí)應(yīng)展開(kāi)想象來(lái)豐富文章的內(nèi)容。事物之間都是互相依存、彼此聯(lián)系的，要由表及里地去認(rèn)識(shí)事物，找出它們的內(nèi)在聯(lián)系，從而全面地、本質(zhì)地去了解事物。在作文中教給學(xué)生觀察生活的方法，不但可以幫助他們提高寫(xiě)作水平，而且可以幫助他們更深地體驗(yàn)生活。

四 批語(yǔ)要有鼓勵(lì)性

對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生而言，維持他們的作文興趣與激發(fā)他們的作文興趣同等重要。激發(fā)學(xué)生的成就感，寫(xiě)些具有鼓勵(lì)作用的批語(yǔ)是維持作文興趣的有效手段。作文是一種綜合性很強(qiáng)的訓(xùn)練，帶有創(chuàng)造性，學(xué)生的創(chuàng)作勞動(dòng)十分艱辛。在這種情況下，學(xué)生費(fèi)了九牛二虎之力寫(xiě)出的文章，得不到老師的肯定與表?yè)P(yáng)，反而得到老師的否定與批評(píng)，那種不好受的滋味可想而知。因此，批改作文時(shí)應(yīng)寫(xiě)些鼓勵(lì)性的話，使學(xué)生看了批語(yǔ)，心情激奮，愛(ài)寫(xiě)作，想寫(xiě)作，下次寫(xiě)作文時(shí)，決心寫(xiě)得更好。如果批語(yǔ)不好，學(xué)生則會(huì)感到沮喪，討厭寫(xiě)作，怕寫(xiě)作。那么，作文教學(xué)定會(huì)失敗或收效甚微。

三年級(jí)學(xué)生的作文入門(mén)教學(xué)非常重要。教師只有從興趣著眼，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的主動(dòng)性、積極性，不斷探索和發(fā)現(xiàn)適合學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法和途徑，才能扎扎實(shí)實(shí)地為學(xué)生的作文學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕