小孔雀魚驚險(xiǎn)出生記

寶寶們常常會(huì)問：“我是從哪里生的？我是怎樣長(zhǎng)大的？”這些問題的背后，充滿著他對(duì)生命的好奇，對(duì)生命成長(zhǎng)的探究欲望。家長(zhǎng)不防從養(yǎng)孔雀魚開始，讓寶寶感受生命的啟蒙、成長(zhǎng)和變化。

準(zhǔn) 備

事先購買幾條雄孔雀魚和待生產(chǎn)的雌孔雀魚。

雌雄孔雀魚比美

家長(zhǎng)：“寶寶，這些孔雀魚有大有小，你覺得哪條比較漂亮呢？你能分辨得出哪些是雌孔雀魚，哪些是雄孔雀魚嗎？”

家長(zhǎng)陪同寶寶觀察孔雀魚，比較分析它們的特征。查閱有關(guān)雌雄孔雀魚的資料，了解到自然界的動(dòng)物很多都是雄性比雌性要漂亮。

等待魚寶寶的到來

家長(zhǎng)：“寶寶，請(qǐng)你猜一猜，孔雀魚媽媽生出來的是魚卵還是魚寶寶？一條孔雀魚媽媽能生出多少條小孔雀魚？它們都是一樣的嗎？”

家長(zhǎng)和寶寶討論有關(guān)孔雀魚媽媽生產(chǎn)的話題，鼓勵(lì)寶寶大膽猜測(cè)和表達(dá)。

小孔雀魚出生了

家長(zhǎng)：“哇，原來孔雀魚媽媽直接生出了魚寶寶呀，太神奇了。你看到魚寶寶是從哪里生出來的嗎？今天孔雀魚媽媽生了幾條魚寶寶呢？”

準(zhǔn)備好記錄紙，家長(zhǎng)和寶寶記錄每一天孔雀魚媽媽生產(chǎn)的數(shù)量，感受生命繁衍的過程和喜悅。

小孔雀魚越來越少了

家長(zhǎng)：“怎么回事呢？為什么魚缸里的小孔雀魚越來越少了？怎么會(huì)不見了呢？”

家長(zhǎng)和寶寶仔細(xì)觀察魚缸里的動(dòng)態(tài)，尤其是雄孔雀的動(dòng)態(tài)，并搜集相關(guān)資料，了解雄孔雀魚會(huì)攻擊和吃掉剛出生的小孔雀魚，所以新生的小孔雀魚需要暫時(shí)移到別的魚缸里，兩三周后再移回來。

小孔雀魚回家了

兩三周后，家長(zhǎng)：“小孔雀魚長(zhǎng)大一些了，它們能和魚爸爸魚媽媽一起生活了，我們來幫助小孔雀魚一家團(tuán)聚好嗎？”

家長(zhǎng)準(zhǔn)備撈魚的工具，鼓勵(lì)寶寶細(xì)心地保護(hù)好小生命，將小孔雀魚安全地移回魚爸爸和魚媽媽的身邊。

生命的新生、繁衍、成長(zhǎng)是一個(gè)充滿艱辛、責(zé)任的過程。寶寶通過觀察孔雀魚的出生、分離和團(tuán)聚，發(fā)現(xiàn)了不同生命物體的特征和習(xí)性各有不同，感受到生命的多樣和神奇，這有助于他養(yǎng)成觀察和探究的好習(xí)慣。